2025年湘師大新版六年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版六年級語文下冊階段測試試卷758考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各句中沒有語病、句意明確的一項是（）A.安順是個美麗的城市，夏日的安順是人們避暑納涼的好季節(jié)B.科學(xué)家日前宣布，他們找到了一種更有效的利用核能制取氫氣C.目前，全球用水增長速度是人口增長速度的兩倍，由此導(dǎo)致水資源嚴(yán)重短缺D.切實減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，是能否建設(shè)社會主義新農(nóng)村的關(guān)鍵2、下列語句中劃線的成語使用不正確的一項是（）。A.好一個青海高原一株柳！每一個舞姿都使人沉醉在濃烈的藝術(shù)享受中，使人____。B.托爾斯泰的作品不會放過____的生活細(xì)節(jié)，同樣也能全面關(guān)注社會變革的現(xiàn)實。C.十六歲是人生的花季，我們正在走進(jìn)____、朝氣蓬勃的青春花季。D.好的書需要多讀，重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都悔讓你覺得____。3、選擇正確的答案。

對“伯牙所念，鐘子期必得之?！崩斫庹_的是________A.伯牙想要什么，鐘子期一定想方設(shè)法幫他得到。B.不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。C.伯牙每次想到鐘子期，鐘子期也一定會想到他。D.不管伯牙念什么，鐘子期都能清楚地聽到。4、對本文《安塞腰鼓》寫作特點的分析不準(zhǔn)確的一項是（）。A.課文多用短句表現(xiàn)內(nèi)容，簡潔有力，鏗鏘激昂。B.文章以“好一個安塞腰鼓”為線索，反復(fù)詠嘆，通過鼓在搏擊，情在燃燒，歌頌了激蕩的生命和磅礴的力量，C.課文自始至終，一直保持著快速的節(jié)奏。快節(jié)奏使內(nèi)容表達(dá)得更熱烈、更激蕩，充分表現(xiàn)了生命和力量噴薄而出的神韻。D.讓我們大聲朗讀這篇文章，體會它那恢弘的氣勢，跟上它那鏗鏘的節(jié)奏，讓讓我們的心靈隨之激蕩吧！5、下列句子中加橫線詞用法與例句相同的一項是（）例句：稍稍____其父A.蜀之____有二僧B.日____仲永環(huán)謁于邑人C.父____其然也D.其____皆有可觀6、（甲）傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣。”（乙）孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。下面句子劃分節(jié)奏正確的是（）(2分)A.余聞之/也久B.非復(fù)/吳下阿蒙C.并自為/其名D.借/旁近與之7、下列字形全對的一項是：（）A.磅礴灌概搖曳鍥而不舍B.跳望簇?fù)砭d延彌留之際C.蜿延荊棘惴惴不安寥寥無幾D.癱瘓帳篷驀然艱苦卓絕8、下列句子中沒有語病的一項是（）A.那鴿哨聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無。B.在閱讀名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。C.為了推薦當(dāng)?shù)氐拿谰?，打造特色鄉(xiāng)村旅游項目，女村官自費(fèi)在花海中拍攝了一組古裝寫真圖片。D.這樣重大的事情擅自處理，是極端錯誤的，今后要杜絕不再出現(xiàn)這樣的情況。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、根據(jù)下面的解釋；寫出正確的詞語。

由于驚慌，害怕等不知道該做什么。____10、你知道下列字在詩句中的意思嗎？

離____原____歲____盡____未____宿____11、你知道那些花開在春天嗎？寫一寫。

____________________12、寫出反義詞。

優(yōu)雅—____開放—____最佳—____13、我會寫。描寫安靜無聲的成語：

例：悄無聲息。

①____②____③____④____⑤____14、學(xué)習(xí)了《手指》；請回憶課文內(nèi)容，概括出五個手指的特點。

拇指：____。

食指：____。

中指：____。

無名指和小指：____。15、加標(biāo)點。

①他長大以后刻苦鉆研天文____成了著名的天文學(xué)家____

②爺爺走過來____說________孩子____你看得很仔細(xì)________

③這么多事情____一下子怎么做得完呢____

④瞧____青山綠水環(huán)繞著小村莊____這景色實在是太迷人了____

⑤老師高興地對我們說________我們明天去春游________16、補(bǔ)充詞語。

____精會____震____動____

________一發(fā)黑____17、把下列詞語和解釋相匹配。

A.嚴(yán)肅而厲害B.形容很多人同時闖進(jìn)來C.震驚；從容、不慌不忙的樣子D.形容非常憤怒的樣子。

嚴(yán)峻____沉著____一擁而上____怒氣沖沖____評卷人得分三、語言表達(dá)(共8題，共16分)18、修改病句：

《本草綱目》的作者是明代醫(yī)藥學(xué)家李時珍寫的。19、把肯定句改成雙重否定句。

①我要去。

②他回家了。20、將下列句子改為陳述句。

①把羊圈修好；不就不會再丟羊了嗎？

②它一聽到弦響，心里怎么能不害怕呢？21、用下列詞語造句。

①憤怒②悲哀22、擴(kuò)句。

①盲人在彈。

②鳥叫。23、把下面句子改成用把字的句子。

①一座堤壩被洶涌的洪水沖垮了。

②雨水淋濕了小菲的衣服。24、查查詞典；并結(jié)合上下文，理解下面詞語。

①翠色欲流：

②襟飄帶舞：25、縮句。

①我們面對的是一個五彩繽紛的世界。

②晴朗的夜空有那么多星星。評卷人得分四、問答題(共4題，共8分)26、課外閱讀。

葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開；就像搭起了一個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的；白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。

作者用哪些詞語描繪了葡萄的顏色？27、閱讀課文《畫蛇添足》；回答問題。

楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足；一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒?！?/p>

一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“吾能為之足！”未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。

為蛇足者，終亡其酒。

讀了這則寓言，我們懂得了什么道理？28、課外延伸。

寫出幾個有關(guān)學(xué)問的名言29、我會吟。假如你站在廣袤美麗的草原上，你能吟誦一首描寫草原的詩嗎？評卷人得分五、寫作題(共3題，共6分)30、一道風(fēng)景，可以讓你流連忘返；一段真情，可以讓你刻骨銘心請以“心中最美的風(fēng)景”為題寫一篇500字以上的文章。要求：①書寫工整，字跡清楚；②內(nèi)容具體，有真情實感；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、班名和人名。31、生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩意。請以“每天都是一首詩”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：1、不得出現(xiàn)真實的姓名、班級名和老師名。2、字?jǐn)?shù)要求不得少于500字。3、文體不限，詩歌除外。32、魯迅先生告別“百草園”時，是那樣動情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！”其實，每個人的一生，都伴隨著許許多多的告別，告別童年，告別故鄉(xiāng)，告別朋友，告別親人和心愛的事物告別，和自身的惡習(xí)告別在告別中，我們不斷長大，漸漸成熟。關(guān)于告別，你有哪些與眾不同的經(jīng)歷？有哪些與眾不同的體會？請以“告別________”為題，寫一篇文章。要求：①請將題目補(bǔ)充完整；②感情真摯，不得抄襲；600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】A．搭配不當(dāng)?！昂眉竟?jié)”改為“好地方”；

B．詞序顛倒。在“制取氫氣”后加“的方法”；

C．沒有語?。痪湟饷鞔_；

D．前后矛盾。在“切實”前加“能否”或把“否”去掉。

故選：C。

本題考查了病句的辨析與修改。病句常見的類型有成分殘缺；用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、重復(fù)羅嗦、歸類不當(dāng)、前后矛盾、詞序顛倒、指代不明、不合事理。修改病句的方法：首先要認(rèn)真地一字不漏地把原句讀幾遍；看清上下文的關(guān)系，弄清句子的內(nèi)容，看看是否順口；接著根據(jù)病句類型的特點，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，標(biāo)點符號運(yùn)用是否正確。

本題考查了病句的辨析與修改。注意把握常見類型及修改的方法，在平時語言運(yùn)用中，要注意病句的發(fā)生?！窘馕觥緾2、B【分析】【分析】B句意思應(yīng)指細(xì)微；細(xì)小的生活細(xì)節(jié)。而“小巧玲瓏”指小而靈巧、精致的具體物品。不能用來修飾生活細(xì)節(jié)。所以；加點的成語使用不正確的一項是B。

【點評】本題主要考查學(xué)生對成語的積累與運(yùn)用，同時也考查了學(xué)生對成語的辨析能力。3、B【分析】【分析】“伯牙所念；鐘子期必得之?！钡囊馑际遣还懿佬睦锵氲绞裁?，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。

【點評】考查對句子的理解4、D【分析】分析：課文多用短句表現(xiàn)內(nèi)容；簡潔有力，鏗鏘激昂；文章以“好一個安塞腰鼓”為線索，反復(fù)詠嘆，通過鼓在搏擊，情在燃燒，歌頌了激蕩的生命和磅礴的力量；課文自始至終，一直保持著快速的節(jié)奏?？旃?jié)奏使內(nèi)容表達(dá)得更熱烈；更激蕩，充分表現(xiàn)了生命和力量噴薄而出的神韻。以上是本文的寫作特點。而“讓我們大聲朗讀這篇文章，體會它那恢弘的氣勢，跟上它那鏗鏘的節(jié)奏，讓讓我們的心靈隨之激蕩吧！”是本文的學(xué)習(xí)要求。

所以；本小題選D。

點評：本題解題關(guān)鍵就是明確該文的寫作特點，培養(yǎng)學(xué)生從朗讀中體會文章的寫作特點。5、C【分析】本題考查的是文言實詞的積累。實詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、動詞的使動用法、通假字等，盡量做到翻譯準(zhǔn)確、恰當(dāng)。例句中的“賓客”是把當(dāng)作賓客，屬于詞類活用。A項的“項的“鄙A項“扳”是偏遠(yuǎn)的意思，屬于古今異義；B項“項“利”認(rèn)為有利可圖，屬于詞類活用；B“文理”是文采和道理，屬于古今異義。故選”通“攀”，牽、引的意思，屬于通假字；C項“利”認(rèn)為有利可圖，屬于詞類活用；D“文理”是文采和道理，屬于古今異義。故選C。C【解析】C6、B【分析】本題考查學(xué)生對文言文朗讀節(jié)奏的掌握能力。朗讀節(jié)奏的劃分一定要結(jié)合具體的語境來分析，要考慮到意義上是否恰當(dāng)，有沒有把意義劃“破”?？傊?，要靈活掌握，具體分析。A項應(yīng)是“余/聞之也久”；C項應(yīng)是“并/自為其名”；D項應(yīng)是“借旁近/與之”。只有B項正確，故選B?！窘馕觥緽7、D【分析】本題考查的是辨識漢字字形的能力。錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，平時就要多加注意，仔細(xì)辨識，加強(qiáng)記憶，注重積累。A項“灌概”中的“概”錯誤，應(yīng)是“灌溉”；B項“跳望”中的“跳”錯誤，應(yīng)是“眺望”；C項“蜿延”中的“延”錯誤，應(yīng)是“蜿蜒”；只有D項正確，故選D。【解析】D8、C【分析】略【解析】C二、填空題(共9題，共18分)9、不知所措【分析】【分析】要求學(xué)生根據(jù)解釋；寫出正確的詞語。不知所措：措：安置，處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語所在的句子來理解詞語意思。10、茂盛草原年完沒有住【分析】【分析】“離；原、歲、盡”是“離離原上草；一歲一枯榮”中的字，詩句的意思：古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生：意思是不管烈火怎樣焚燒，只要春天一到，小草又會生長的.形容人有一種頑強(qiáng)不屈的精神，遇到什么事都會像小草那樣?！拔础笔恰盎h落疏疏一徑深，水頭花落未成陰”中的字，詩句的意思：一在稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，路旁樹上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長出，樹葉稀疏還不茂密，還沒有形成樹陰。

【點評】把字放到詩句中，理解就容易了?！八蕖笔恰八扌率行旃辍敝械淖?，“宿新市徐公店”是。住宿在新市姓徐的人家開設(shè)的旅店里11、桃花水仙迎春報春山茶【分析】【分析】春天開的花很多:梅花.水仙.迎春.報春.瑞香.山茶.白玉蘭.紫玉蘭.瓊花.君子蘭.海棠.牡丹.芍藥.丁香.杜鵑.

【點評】積累春天的詞匯12、粗魯關(guān)閉最差【分析】【分析】優(yōu)雅；是一種和諧,類似于美麗,只不過美麗是上天的恩賜,而優(yōu)雅是藝術(shù)的產(chǎn)物。優(yōu)雅從文化的陶冶中產(chǎn)生,也在文化的陶冶中發(fā)展。關(guān)閉，合攏；使開著的物體合攏。最差，最壞的。年輕，年少。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。13、噤若寒蟬鴉雀無聲萬籟俱寂鴉默雀靜無聲無息【分析】【分析】描寫安靜無聲的成語有很多；如噤若寒蟬；針落有聲、鴉雀無聲、萬籟俱寂、鴉默雀靜、無聲無息、更深夜靜等。

【點評】本題考查學(xué)生對成語的分類積累，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考和分類分析的習(xí)慣。14、形狀上不美，身體短而胖，頭大而肥，只有一個關(guān)節(jié)，在五指中最能吃苦姿態(tài)不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線，工作雖然不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜地位最優(yōu)，相貌最堂皇，曲線優(yōu)美體態(tài)秀麗，樣子可愛，能力薄弱?！痉治觥俊痉治觥柯?lián)系課文內(nèi)容可概括出五個手指的特點：拇指：形狀上不美；身體短而胖，頭大而肥，只有一個關(guān)節(jié)，在五指中最能吃苦。食指：姿態(tài)不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線，工作雖然不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。中指：地位最優(yōu)，相貌最堂皇，曲線優(yōu)美。無名指和小指：體態(tài)秀麗，樣子可愛，能力薄弱。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運(yùn)用能力，特別是語言表達(dá)能力。15、，“”“”【分析】【分析】完整句子結(jié)尾用句號，中間用逗號。如：①他長大以后刻苦鉆研天文；成了著名的天文學(xué)家。說話內(nèi)容是原話，出現(xiàn)說話人要用冒號和雙引號。如：②爺爺走過來，說：“孩子，你看得很仔細(xì)。”表示疑問反問和設(shè)問應(yīng)該加問號。如：③這么多事情，一下子怎么做得完呢？表示強(qiáng)烈的感情色彩要用感嘆號。如：④瞧，青山綠水環(huán)繞著小村莊，這景色實在是太迷人了！

【點評】考查學(xué)生對標(biāo)點符號的使用。根據(jù)具體的斷句要求，合理使用標(biāo)點符號。16、聚神天地千鈞漆漆【分析】【分析】聚精會神：會：集中。原指君臣協(xié)力；集思廣益。后形容精神高度集中震天動地：震：震動；動：搖動。震動了天地。形容聲音或聲勢極大。千鈞一發(fā)：比喻情況萬分危急。黑漆漆：形容黑暗。

【點評】本題考查學(xué)生詞語積累能力，學(xué)生要注意對數(shù)字成語的積累就不難回答本題。17、ACBD【分析】【分析】嚴(yán)峻：嚴(yán)肅而厲害；沉著：震驚；從容、不慌不忙的樣子；一擁而上：形容很多人同時闖進(jìn)來；怒氣沖沖：形容非常憤怒的樣子。

【點評】主要測試學(xué)生對詞語解釋的掌握三、語言表達(dá)(共8題，共16分)18、《本草綱目》的作者是明代醫(yī)藥學(xué)家李時珍。【分析】【分析】本題所給病句的語病是“缺少賓語”。根據(jù)句意；《本草綱目》的作者是李時珍，他是明代醫(yī)藥學(xué)家。所以，原句應(yīng)改為“《本草綱目》的作者是明代醫(yī)藥學(xué)家李時珍?！?/p>

【點評】修改病句前，要先明確病句的“病因”，然后才能“對癥下藥”，“治好”病句。19、①我不得不去。

②他不得不回家。【分析】【分析】把肯定句改為否定句非常簡單；直接在表示肯定的詞語前加否定詞即可。如果說肯定句是數(shù)學(xué)中的正數(shù)，否定句是負(fù)數(shù)，那么雙重否定句就是“負(fù)負(fù)相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達(dá)肯定的意思，而且，其肯定的語氣較原來更加強(qiáng)烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【點評】句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變換后語句通順，符合要求即可。20、①把羊圈修好，就不會再丟羊。②它一聽到弦響，心里就不害怕了?！痉治觥俊痉治觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ簩⒕渲械目隙ㄔ~改為否定詞；或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。即有“不”去“不”；無“不”加“不：。將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

【點評】把一種句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為另一種結(jié)構(gòu)來表達(dá)同一意思的做法，稱為句型的轉(zhuǎn)換。下面我們重點介紹簡單句句型的轉(zhuǎn)換、復(fù)合句和并列句句型的轉(zhuǎn)換以及簡單句和復(fù)合句的互換。掌握和了解這些轉(zhuǎn)換對提高同學(xué)們的語言運(yùn)用能力有著重要的意義。21、①我們憤怒聲討侵略者的罪行。②大家都替他感到悲哀?！痉治觥俊痉治觥繎嵟菏侵府?dāng)愿望不能實現(xiàn)或為達(dá)到目的的行動受到挫折時引起的一種緊張而不愉快的情緒。悲哀：是指傷心；難過。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。22、①一個盲人在彈奏很美妙的樂曲。②早晨的鳥叫聲很好聽?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語；狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】擴(kuò)句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。23、①洶涌的洪水把一座堤壩沖垮了。

②雨水把小菲的衣服淋濕?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍渑c被；把字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者(例：武松)調(diào)到句首做主語，后面再加上把字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者(例：老虎)調(diào)到句首做主語，后面再加上被字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點評】考查陳述句與把字句、被字句的變換24、①翠綠的顏色好像就要流淌出來一樣；形容綠到了極致。

②形容一個人奔跑或快速運(yùn)動的時候衣服飄動的樣子?！痉治觥糠治觯捍渖鳎捍渚G的顏色就好像要流淌出來一樣；形容綠到了極致，大多數(shù)說明草原翠綠的顏色好像要流淌出來一樣。欲：好像；將要。流：流動、流淌。翠色：翠綠的顏色。襟飄帶舞：衣襟和裙帶隨風(fēng)舞動，襟：jīn從衣，禁聲。（本義：古代指衣的交領(lǐng)），帶：dai腰帶，衣襟和裙帶迎風(fēng)飄動。形容一個人奔跑或快速運(yùn)動的時候衣服飄動的樣子。

點評：本題考查了學(xué)生在閱讀過程中對文章重點詞語的理解和領(lǐng)悟。注意“襟”的讀音和寫法。25、①我們面對世界。②夜空有星星?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補(bǔ)語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。四、問答題(共4題，共8分)26、紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的。【分析】【分析】文章作者用紅的；白的、紫的、暗紅的、淡綠的這些表示顏色的詞語描寫了葡萄的顏色。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。27、蛇本來沒有腳，先畫成蛇的人，卻將蛇添了腳，結(jié)果不成為蛇。后遂用畫蛇添足，比喻節(jié)外生枝，告訴人們做任何事都要實事求是，不賣弄聰明，否則非但不能把事情做好，反而會把事情弄砸?！痉治觥俊痉治觥孔x了這則寓言；我們懂得了蛇本來沒有腳，先畫成蛇的人，卻將蛇添了腳，結(jié)果不成為蛇。后遂用畫蛇添足，比喻節(jié)外生枝，告訴人們做任何事都要實事求是，不賣弄聰明，否則非但不能把事情做好，反而會把事情弄砸。

【點評】回答這道題，我們要了解作者的寫作意圖，弄清作者想要我們掌握什么。28、疑，思之始，學(xué)之端；學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)；智能之上，不學(xué)不行，不問不知?！痉治觥俊痉治觥坑嘘P(guān)學(xué)問的名言有很多；如，疑，思之始，學(xué)之端；學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)；智能之上，不學(xué)不行，不問不知。

【點評】名人名言指那些從小事中悟出大道理，為人類發(fā)展做出貢獻(xiàn)的，富有知識的名人所說的能夠讓人懂得道理的一句較為出名的話，廣泛上來說就是有意義，向人們揭示一定的道理的話，名人所說的諺語，格言等都可以叫名言警句。29、“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”——白居易【分析】分析：古往今來；描寫大草原的古詩句有很多，如“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”——白居易；古詩歌——樂府·（敕勒歌）“敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹早低見牛羊。”“一川草色青裊裊，繞屋水聲如在家。悵望美人不攜手，墻東又發(fā)數(shù)枝花?！薄包S毯悄然換綠坪，古原無語釋秋聲。馬蹄踏得夕陽碎，臥唱敖包待月明?！薄皹O目青天日漸高，玉龍盤曲自妖嬈。無邊綠翠憑羊牧，一馬飛歌醉碧宵。”

“斜陽無睹看斜陽；山包林蔭俱染黃。莫道老牛歸去飽，牧人爐下正生香?！?/p>

點評：本題考查學(xué)生對拼音的語感和記憶能力，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、認(rèn)真的習(xí)慣。五、寫作題(共3題，共6分)30、