2025年粵教新版四年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版四年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、“它的確在向上長——人們每天都可以看到它在生長?！边@句話中破折號的作用是（）。A.表示話題的轉換B.表示補充說明C.表示插入語D.表示聲音的延長2、安徒生生活很簡樸。有一次，他戴著一頂破舊的帽子在街上走，有個行人嘲笑他:“你腦袋上的那個玩意兒是什么？能算是帽子嗎？”安徒生不露聲色地回敬說:“你帽子下面的那個玩意兒是什么？能算是腦袋嗎？”請問：安徒生的言外之意是諷刺對方什么？()A.思想蒼白B.長相丑陋C.說話粗俗D.生活奢侈3、老師為什么把角色分給“我”？（）A.因為老師特別喜歡“我”。B.因為“我”從來沒在臺上表演過。C.因為“我”能扮演老虎，別人扮演不了。D.因為“我”殷切期待的目光引起了老師的注意。4、給帶點的字選取恰當的解釋。斬釘截鐵（）A.到一定期限停止。B.割斷，弄斷。C.充滿。5、“扎”字有三個讀音；分別是：①zh??；②z?。虎踷há。下面句子中加點的“扎”字讀音排列正確的一項是（）。

那個扎小辮兒的孩子看到醫(yī)生要給她扎針，在媽媽的懷抱里掙扎著哭起來了。A.①②③B.②①③C.②③①D.③②①6、下列加點詞語解釋不正確的一項是()A.舉世聞名(全)B.一年一度(度過)C.不可計數(計算)D.精疲力竭(盡)7、青銅一家人冬天編蘆花鞋的真正原因是（）A.蘆花鞋那柔軟的蘆花，外觀漂亮，大家都喜歡。B.蘆花鞋厚實，像暖和和的鳥窩，冬天穿著暖和舒適。C.青銅一家生活艱辛，編鞋可以換來一筆很重要的收入。8、對下列句子中運用的人物的描寫方法判斷有誤的一項是（）A.他說：“我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國。”（語言描寫）B.他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。（動作描寫）C.哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。（外貌描寫）D.青銅搖了搖頭，心里很為那人感到遺憾。（動作、心理描寫）9、下列古詩與作者不相符的一項是（______）A.《芙蓉樓送辛漸》——李白B.《塞下曲》——盧綸C.《墨梅》——王冕D.《蜂》——羅隱評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、我是拼音小能手。____________改革傳送蛟龍11、填寫同音字組成詞語。

mù：墳____愛____開____日____

xiè：流____機____裝________氣12、我會查字典。

“敏”字用音序查字法應先查音序____，再查音節(jié)____，用部首查字法應先查____，再查____畫。13、寫出反義詞。

覆蓋—____分裂—____發(fā)現—____14、看拼音；寫漢字。

在茂密的森林里。偶爾傳出來幾聲鳥míng____。15、看拼音寫詞語。diēdǎorènpínɡxìnɡɡétānwánméihuāɡǎozhǐ________________________評卷人得分三、綜合題(共5題，共10分)16、根據解釋寫出相應的成語。(1)、寬容饒恕。____(2)、形容十分慌張或惱怒。____(3)、心中不服，感到氣憤。____17、閱讀古詩文；回答問題。

齊大饑。黔敖為食于路；以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨，貿貿而來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食！”揚其目而視之，曰：“余惟不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝焉。終不食而死。(1)；解釋加橫線詞的含義：

以至于斯也____?____。(2)、用一句話概括本文的中心（不超過10個字）。____18、讀課文《蟋蟀的住宅》；理解句子的意思。

假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。(1)、“偉大的工程”是指____。(2)、這句話寫出了____。19、填一填(1)、酒逢知己千杯少，____。(2)、老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，____。(3)、讀書破萬卷，____。20、理解句子填空。(1)；除了食用；太空歸來的這些特殊乘客還有很多用武之地呢！

這句話用了____的修辭手法。(2)；小小的植物種子經過一番太空旅行；好像獲得了“魔力”，可以有這么多美妙的變化和神奇的用途。其實真正的魔法師是聰明勤勞的科學家們，是他們的知識和工作創(chuàng)造出一個個奇跡。

這一部分借使種子產生美妙變化的“魔法師”贊美____。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共3分)21、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分五、翻譯(共4題，共20分)22、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。(2)、湖光秋月兩相和。23、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當效周生??！24、讀詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。25、解釋下列詩句。(1)、江南好，風景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來江水碧如藍。評卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)26、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經過，背景和結果要簡要。

④字數在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】考查了破折號的用法?！窘馕觥繌摹八拇_在向上長——人們每天都可以看到它在生長?！笨芍叭藗兠刻於伎梢钥吹剿谏L”是對“它的確在向上長”的補充說明。因此，破折號的作用是補充說明。2、A【分析】考查對詞語和句子的理解?！窘馕觥克枷肷n白：形容一個人沒腦子、沒思想。長相丑陋：形容面容齷齪丑陋。說話粗俗：說話做事粗野、俗氣到最低程度的狀態(tài)。生活奢侈：貪圖享樂意思是只知道玩，不去管理生活的一切。結合“‘你帽子下面的那個玩意兒是什么？能算是腦袋嗎？’”可以看出指對方思想蒼白。3、D【解析】由題干我們可知，這句話出自課文《一只窩囊的大老虎》，這篇課文主要寫了“我”小時候好不容易得到一次演出的機會，扮演一只大老虎，但卻因為太緊張而演砸的一次難忘而有趣的經歷。我們可仔細閱讀這篇文章，得到答案，因為“我”殷切期待的目光引起了老師的注意，所以老師就把角色分給了“我”。4、B【分析】本題考查理解字詞意思。【解析】斬釘截鐵：釋義砍斷釘子切斷鐵，形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。這里“截”意思是割斷，弄斷。5、B【分析】本題考查多音字?！窘馕觥吭海踷h?。荩?）刺。組詞：扎針、扎花。（2）駐、扎。組詞：扎營、（3）鉆。組詞：扎猛子。［z?。荩?）捆，纏束。組詞：扎辮子、扎腿。（2）把兒，捆兒。組詞：一扎線。［zhá］用作“扎掙”，表示勉強支持。扎小辮兒[zāxiǎobiàn]：把頭發(fā)綁起來。扎針[zhāzhēn]：中醫(yī)指用針刺人體經穴，以達到醫(yī)療的效果。掙扎[zhēngzhá]：盡力支撐或擺脫。根據字義和詞意，加點的“扎”字讀音排列順序為：②①③。故選B。6、B【分析】本題考查學生對生字在詞語的意思的理解?！窘馕觥颗e世聞名：全世界都知道。形容非常著名。“舉”的意思是全。一年一度：意思是每年一次?！岸取钡囊馑际谴?。不可計數：形容數量很多?！坝嫛钡囊馑际怯嬎?。精疲力竭：精神非常疲勞，沒有一點力氣?！敖摺钡囊馑际潜M。B選項錯誤。7、C【分析】考查了對課文內容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊短J花鞋》選自曹文軒先生的《青銅葵花》，課文講了青銅一家做了101雙蘆花鞋，他甚至還把自己腳上穿的一雙蘆花鞋也給賣了，他的腳已經凍得通紅，因為青銅一家生活艱辛，所以青銅一家人冬天編蘆花鞋。故選：C。8、C【分析】本題考查了人物描寫的方法及作用，常見的有語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫等，要結合內容聯系上下文理解。【解析】A、B、D正確。C．有誤。故選：C。9、A【分析】考查作家作品?！窘馕觥緼項錯誤，《芙蓉樓送辛漸》——王昌齡二、填空題(共6題，共12分)10、gǎigéchuánsòngjiāolóng【分析】【分析】改革：改掉舊的；不合理的部分；使更合理完善。傳送：把一處的東西送到另一處。蛟龍：傳說中能使洪水泛濫的一種龍。

【點評】理解詞義，讀準字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。11、墓慕幕暮瀉械卸泄【分析】【分析】墓mù埋葬死人的地方：墓穴。墓地。墓碑。墳墓。墓志銘。慕mù向往；敬仰：慕名。羨慕。仰慕。愛慕。景慕。敬慕。思念，依戀：思慕。幕mù覆著在上面的帳：帳幕。夜幕。幕天席地。垂掛在舞臺前部的帷帳：幕布。幕后。銀幕。帷幕。古代戰(zhàn)爭期間將帥辦公的地方：幕府。戲劇較完整的段落，亦喻生活中的情景：序幕。瀉xiè液體很快地流：傾瀉。排出稀屎：瀉肚。瀉藥。泄xiè液體或氣體排出：排泄。泄洪。泄瀉。漏，露：泄勁。泄露。泄漏。泄密。盡量發(fā)出（情緒；情欲等）：泄憤。發(fā)泄。械xiè器物，家伙：器械。機械。武器：械斗。軍械。繳械投降。卸xiè把東西去掉或拿下來：卸車。卸裝（演員除去化裝時穿戴涂抹的東西）。卸妝（婦女除去身上的裝飾）。拆卸。解除，不肯承擔：卸任。

【點評】考查了學生對同音字的掌握情況掌握，做這樣的題，必須要看清它所組的詞，弄明白詞語的意思才能寫正確字。12、Mmǐn反文旁7【分析】【分析】“敏”：“敏”：迅速；靈活：敏捷。敏感。敏銳。敏達（敏捷而通達事理）。靈敏。聰敏。神經過敏；奮勉：敏求（勉力以求）。

【點評】主要考查了學生識字的情況，了解生字的拼音與字形。13、揭開聚集掩蓋【分析】【分析】反義詞就是兩個意思相反的詞；包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反；互相對立的詞。如：真——假。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據它所反映的事物或現象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質包括概括性、客觀性和民族性。14、鳴【分析】【分析】本題主要考查學生對本課生字；詞的掌握情況；學生應在理解的基礎上認讀生字，掌握生字的寫法?！傍Q”字的右半部分應和“烏”字區(qū)分開。

【點評】本題需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。15、跌倒任憑性格貪玩梅花稿紙【分析】【分析】根據語境用普通話讀準拼音。書寫詞語注意形聲字的特點判斷漢字的寫法；不要寫錯字，比如“跌倒”的“倒”不要寫成“到”。

【點評】先用普通話讀準拼音，然后根據語境寫詞語，注意理解詞義，不要寫錯字。三、綜合題(共5題，共10分)16、略

【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞語意思的掌握；難度不大。（1）寬容饒恕。題目中就有答案。（2）氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分荒張或惱怒。（3）注意“憤憤不平”的書寫。

【點評】考查學生對詞語意思的掌握，同時要注意詞語的書寫，找到答案就容易了。【解析】1、①寬恕

2、①氣急敗壞

3、①憤憤不平

17、略

【分析】【分析】（1）考察的是對詞義的理解和掌握；（2）考察的是石對課文中心思想的概括。

【點評】斯：這樣，這段短文的中心思想為有志者不食嗟來之食，要結合上下文來回答這道題。【解析】1、①這樣

2、①有志者不食嗟來之食。

18、略

【分析】【分析】（1）題考查學生對重點詞語的理解能力。聯系上下文可知；“偉大的工程”是指蟋蟀挖掘的洞穴（2）此題考查學生對重點句子的理解能力。這句話寫出了蟋蟀的整個身軀那樣柔弱，用來施工的工具僅僅是細弱的前足和后腿，與要完成的挖土；搬土塊、踏地、推土、鋪土、修整等工程相比，這是多么大的反差！所以對蟋蟀來說，這不能不算是一項偉大的工程，這也是人們?yōu)橹@訝的超凡舉動.

【點評】（1）此題考查學生對重點詞語的理解能力。（2）此題考查學生對重點句子的理解能力?！窘馕觥?、①蟋蟀挖掘的洞穴

2、①蟋蟀的整個身軀那樣柔弱，用來施工的工具僅僅是細弱的前足和后腿，與要完成的挖土、搬土塊、踏地、推土、鋪土、修整等工程相比，這是多么大的反差！所以對蟋蟀來說，這不能不算是一項偉大的工程，這也是人們?yōu)橹@訝的超凡舉動

19、略

【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對諺語的掌握；學生平時應注意積累。酒逢知己千杯少，話不投機半句多：形容性情相投的人聚在一起總不厭倦，性情不相投的人在一起話不投機，說半句話都顯得很多。老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪:在離開家鄉(xiāng)很久了，好久多沒看到家鄉(xiāng)的故人了，忽然看到自己家鄉(xiāng)的故人，就感覺非常的親切。讀書破萬卷，下筆如有神:讀書讀得多了，腦子里積累的東西也就多了，寫起文章來，自然得心應手，如神來之筆。

【點評】學生應注意諺語的積累，理解諺語的本意，學生很容易找到答案?！窘馕觥?、①話不投機半句多

2、①兩眼淚汪汪

3、①下筆如有神

20、略

【分析】【分析】（1）“特殊乘客”是指經過航天旅行的植物的種子。故：這句話用了擬人的修辭手法。擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。（2）對詞語，句子的理解。又把科學家們比作使種子產生美妙變化的“魔法師”,借此贊美了科學研究的神奇力量,贊美了聰明勤奮的科學工作者。

【點評】（1）本題主要考查對擬人修辭手法的掌握及其運用。平時注意多練。（2）本題主要考查對詞語，句子的理解能力?！窘馕觥?、①擬人

2、①聰明勤勞的科學家們

四、詩歌鑒賞(共1題，共3分)21、連用五個地名構成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術形象貫串整個詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊相當豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時，既要考慮其原意，又結合整首詩來理解其內在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法?！岸朊忌皆掳胼喦?，影入平羌江水流”這句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個動詞構成連動式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點評】賞析重點詞語時要結合整首詩來理解其內在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法。賞析古詩詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩中的具體意思，同時要結合詩中的語境和背景來分析詩人所要表達的心情。五、翻譯(共4題，共20分)22、略

【分析】【分析】這類題目相對簡單一些；只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點評】主要考查你對辨析解釋詞義，翻譯句子等考點的理解?！窘馕觥?、春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。23、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點句子；（1）為中華之崛起而讀書，為中華民族的興起而讀書。（2）有志者當效周生?。∮兄鞠虻娜硕紤撓蛑芏鱽韺W習。

【點評】主要考查了學生對句意的理解，學生應該緊密練習課文?！窘馕觥?、為中華民族的興起而讀書。2、有志向的人都應該向周恩來學習。24、略

【分析】【分