2025年蘇科新版九年級化學(xué)下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科新版九年級化學(xué)下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列化學(xué)反應(yīng)與實驗現(xiàn)象相符合的是（）A.硫在空氣中燃燒-藍紫色火焰，生成三氧化硫B.木炭在空氣中燃燒-生成有刺激性氣味的氣體C.鎂在氧氣中燃燒-生成白色固體，發(fā)出耀眼的白光D.氯酸鉀受熱分解-生成氧氣和氯化鉀，并放出熱量2、當(dāng)今世界三大環(huán)境問題是酸雨、臭氧層的破壞和溫室效應(yīng)，其中造成酸雨的主要原因是人們向空氣排放了大量的有害氣體，它們主要是（）A.CO和CO2B.SO2和CO2C.NO2和SO2D.O3和CO3、下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康氖牵ǎ?/p>

。編號ABCD

實驗設(shè)計實驗。

目的探究同種物質(zhì)在不同。

溶劑中的溶解性探究物質(zhì)燃燒的。

條件探究CO2與NaOH

發(fā)生反應(yīng)探究呼出氣體與空氣。

中氧氣含量的不同A.AB.BC.CD.D4、下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（）A.通常狀態(tài)下，氧氣是無色、無味的氣體B.通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍色的液體C.液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑D.氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)5、根據(jù)如圖有關(guān)信息；下列說法正確的是（）

A.Mg2+核內(nèi)有12個質(zhì)子B.鎂的相對原子質(zhì)量為24.31gC.氯原子容易失去1個電子D.Mg2+與Cl-的最外層電子數(shù)不相等6、“丹桂飄香”說明了（）

A.分子很小。

B.分子可以再分。

C.分子在不斷地運動。

D.分子之間有間隙。

7、如圖所示的一組實驗可用于研究燃燒條件；下列說法中不正確的是（）

A.圖l實驗?zāi)鼙容^白磷和紅磷的著火點高低。

B.若將圖2白磷換成紅磷不能觀察到燃燒現(xiàn)象。

C.圖l中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸。

D.圖l和圖2實驗燒杯中的熱水只起到提高溫度的作用。

8、長期飲用硬水會引發(fā)結(jié)石等疾病；鑒別硬水與軟水應(yīng)加入的試劑是（）

A.硫酸鋁溶液。

B.食鹽水。

C.肥皂水。

D.紫色石蕊試液。

9、（2005?重慶）在電影院、商場、醫(yī)院等公共場所常見的標(biāo)志是（）A.B.C.D.評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳的正確方法是（）A.通過澄清石灰水B.通過紅熱的鐵絲C.用燃著的木條點燃D.通過灼熱的氧化銅11、“細菌冶金”的原理是利用氧化鐵硫桿菌促使黃鐵礦rm{(}主要成分rm{FeS_{2})}氧化成硫酸鐵和硫酸，并能為rm{CO_{2}}和rm{H_{2}O}合成有機物提供能量。流程如圖，下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}

A.整個流程提高了能量的利用率B.圖中有機物一定不含氧元素C.氧化鐵硫桿菌在反應(yīng)rm{壟脵}中起催化作用D.反應(yīng)rm{壟脵}化學(xué)方程式：rm{4FeS_{2}+15O_{2}+2X=2Fe_{2}(SO_{4})_{3}+2H_{2}SO_{4}}rm{X}為rm{H_{2}O_{2}}12、中國古代對世界具有很大影響的四大發(fā)明中與化學(xué)沒有直接關(guān)系的是rm{(}rm{)}A.造紙術(shù)B.指南針C.火藥D.印刷術(shù)13、下列實驗方案正確的是（）

。選項實驗?zāi)康乃迷噭┗蚍椒ˋ除去硫酸鎂溶液中的硫酸加入過量的Ba（OH）2溶液，過濾B分離氯化鈉和硝酸鈉固體混合物加水溶解后，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶C鑒別氯化銨和氯化鈣分別加入熟石灰，研磨，聞氣味D鑒別羊毛織物和滌綸織物，分別灼燒，聞氣味A.AB.BC.CD.D14、下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（）A.B.C.D.15、下列物質(zhì)中含有氧分子的是（）A.空氣B.高錳酸鉀C.液態(tài)氧D.二氧化碳16、下列各組物質(zhì)能在同一溶液中大量共存的是（）A.Na2CO3、NaOH、CaCl2B.CaCl2、NaCl、KNO3C.NaOH、Na2SO4、H2SO4D.NaNO3、FeCl3、CuSO417、如圖所示；是國家環(huán)境保護總局統(tǒng)計的1999年全國降水污染狀況．下列說法正確的是（）

A.甲區(qū)的降水酸性最強B.乙區(qū)的降水為中性C.丙區(qū)的降水酸性最強D.丁區(qū)的降水顯堿性18、人們在生產(chǎn)；生活中；為了防止事故的發(fā)生，常采用一些完全措施，下列措施不安全的是（）

A.到溶洞探險打火把照明。

B.到礦井里挖煤嚴(yán)禁煙火。

C.清理沼氣池前先進行火把實驗。

D.用燃著的木條檢查液化石油氣是否泄漏。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)19、①液體藥品通常盛放在____里．取用時應(yīng)先拿下瓶塞____在桌面上，然后拿起試劑瓶，使標(biāo)簽____，另一只手拿試管，使瓶口____試管口；使液體緩慢地倒入試管中，倒完后立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處．

②取用一定量的液體藥品，通常使用量筒．量液時，量筒必須放____，視線要跟量筒內(nèi)液體的____保持水平；再讀出液體的體積．

③玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是：儀器內(nèi)壁附著的水既不____，也不____．20、硝酸工業(yè)尾氣中NO、NO2是形成酸雨的原因之一，它們可以用火堿或純堿溶液吸收，NO、NO2被火堿溶液吸收的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為：2NO2+2NaOH=NaNO2+NaNO3+H2O，NO2+NO+2NaOH=2NaNO2+H2O．若用純堿溶液處理尾氣，反應(yīng)與此類似，生成NaNO2、NaNO3，同時放出CO2．若agNO2和bgNO的混合氣體恰好被200gNa2CO3溶液完全吸收，則a、b應(yīng)滿足的條件是____．21、有A、B、C、D四種無色溶液，分別是稀HCl，NaOH，MgSO4；NaCl溶液中的一種．某同學(xué)只用紫色石蕊試液就將這四種溶液鑒別出來了．實驗現(xiàn)象為：

（1）將紫色石蕊試液分別滴入裝有A；B、C、D四種溶液的試管中；A變藍，B不變，C、D變紅；

（2）另取A分別加入裝有C、D溶液的試管中，C中無明顯現(xiàn)象，D中有白色沉淀生成．根據(jù)上述實驗可知，A中的溶質(zhì)為____；溶質(zhì)為MgSO4的溶液是____（填字母代號），該溶液呈____性．若向B中滴加硝酸銀溶液，可觀察到____．22、請回答下列問題（在下列（1）（2）兩小題中任選一題回答；若兩題都回答，則以第一題的答案來評定分?jǐn)?shù)）．

（1）用什么物質(zhì)能洗凈衣服上的油漬？并簡述原理．____

（2）據(jù)無錫電視臺《今晚60分》報道，日前對查獲的一批假冒偽劣商品進行了“綠色銷毀”．所謂綠色銷毀是指改變以往對假冒偽劣商品潑汽油焚燒的做法，而代之以碾壓、化漿、回收再利用的銷毀辦法．請簡述這樣做的好處．____．23、正確的實驗操作是確保實驗成功和安全的前提．試回答：

（1）稱取5g的氫氧化鈉固體須放在____里稱量．

（2）濃硫酸稀釋時，應(yīng)特別注意的是____．

（3）排空氣法收集氣體時，導(dǎo)氣管應(yīng)盡量接近容器底部，其目的是____．24、宜昌市某老師參加省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽；在課堂上演示了如下實驗：三個小燒杯內(nèi)分別放入用相應(yīng)金屬材料剪成的元素符號形狀的金屬片（如圖）．

老師按Cu→Fe→Mg的順序依次倒入相同的稀鹽酸．通過實物投影儀同學(xué)們清楚地看到產(chǎn)生氣泡速度最快的是____，沒有氣泡產(chǎn)生的是____；金屬材料腐蝕（消失）最嚴(yán)重的是____；其次為____．實驗效果非常明顯，教學(xué)非常成功．同學(xué)們很自然地得出的結(jié)論有：①三種金屬的活動性依次為____；②三種金屬材料的抗腐蝕能力強弱依次為____．

25、用化學(xué)用語填空。

（1）氫氧根離子____；

（2）氦氣____；

（3）硫酸中硫元素的化合價____；

（4）和兩種粒子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式為____；

（5）碘酒中溶劑的化學(xué)式____．26、化學(xué)就在我們身邊；它與我們的生活息息相關(guān)．選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)完成以下句子．

蛋白質(zhì)淀粉油脂維生素C無機鹽纖維素鐵碘。

（1）人體不能直接吸收利用____；要在酶的作用下，最終變?yōu)槠咸烟牵?/p>

（2）食物中的____會逐漸被分解成可被人體吸收的多種氨基酸．

（3）____又叫抗壞血酸，對人體皮膚和牙齒的健康有重要意義．評卷人得分四、判斷題(共1題，共7分)27、化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑．____．評卷人得分五、探究題(共4題，共32分)28、人體吸入的空氣和呼出的氣體中；所含的成分相同嗎？為了比較其中二氧化碳含量的高低，某化學(xué)活動小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗．

（1）首先，由導(dǎo)管口______（填“A”或“B”）吸氣約30s，觀察到澄清的石灰水______，說明空氣中二氧化碳的含量______（填“高”或“低”）．

（2）然后，從導(dǎo)管口______填“A”或“B”）吹氣約30s，觀察到澄清的石灰水______，說明呼出氣體中二氧化碳的含量______（填“高”或“低”）．

（3）綜合上述實驗結(jié)果可知，人體呼出的氣體中所含二氧化碳的量比空氣中的______（填“高”或“低”）．29、工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)燒堿、氫氣、氯氣等化工產(chǎn)品，其反應(yīng)原理為：rm{2NaCl+2H_{2}O=2NaOH+H_{2}隆眉+Cl_{2}隆眉}某研究小組對制得的燒堿樣品進行了如下探究：【提出問題】燒堿樣品中可能含有哪些雜質(zhì)？【猜想】猜想一：可能含有碳酸鈉。猜想的依據(jù)是___________________rm{(}用化學(xué)方程式表示rm{)}猜想二：可能含有氯化鈉。猜想的依據(jù)是在化工生產(chǎn)中，原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品?！緦嶒炋骄俊空埻瓿梢韵绿骄繉嶒瀝m{(}填寫下表格中未完成的實驗步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論rm{)}。猜想實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論猜想一rm{壟脵}取少量燒堿樣品于試管中，加水溶解，再滴加過量稀硝酸有氣泡產(chǎn)生____rm{壟脷}將步驟rm{壟脵}中產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁猜想二rm{壟脹}____________________樣品中含有氯化鈉【交流與反思】你認(rèn)為，實驗步驟rm{壟脵}中滴加過量稀硝酸的作用是_____________________。30、結(jié)合如圖所示實驗裝置圖回答問題：

rm{(1)}寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：rm{壟脵}______rm{壟脷}______．

rm{(2)}若實驗室對你開放，請從圖rm{1}中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體rm{.}你想制取的氣體是______，反應(yīng)的文字表達式為______檢驗該氣體方法是______；選擇的發(fā)生裝置是______rm{(}填序號，下同rm{)}選擇的收集裝置是______，選擇此收集裝置的理由是______．

rm{(3)}裝置rm{B}雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率rm{.}請從圖rm{2}中選取______rm{(}填序號rm{)}取代rm{B}中的單孔塞，以達到控制反應(yīng)速率的目的．31、研究“水”可從多角度展開。

（1）水的電解。

①宏觀現(xiàn)象：按圖1所示裝置；通電一段時間后，試管CD中產(chǎn)生氣體的體積比約為______，檢驗D中氣體的現(xiàn)象是______。

②微觀分析：該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是______。

③結(jié)論：水是由______組成。

（2）水的性質(zhì)。

將黃豆大小的金屬鈉放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液；溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）圖2實驗中，對水的主要作用分析不全面的是______（填字母）

A．①圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察氣體何時集滿。

B．②圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶。

C．③進行硫在氧氣中燃燒：集氣瓶中的水只是用來吸收燃燒放出的熱量。

D．④可觀察瓶內(nèi)壓強的變化還可以得出空氣中氧氣所占的體積比例評卷人得分六、實驗題(共1題，共7分)32、小明在做“鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)”的實驗時；加入了一定量的鹽酸后，無法判斷該反應(yīng)進行到了什么程度．于是他對所得溶液的酸堿性進行探究．

探究目的：探究所得溶液的酸堿性

提出猜想：所得溶液可能呈堿性；也可能呈中性，還可能呈酸性．

實驗驗證：。實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩無色酚酞試液變______溶液呈堿性無色酚酞試液不變色溶液呈______性溶液呈______性分析與思考：

（1）若溶液呈酸性，則溶液中使其呈酸性的離子是____（填寫微粒符號）．

（2）小欣對上述檢驗提出了不同看法；她認(rèn)為不用指示劑或pH試紙同樣可以判斷上述溶液的酸堿性．小欣提出了以下方案：

步驟一：取樣，繼續(xù)加入____，若觀察到____；則所取溶液呈堿性；

步驟二：另取樣，加入金屬鋅，若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】A；根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

C；根據(jù)鎂在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

D、根據(jù)氯酸鉀受熱分解的現(xiàn)象進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；硫在空氣中燃燒；產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項說法錯誤．

B；木炭在空氣中燃燒；生成能使澄清石灰水變渾濁的無色、無味的氣體，故選項說法錯誤．

C；鎂在氧氣中燃燒；發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項說法正確．

D；氯酸鉀受熱分解；生成氧氣和氯化鉀，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．

故選：C．2、C【分析】【分析】二氧化硫與氮的氧化物能與水反應(yīng)，生成硫酸、硝酸，溶液呈酸性，是造成酸雨的主要氣體，以此來解答．【解析】【解答】解：A．CO有毒；不能導(dǎo)致酸雨的形成，二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)，故A不選；

B；二氧化硫?qū)е滤嵊?；二氧化碳?dǎo)致溫室效應(yīng)，故B不選；

C、SO2和NO2能與水反應(yīng)；生成硫酸；硝酸，導(dǎo)致酸雨的形成，故C選；

D；臭氧會導(dǎo)致臭氧層破壞；一氧化碳有毒，不能導(dǎo)致酸雨的形成，故D不選．

故選C．3、D【分析】解：A；圖中實驗；溶質(zhì)相同，溶劑不同，可以探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性，故選項實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康摹?/p>

B；銅片的白磷燃燒；紅磷不燃燒，水中的白磷不能燃燒，薄銅片上的白磷能與氧氣接觸，溫度能達到著火點，水中的白磷不能與氧氣接觸，紅磷溫度沒有達到著火點；可得出燃燒需要與氧氣接觸，且溫度達到著火點，故選項實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康摹?/p>

C、圖中實驗盛有氫氧化鈉溶液的軟塑料瓶變癟的程度大，可以探究CO2與NaOH能發(fā)生反應(yīng)；故選項實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康摹?/p>

D；氧氣能支持燃燒；氧氣含量越多，燃燒越旺，圖中實驗帶火星的木條均會熄滅，不能探究呼出氣體與空氣中氧氣含量的不同，應(yīng)使用燃著的木條，故選項實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康摹?/p>

故選：D。

A；要注意變量的控制；注意要除探究要素不同之外，其它條件都應(yīng)該是相同的。

B；根據(jù)薄銅片上的白磷和紅磷、水中的白磷的燃燒情況；進行分析判斷。

C；根據(jù)軟塑料瓶的變化；進行分析判斷。

D；根據(jù)氧氣能支持燃燒；氧氣含量越多，燃燒越旺，進行分析解答。

本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷?！窘馕觥緿4、D【分析】【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等，可以據(jù)此進行解答．【解析】【解答】解：A；物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味等方面的性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來；屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，故選項錯誤；

B；通過低溫加壓；可使氧氣液化成淡藍色的液體描述的是物理變化，故選項錯誤；

C；液態(tài)氧可用作助燃劑描述的是氧氣的用途；故選項錯誤；

D；氧氣的氧化性需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來；屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故選項正確．

故選：D．5、A【分析】【分析】A；依據(jù)離子的特點分析解答；

B；根據(jù)元素周期表中的有關(guān)信息解答；

C；依據(jù)氯原子的最外層電子數(shù)的特點分析解答；

D、依據(jù)兩者的最外層電子數(shù)分析判斷；【解析】【解答】解：A、原子形成離子的過程是原子得失電子的結(jié)果，所以其質(zhì)子數(shù)不會變化，因此Mg2+核內(nèi)有12個質(zhì)子；

B；由鎂元素的元素周期表中的有關(guān)信息可知鎂的相對原子質(zhì)量為24.31；相對原子質(zhì)量的單位是“1”不是g；

C；氯原子的最外層電子數(shù)是7；所以化學(xué)反應(yīng)中容易得到1個電子而達到8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；

D、Mg2+是鎂原子失掉2個電子的結(jié)果；所以該微粒的最外層電子數(shù)是8，Cl-是氯原子得到一個電子的產(chǎn)物，其最外層電子數(shù)也是8，所以兩者最外層電子數(shù)相等；

故選A6、C【分析】

“丹桂飄香”是由于“丹桂”的分子不斷運動而向四周擴散而使周圍空氣中含有“丹桂”分子的結(jié)果；擴散過程不存在化學(xué)變化；過程中分子沒有再分；

故選C．

【解析】【答案】物質(zhì)由微粒構(gòu)成；構(gòu)成物質(zhì)的微粒很??；并不斷運動，微粒間存在空隙；

原子；分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒；分子由原子構(gòu)成，分子在化學(xué)變化中可分成原子；

大多數(shù)物質(zhì)由分子構(gòu)成；金屬單質(zhì)；稀有氣體等由原子直接構(gòu)成．

7、D【分析】

A；在圖1中銅片上的白磷與紅磷作對照；可以說明溫度都達到著火點時，可燃物才能燃燒，能比較白磷和紅磷的著火點高低，故正確；

B；紅磷的著火點是240℃；熱水的溫度不能達到紅磷的著火點，所以若將圖2中白磷換成紅磷，不能觀察到燃燒象，故正確；

C；圖1中水中白磷不能燃燒是因為沒有與氧氣接觸；故正確；

D；此組實驗燒杯中的熱水可以為白磷的燃燒提供熱量；還可以為水中的白磷隔絕氧氣，故錯誤；

故選D．

【解析】【答案】燃燒必須具備三個條件．一是有可燃物；二是溫度要達到可燃物的著火點；三是可燃物要與氧氣接觸．

在設(shè)計探究實驗時就是根據(jù)這三個條件來設(shè)計．

8、C【分析】

鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水；硬水與肥皂水混合產(chǎn)生的泡沫少，而軟水與肥皂水混合有較多的泡沫產(chǎn)生．

故選C

【解析】【答案】硬水和軟水的區(qū)別是水中含有的可溶性鈣鎂化合物的量不同；硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物較多，而軟水所含有的可溶性鈣鎂化合物較少，硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生，但產(chǎn)生的泡沫少，而軟水與肥皂水混合有較多定的泡沫產(chǎn)生．

9、A【分析】

A；是禁止吸煙的標(biāo)志；在商場、醫(yī)院等公共場所經(jīng)常看到．故選項正確；

B；是禁止放易燃物；在商場、醫(yī)院等公共場所不是經(jīng)?？吹剑蔬x項錯誤；

C；是禁止燃放煙花爆竹；在商場、醫(yī)院等公共場所不是經(jīng)常看到．故選項錯誤；

D；是當(dāng)心火災(zāi)；在商場、醫(yī)院等公共場所不是經(jīng)常看到．故選項錯誤．

故選A．

【解析】【答案】商場；醫(yī)院、火車站是人員密集的地方；如果存在不安全因素或環(huán)境污染問題，都會給人們帶來一定程度的危害，可以根據(jù)圖中所示標(biāo)志的含義判斷．

二、多選題(共9題，共18分)10、AD【分析】【分析】A；根據(jù)二氧化碳會與氫氧化鈣反應(yīng)進行分析；

B；兩種氣體都不與鐵反應(yīng)；

C；一氧化碳能燃燒生成二氧化碳；

D、根據(jù)一氧化碳具有還原性進行分析；【解析】【解答】解：A；二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀；混合氣通過澄清石灰水后，會將二氧化碳吸收，但是二氧化碳是主要物質(zhì)，故錯誤；

B；一氧化碳、二氧化碳都不與鐵反應(yīng)；無法除二氧化碳，故錯誤；

C、若點燃氣體，CO燃燒生成CO2，沒有除去CO2卻把CO完全除去；故錯誤；

D；混合氣通過氧化銅后；一氧化碳具有還原性，會轉(zhuǎn)化成二氧化碳，最后就只剩下二氧化碳，故正確；

故選D．11、BD【分析】【分析】A.借助利用氧化鐵硫桿菌促使rm{FeS_{2}}氧化成硫酸鐵和硫酸釋放的能量供給二氧化碳和水的反應(yīng)；提高了能量的利用率；

B.二氧化碳和水反應(yīng)生成有機物時；部分或全部氧元素轉(zhuǎn)化到有機物中；

C.氧化鐵硫桿菌在反應(yīng)rm{壟脵}中，能夠促使rm{FeS_{2}}氧化成硫酸鐵和硫酸；起催化作用；

D.化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素種類不變，原子種類和總個數(shù)都不變?！窘獯稹緼.借助利用氧化鐵硫桿菌促使rm{FeS_{2}}氧化成硫酸鐵和硫酸釋放的能量供給二氧化碳和水的反應(yīng)；提高了能量的利用率，該選項說法正確；

B.二氧化碳和水反應(yīng)生成有機物時；部分或全部氧元素轉(zhuǎn)化到有機物中，該選項說法不正確；

C.氧化鐵硫桿菌在反應(yīng)rm{壟脵}中，能夠促使rm{FeS_{2}}氧化成硫酸鐵和硫酸；起催化作用，該選項說法正確；

D.由rm{4FeS_{2}+15O_{2}+2X=2Fe_{2}(SO_{4})_{3}+2H_{2}SO_{4}}可知，反應(yīng)前后鐵原子都是rm{4}個，硫原子都是rm{8}個，反應(yīng)后氧原子是rm{32}個，反應(yīng)前應(yīng)該是rm{32}個，其中rm{2}個包含在rm{2X}中，反應(yīng)后氫原子是rm{4}個，反應(yīng)前應(yīng)該是rm{4}個，包含在rm{2X}中，因此rm{X}為rm{H_{2}O}該選項說法不正確。

故選BD。【解析】rm{BD}12、BD【分析】解：rm{A}造紙；其中應(yīng)用了將打碎的纖維漿漂白這一環(huán)節(jié)，屬于化學(xué)變化，屬于化學(xué)的應(yīng)用；

B；指南針在地球的磁場中受磁場力的作用；所以會一端指南一端指北，不屬于化學(xué)工藝，與化學(xué)關(guān)系較??；

C；火藥的主要成分有硫磺、木炭、硝酸鉀等物質(zhì)；其中的木炭是由木材隔絕空氣加熱制成，屬于化學(xué)變化，屬于化學(xué)的應(yīng)用；

D；活字印刷的過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，不屬于化學(xué)工藝范疇，與化學(xué)關(guān)系較?。?/p>

故選：rm{BD}．

我國古代的一些發(fā)明中；都蘊含著化學(xué)知識，屬于化學(xué)工藝的，在變化過程中都有其他物質(zhì)生成．

了解我國古代化學(xué)工藝成就、化學(xué)研究的內(nèi)容，才能利用化學(xué)知識服務(wù)于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高社會責(zé)任感．【解析】rm{BD}13、CD【分析】【分析】氫氧化鋇能和硫酸反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和水；能和硫酸鎂反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和氫氧化鎂沉淀；

氯化鈉和硝酸鈉都易溶于水；

氯化銨能和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣；水和氨氣；氨氣有刺激性氣味；

羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒時能夠產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味．【解析】【解答】解：A、氫氧化鋇能和硫酸反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和水，能和硫酸鎂反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和氫氧化鎂沉淀，因此不能用加入過量的Ba（OH）2溶液；過濾的方法除去硫酸鎂溶液中的硫酸；

B；氯化鈉和硝酸鈉都易溶于水；因此不能用加水溶解后，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶的方法分離氯化鈉和硝酸鈉固體混合物；

C；氯化銨能和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣；氨氣有刺激性氣味，氯化鈣不能和氫氧化鈣反應(yīng)，因此可以用分別加入熟石灰，研磨，聞氣味的方法鑒別氯化銨和氯化鈣；

D；羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)；灼燒時能夠產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，因此可以用分別灼燒，聞氣味的方法鑒別羊毛織物和滌綸織物．

故選：CD．14、AD【分析】【分析】根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)之間的關(guān)系分析．當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；進行解答．【解析】【解答】解：

A；核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=11＞核外電子數(shù)=10；為陽離子結(jié)構(gòu)示意圖，故符合題意；

B；核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10；為原子結(jié)構(gòu)示意圖，故不符合題意；

C；核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=9＜核外電子數(shù)=10；為陰離子結(jié)構(gòu)示意圖，故不符合題意；

D；核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=12＞核外電子數(shù)=10；為原子結(jié)構(gòu)示意圖，故符合題意．

故選：AD．15、AC【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，含有氧氣的物質(zhì)則含有氧分子，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；空氣中含有氧氣；氧氣是由氧分子構(gòu)成的，故A正確；

B；高錳酸鉀中不含有氧氣；故不含有氧分子，故B錯誤；

C；液態(tài)氧是氧氣的液態(tài)形式；由氧分子構(gòu)成，故C正確；

D；二氧化碳中不含有氧氣；故不含有氧分子，故D錯誤；

故選：AC．16、BD【分析】【分析】A；根據(jù)碳酸根離子和鈣離子會生產(chǎn)沉淀進行分析；

B；根據(jù)三種物質(zhì)不會反應(yīng)進行分析；

C；根據(jù)氫氧根離子和氫離子會生成水進行分析；

D、根據(jù)三種物質(zhì)不會反應(yīng)進行分析．【解析】【解答】解：A；碳酸鈉和氯化鈣會生產(chǎn)碳酸鈣沉淀而不能共存；故A錯誤；

B；三種物質(zhì)之間不會發(fā)生反應(yīng)；可以共存，故B正確；

C；氫氧化鈉和硫酸會發(fā)生中和反應(yīng)而不能共存；故C錯誤；

D；三種物質(zhì)之間不會反應(yīng)；可以共存，故D正確；

故選B、D．17、AD【分析】【分析】根據(jù)pH值的大小與酸堿性的關(guān)系考慮：pH小于7顯酸性，pH越小酸性越強，pH等于7為中性，pH大于7顯堿性．【解析】【解答】解：

A；由于甲中的pH值最小所以酸性最強；故A正確；

B；乙區(qū)pH值為5-5.6顯酸性；故B錯誤；

C；pH值越小酸性越強；故C錯誤；

D；由于丁區(qū)pH大于7所以顯堿性；故D正確．

故選A、D18、CD【分析】

A；二氧化碳的密度比空氣大；溶洞內(nèi)會聚集大量的二氧化碳氣體，二氧化碳不能供給呼吸，濃度超過正常范圍會使人窒息死亡，所以正確．

B；可燃性的氣體與空氣或氧氣的混合氣體遇明火、靜電、電火花或加熱能發(fā)生爆炸；礦井內(nèi)的瓦斯就是可燃性氣體，所以正確．

C；可燃性的氣體與空氣或氧氣的混合氣體遇明火、靜電、電火花或加熱能發(fā)生爆炸；沼氣池內(nèi)有可燃性氣體甲烷，不能動用明火，所以錯誤．

D；可燃性的氣體與空氣或氧氣的混合氣體遇明火、靜電、電火花或加熱能發(fā)生爆炸；液化石油氣有可燃性，不能用燃著的木條檢查是否漏氣，一般用肥皂水來檢驗，所以錯誤．

故選C；D．

【解析】【答案】A；根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大；不能供給呼吸判斷．

B；根據(jù)可燃性的氣體與空氣或氧氣的混合氣體遇明火、靜電、電火花或加熱能發(fā)生爆炸判斷．

C；根據(jù)可燃性的氣體與空氣或氧氣的混合氣體遇明火、靜電、電火花或加熱能發(fā)生爆炸判斷．

D；根據(jù)可燃性的氣體與空氣或氧氣的混合氣體遇明火、靜電、電火花或加熱能發(fā)生爆炸判斷．

三、填空題(共8題，共16分)19、略

【分析】

①液體藥品一般放在細口瓶里；取藥品時瓶塞應(yīng)該倒放；標(biāo)簽要對著手心、試劑瓶口要緊挨試管口．

故答案為：細口瓶；倒放；向著手心；緊挨著．

②用量筒量取液體藥品時；量筒要放平，視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平．故答案為：平；凹液面的最低處。

③儀器內(nèi)壁的水既不聚成水滴也不成股流下；就表明已經(jīng)洗干凈了．故答案為：聚成水滴；成股流下。

【解析】【答案】本考點屬于實驗基本操作；對于從細口瓶取液體藥品，注意事項一般有以下幾點：①瓶塞應(yīng)該倒放，②標(biāo)簽要對著手心，③試劑瓶口要緊挨中試管口，④試管要傾斜，⑤試管中的藥品一般不超過試管容積的三分之一．用量筒量?。挥媚z頭滴管吸取的注意事項要記牢，還有玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是：儀器內(nèi)壁的水既不聚成水滴也不成股流下．只要全面掌握，問題就不難解決．

20、a：b≥23：14【分析】【分析】根據(jù)題中所提供的反應(yīng)信息，分析一氧化氮與二氧化氮氣體被完全吸收所需要滿足的條件．【解析】【解答】解：由題意可知NO、NO2被純堿溶液吸收的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為：2NO2+Na2CO3=NaNO2+NaNO3+CO2，NO2+NO+Na2CO3=2NaNO2+CO2，由化學(xué)方程式可知，NO2和NO同時存在時可與碳酸鈉反應(yīng)，且反應(yīng)中兩氣體物質(zhì)的量比為1：1，而只有NO時，NO不能被碳酸鈉溶液吸收；又知NO2可以單獨與碳酸鈉溶液反應(yīng)；所以只要混合氣體中NO2的物質(zhì)的量大于或等于NO的物質(zhì)的量即可，即可完全吸收，所以NO2、NO的物質(zhì)的量之比=：≥1：1，即a：b≥23：14．

故答案為：a：b≥23：14．21、略

【分析】【分析】稀HCl、NaOH、MgSO4、NaCl四種無色溶液中，將紫色石蕊試液分別滴入裝有A、B、C、D四種溶液的試管中，A變藍，則為堿NaOH；B不變，為中性溶液NaCl；C、D變紅為酸或酸性鹽；只有硫酸鎂溶液與氫氧化鈉混合時出現(xiàn)白色沉淀．推測可知其他物質(zhì)．【解析】【解答】解：

稀HCl、NaOH、MgSO4、NaCl四種無色溶液中，將紫色石蕊試液分別滴入裝有A、B、C、D四種溶液的試管中，A變藍，則為堿NaOH；B不變，為中性溶液NaCl；C、D變紅為酸或酸性鹽；只有硫酸鎂溶液與氫氧化鈉混合時出現(xiàn)白色沉淀．推測可知：A、為NaOH；B、為NaCl；C、為HCl；D、為MgSO4；其溶液呈酸性．若向B中滴加硝酸銀溶液；可觀察到白色沉淀生成．

故答案為：

氫氧化鈉；D；酸；白色沉淀生成．22、略

【分析】【分析】（1）衣服上的油漬可溶于汽油等溶劑而被除去；油雖不能溶于水；但可在水中加入一些乳化劑而使油與水形成相對比較穩(wěn)定的濁液而除去；

（2）根據(jù)“綠色銷毀”與對假冒偽劣商品潑上汽油焚燒相比較而獲得這樣做的好處．【解析】【解答】解：

（1）可利用溶解的方法使用汽油或利用乳化的方法使用溶有乳化劑的水洗凈衣服上的油漬；

故答案為：汽油；油漬溶解在汽油中而除去（或洗滌劑，油漬與水乳化形成濁液而除去）（或其他合理答案）；

（2）對假冒偽劣商品潑上汽油焚燒會產(chǎn)生有害氣體污染空氣；“綠色銷毀”是指以碾壓；化漿，回收再利用的銷毀方法，既沒有造成污染，又回收利用節(jié)約了原料，所以這樣做的好處是避免對環(huán)境的污染，又可以充分利用資源．

故答案為：避免對環(huán)境的污染，又可以充分利用資源．23、略

【分析】【分析】（1）稱量藥品要用托盤天平；托盤天平使用中要特別注意“左物右碼”，另外，稱量有腐蝕性的藥品時，要在玻璃器皿里稱量；

（2）濃硫酸的密度大于水的密度；溶于水時放出大量的熱，若把水倒入濃硫酸中會造成液滴飛濺，因此要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中并用玻璃棒攪拌，切不可把水倒進濃硫酸里；

（3）排空氣法收集氣體時，導(dǎo)氣管應(yīng)盡量接近容器底部，目的是排盡空氣，使收集的氣體更純凈．【解析】【解答】解：（1）氫氧化鈉有腐蝕性；稱量有腐蝕性的藥品時，要在玻璃器皿里稱量，因此放在燒杯里稱量；

（2）濃硫酸的密度大于水的密度；溶于水時放出大量的熱，若把水倒入濃硫酸中會造成液滴飛濺，因此切不可把水倒進濃硫酸里；

（3）排空氣法收集氣體時；導(dǎo)氣管應(yīng)盡量接近容器底部，目的是排盡空氣，使收集的氣體更純凈．

故答案為（1）燒杯；（2）不能將水倒入濃硫酸中；（3）排盡空氣24、略

【分析】【分析】根據(jù)金屬活動性順序分析回答，排在氫前面的金屬，活潑越強，與酸反應(yīng)越劇烈，產(chǎn)生氫氣的速度越快，排在氫后面的金屬不能和酸反應(yīng)生成氫氣，金屬越活潑，越容易被腐蝕．【解析】【解答】解：根據(jù)金屬活動性順序可判斷：Mg＞Fe＞H＞Cu；Mg最活潑，與酸反應(yīng)速率最快，產(chǎn)生氣泡的速度也最快，銅排在氫后面，不能置換出酸中的氫，故沒有氣泡產(chǎn)生；Mg與酸反應(yīng)最快，被腐蝕的就最嚴(yán)重，鐵也能和酸反應(yīng)，也能被腐蝕，銅不反應(yīng)，不被酸腐蝕；

故答案為：

Mg；Cu；Mg；Fe．

①Mg＞Fe＞Cu；

②Cu＞Fe＞Mg．25、OH-HeH2O4Al2O3C2H5OH【分析】【分析】（1）離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．

（2）氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)；直接用元素符號表示其化學(xué)式．

（3）化合價的表示方法；在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后．

（4）和兩種粒子分別是鋁離子和氧離子；形成的化合物為氧化鋁，寫出其化學(xué)式即可．

（5）碘酒中溶劑是酒精，寫出其化學(xué)式即可．【解析】【解答】解：（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．氫氧根離子可表示為：OH-．

（2）氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)；直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為：He．

（3）硫酸中氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，硫元素顯+6價；由化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故硫酸中硫元素的化合價可表示為：H2O4．

（4）和兩種粒子分別是帶3個單位正電荷的鋁離子和帶2個單位負電荷的氧離子，形成的化合物為氧化鋁，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，則鋁元素顯+3價，氧元素顯-2價，其化學(xué)式為：Al2O3．

（5）碘酒中溶劑是酒精，其化學(xué)式為：C2H5OH．

故答案為：（1）OH-；（2）He；（3）H2O4；（4）Al2O3；（5）C2H5OH．26、淀粉蛋白質(zhì)維生素C【分析】【分析】（1）根據(jù)淀粉分子太大，被人體吸收的過程考慮；（2）根據(jù)食物中蛋白質(zhì)被吸收的過程考慮；（3）根據(jù)人體缺乏維生素C的缺乏病考慮．【解析】【解答】解：（1）淀粉在口腔內(nèi)被分解成麥芽糖；在小腸內(nèi)消化酶的作用下分解成葡萄糖，才能被人體吸收；

（2）由于蛋白質(zhì)的分子太大不能直接被人體吸收；在消化酶的作用下，分解成氨基酸才能被人體吸收；

（3）缺少維生素C容易得壞血?。挥纸凶鰤难?，所以維生素C又叫抗壞血酸，對人體皮膚和牙齒的健康有重要的意義．

故答案為：（1）淀粉（2）蛋白質(zhì)（3）維生素C四、判斷題(共1題，共7分)27、√【分析】【分析】化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑．化學(xué)實驗可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識．【解析】【解答】解：化學(xué)科學(xué)本身是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)；離開化學(xué)實驗，化學(xué)科學(xué)就不會產(chǎn)生和發(fā)展．因此作為化學(xué)科學(xué)知識的化學(xué)教學(xué)，也必須以實驗為基礎(chǔ)．化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑．

故答案為：√．五、探究題(共4題，共32分)28、略

【分析】解：（1）要從導(dǎo)管中吸氣；只能從A，空氣的中的二氧化碳因含量較少，不能使石灰水變渾濁．所以首先由導(dǎo)管A吸氣約30s，觀察到澄清的石灰水無變化，說明空氣中二氧化碳的含量低．故答案為：A；無變化；低．

（2）要從導(dǎo)管中吹氣；可從B吹入，吹出的氣體中含有較多的二氧化碳，可使石灰水變渾濁．所以由導(dǎo)管B吹氣約30s，觀察到澄清的石灰水變渾濁，說明呼出的氣體中二氧化碳的含量高．故答案為：B；變渾濁；高．

（3）綜合上述實驗；可得出的結(jié)論是：人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中的高．故答案為：高．

故答案為：

（1）A；無變化，低．（2）B，變渾濁，高．（3）高．

（1）要從導(dǎo)管中吸氣；只能從A，空氣的中的二氧化碳因含量少，不能使石灰水變渾濁．

（2）要從導(dǎo)管中吹氣；可從B吹入，吹出的氣體中含有較多的二氧化碳，可使石灰水變渾濁．

（3）根據(jù)（1）；（2）的現(xiàn)象判斷．

人本題需要考慮呼出的氣體中二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量，可使澄清的石灰水變渾濁．【解析】A；無變化；低；B；變渾濁；高；高29、【猜想】rm{CO_{2}+2NaOH=Na_{2}CO_{3}+H_{2}O}

【實驗探究】猜想一：樣品中含有碳酸鈉。

猜想二：向rm{壟脵}所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀。

【交流與反思】除去樣品溶液中的rm{NaOH}和rm{Na_{2}CO_{3}}排除rm{(}防止或避免rm{)}猜想二中檢驗氯化鈉的干擾【分析】【分析】本題屬于實驗探究題，既有物質(zhì)性質(zhì)的檢驗，綜合性比較強rm{.}本題根據(jù)題目提供的信息，結(jié)合實驗探究的一般步驟和堿的性質(zhì)等知識來解決．【解答】根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，因此可能有碳酸鈉；氯化鈉可能沒有全部反應(yīng)，因此可能有氯化鈉rm{.}加水溶解，試管外壁發(fā)熱，原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱；向rm{壟脵}所得的溶液中逐漸加入稀硝酸至過量，一開始無明顯現(xiàn)象，一段時間后產(chǎn)生能使澄清石灰水渾濁的氣體，因此樣品中含有的雜質(zhì)是碳酸鈉；向rm{壟脷}所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液；產(chǎn)生白色沉淀氯化銀，說明樣品中還含有的雜質(zhì)是氯化鈉進行分析。

【猜想】猜想一：可能含有碳酸鈉，依據(jù)是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為：rm{CO_{2}+2NaOH=Na_{2}CO_{3}+H_{2}O}

【實驗探究】。猜想實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論猜想一rm{壟脵}取少量燒堿樣品于試管中，加水溶解，向其中滴加過量稀硝酸有氣泡產(chǎn)生樣品中含有碳酸鈉rm{壟脷}將步驟rm{壟脵}中產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁猜想二rm{壟脹}向rm{壟脵}所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀樣品中含有氯化鈉【交流反思】實驗步驟rm{壟脵}中滴加過量稀硝酸的目的是：除去樣品溶液中的rm{NaOH}和rm{Na_{2}CO_{3}}排除rm{(}防止或避免rm{)}猜想二中檢驗氯化鈉的干擾。

故答案為：【猜想】猜想一：rm{CO_{2}+2NaOH=Na_{2}CO_{3}+H_{2}O}

【實驗探究】。猜想實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論猜想一

樣品中含有碳酸鈉

猜想二rm{壟脹}向rm{壟脵}所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀樣品中含有氯化鈉【交流反思】除去樣品溶液中的rm{NaOH}和rm{Na_{2}CO_{3}}排除rm{(}防止或避免rm{)}猜想二中檢驗氯化鈉的干擾。

【解析】【猜想】rm{CO_{2}+2NaOH=Na_{2}CO_{3}+H_{2}O}

【實驗探究】猜想一：樣品中含有碳酸鈉。

猜想二：向rm{壟脵}所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀。

【交流與反思】除去樣品溶液中的rm{NaOH}和rm{Na_{2}CO_{3}}排除rm{(}防止或避免rm{)}猜想二中檢驗氯化鈉的干擾30、略

【分析】解：rm{(1)}圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：rm{壟脵}是酒精燈；rm{壟脷}是長頸漏斗．

故填：酒精燈；長頸漏斗．

rm{(2)}初中學(xué)過了三種氣體的制取，氧氣、氫氣和二氧化碳，從中選擇一種即可，如選擇氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：過氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣或氯酸鉀rm{xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氯化鉀rm{

xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氧氣或高錳酸鉀rm{+}錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}二氧化錳rm{+}氧氣rm{+}檢驗氧氣可將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，說明是氧氣；發(fā)生裝置可選擇rm{.}或rm{A}氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，不易溶于水，可用排水法收集；故收集裝置可選擇rm{B}或rm{C}．

故填：氧氣；過氧化氫rm{D}水rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}氧氣；將帶火星的木條