2025年粵教版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、葉片上能產(chǎn)生孢子的一項(xiàng)是（）

A.松。

B.卷柏。

C.銀杏。

D.桃樹。

2、下列關(guān)于使用農(nóng)藥、化肥的敘述，不正確的是（）A.可造成水質(zhì)污染B.可造成土壤污染C.可造成大氣污染D.有利于保護(hù)生物圈3、下列不屬于大氣污染的是（）A.工業(yè)生產(chǎn)的廢氣排放B.車輛、船舶的尾氣C.秋收過程中的秸稈焚燒D.動(dòng)植物呼吸作用呼出的氣體4、細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，細(xì)胞的控制中心是A.細(xì)胞質(zhì)B.線粒體C.細(xì)胞核D.葉綠體5、【題文】下列關(guān)于平靜呼吸過程的表示，那項(xiàng)是正確的？（）A.胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓小于大氣壓→氣體入肺B.胸廓回縮→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓小于大氣壓→氣體入肺C.胸廓擴(kuò)大→肺縮小→肺內(nèi)氣壓大于大氣壓→氣體入肺D.胸廓擴(kuò)大→肺縮小→肺內(nèi)氣壓小于大氣壓→氣體入肺評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、地球上所有生物共同的家是____，它的厚度約為20千米，它是地球上最大的____。7、回憶我們所做的探究；如圖甲；乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象．

（1）在甲、乙載玻片的下方的（）內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動(dòng)的方向____．

（2）單細(xì)胞生物與人類關(guān)系密切，它們能①形成赤潮；②寄生在人體內(nèi)③凈化水體；④作為魚類的天然餌料．其中對(duì)人類有用的是____．（填序號(hào)）

（3）與草履蟲一樣，____等生物也是僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體（只需要填一種）．

8、做菜時(shí)多加鹽，吃起來(lái)才有味道．____．9、在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)；進(jìn)行了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁虎趯z頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢琚蹖z頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌．試問：

（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，應(yīng)選取____兩組作對(duì)照．

（2）以“唾液”為變量時(shí)，應(yīng)選取____兩組作對(duì)照．

（3）若將3支試管都放入37℃左右溫水中，5～10分鐘后取出，____號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)．

（4）我們?cè)谥贫ㄟ@項(xiàng)探究計(jì)劃時(shí)，有同學(xué)提出：“除了以上三種處理外還要進(jìn)行第四種處理，就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌”．你認(rèn)為這第四種處理____必要（填“有”或“不”）

（5）通過以上實(shí)驗(yàn)可知，口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行____消化，又能進(jìn)行____消化．10、取一盆銀邊天竺葵；放在黑暗處一晝夜；在葉片的B部位用黑紙片遮蓋正反兩面，然后將這盆天竺葵移到陽(yáng)光下照射3～4小時(shí)；剪下遮光處理過的葉片，去掉黑紙片，浸入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，使葉片的綠色褪去；取出葉片，用清水漂洗干凈，放在培養(yǎng)皿中，滴加碘液；觀察葉片的顏色．

（1）實(shí)驗(yàn)前，葉片A部分呈____色，葉片B、C部分呈____色．

（2）實(shí)驗(yàn)后，葉片C部分呈____色．

（3）葉片A部分與葉片____部分對(duì)比；說(shuō)明光合作用是在葉綠體中進(jìn)行的．

11、在進(jìn)一步探究環(huán)境對(duì)生物的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)，若提出的問題是“潮濕環(huán)境會(huì)影響鼠婦生活嗎”，那么該實(shí)驗(yàn)中就應(yīng)當(dāng)使設(shè)計(jì)兩種環(huán)境中除____以外，____、____等其他條件都相同。也就是說(shuō)，在這個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的變量是____。12、【題文】右圖是大豆種子萌發(fā)及幼苗生長(zhǎng)過程中；根據(jù)其鮮重和有機(jī)物的含量的變化而繪制的曲線。

(1)能表示有機(jī)物含量變化的曲線是__________。

(2)曲線Y大約從第5天開始上升；表明此時(shí)幼苗已能進(jìn)行__________作用。

(3)一棵幼苗能夠逐漸由小長(zhǎng)大，從細(xì)胞水平看，是因?yàn)開_________________________。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、組織的形成是細(xì)胞分裂的結(jié)果．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）14、植物不進(jìn)行呼吸作用，只有動(dòng)物進(jìn)行。()T.正確F錯(cuò)誤15、根毛細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度時(shí)細(xì)胞失水。______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明人類可以建造一個(gè)適合人類生存的環(huán)境。（）17、消化腺所分泌的消化液由血液進(jìn)入消化管。()評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共36分)18、一提到細(xì)真菌和病毒，人們往往只想到它們的害處，其實(shí)它們中的很多是對(duì)人類有益的。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。（1）圖中的________（填字母）屬于真核生物；圖中的A是一種微小的生物，必須使用_______才能夠觀察到。（2）圖中的B是毛霉，人類利用它來(lái)制作豆腐乳，其結(jié)構(gòu)③的作用是_______；人類從_______（填字母）體內(nèi)提取了最早的抗生素。（3）某生物社團(tuán)的同學(xué)在學(xué)過有關(guān)發(fā)酵的知識(shí)后，查閱到以下資料。葡萄汁中的糖分經(jīng)過發(fā)酵轉(zhuǎn)化成酒精后，酒精能夠被醋酸菌進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成醋酸。醋酸菌是一種需氧細(xì)菌，只有當(dāng)氧氣充足時(shí)才能進(jìn)行旺盛的生理活動(dòng)。根據(jù)資料，有人設(shè)計(jì)了下圖所示的發(fā)酵裝置，嘗試用葡萄汁來(lái)做葡萄酒和葡萄醋。①在制葡萄酒過程中，將葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留有1/3的空間，原因是______。制葡萄酒過程中，排氣口的作用是___________。排氣口通過一個(gè)玻璃彎管與瓶身連接而不用直玻璃管的原因是______________。②經(jīng)過10天，生物社團(tuán)的同學(xué)通過出料口進(jìn)行監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)酒精發(fā)酵過程正常，之后接種醋酸菌，進(jìn)入制葡萄醋的階段。為了保證醋酸菌的正常生理活動(dòng)，同學(xué)們持續(xù)進(jìn)行________________的操作，經(jīng)過7-8天，成功制成了葡萄醋。19、如表是某小組同學(xué)進(jìn)行“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果；請(qǐng)分析回答：

。裝置種子數(shù)（粒）種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果甲8干燥的棉花，置于25℃的環(huán)境中③乙①潮濕的棉花，置于4℃的冰箱中種子不萌發(fā)丙8潮濕的棉花，②種子萌發(fā)丁8棉花和種子完全浸沒在水中置于25℃的環(huán)境中種子不萌發(fā)（1）請(qǐng)把表格內(nèi)容補(bǔ)充完整。①______；②______；③______。

（2）本實(shí)驗(yàn)中；甲與丙對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量是______。

（3）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)；可得出結(jié)論是：種子萌發(fā)需______。

（4）在掰玉米果穗時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象。原因是______，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用______方法來(lái)彌補(bǔ)。被譽(yù)為“玉米大王”的李登海，培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產(chǎn)。這種合理密植的種植方法保證了玉米的葉片______，從而提高光合作用效率，增加了玉米產(chǎn)量。20、【題文】小芬同學(xué)設(shè)計(jì)了甲裝置用于探究綠色植物的生理。實(shí)驗(yàn)前將甲裝置放到黑暗處24小時(shí)后；移出裝置經(jīng)陽(yáng)光照射3小時(shí)；摘下A；B兩個(gè)葉片，分別放入酒精中隔水加熱，漂洗后滴加碘液染色。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：(9分)

(1)在氫氧化鈉的作用下；A葉片與B葉片形成一組_______，其變量是空氣的_______。

在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程中；除變量不同外，其他條件均應(yīng)_______。

(2)小芬為該活動(dòng)作出的假設(shè)是_____________________

(3)葉片經(jīng)過酒精隔水加熱是為了溶解掉葉片中的_______；使后面的染色效果更加明顯。

(4)A；B葉片經(jīng)過染色后；能被染成藍(lán)色的是[]葉片。因?yàn)樵撊~片能進(jìn)行光合作用，并且制造出有機(jī)物_______。

(5)小芬想繼續(xù)探究光合作用需要光，她將甲裝置改進(jìn)為乙裝置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟。乙實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)合理嗎？_______。請(qǐng)解釋原因：_____________________21、【題文】據(jù)下圖回答問題。

（1）本裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀________。

（2）經(jīng)過一段時(shí)間光照后；擠壓塑料袋，石灰水無(wú)變化，這是因?yàn)開________。

（3）將實(shí)驗(yàn)裝置放置黑暗中數(shù)小時(shí)；擠壓塑料袋石灰水變渾濁，這是因?yàn)開________。

（4）若從該植株上摘取幾片新鮮的葉，放在黑暗中幾小時(shí)，稱其重量減輕，造成此現(xiàn)象的原因是_________和_________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】

蕨類植物不結(jié)種子；用孢子繁殖，在葉的下表面上有孢子囊，里面有孢子，當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)可形成原葉體．原葉體的腹面上長(zhǎng)有雌；雄生殖器官，當(dāng)原葉體被水浸濕時(shí)，精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體．卷柏屬于蕨類植物，松樹、銀杏、桃樹都屬于種子植物，用種子繁殖后代．可見B正確．

故選：B

【解析】【答案】此題考查的是蕨類植物的生殖特點(diǎn)；據(jù)此答題．

2、D【分析】【解答】化肥；農(nóng)藥的使用不利于保護(hù)生物圈。故答案選D.

【分析】使用化肥、農(nóng)藥會(huì)造成水質(zhì)污染、土壤污染。尤其是噴灑農(nóng)藥時(shí)還會(huì)造成大氣污染。3、D【分析】解：農(nóng)作物秸稈燃燒有煙塵；石油；煤的燃燒均有顆粒物排放，且生成有毒含硫氣體，均可造成大氣污染，只有動(dòng)植物呼吸作用呼出的氣體是二氧化碳，對(duì)環(huán)境無(wú)污染；

故選：D．

農(nóng)作物秸稈燃燒有煙塵；石油；煤的燃燒均有顆粒物排放，且生成有毒含硫氣體，以此來(lái)解答．

本題考查三廢處理及環(huán)境保護(hù)，為高頻考點(diǎn)，把握常見的環(huán)境污染物及燃料燃燒產(chǎn)物為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查，注意化學(xué)與環(huán)境的聯(lián)系，題目難度不大．【解析】【答案】D4、C【分析】【解析】試題分析：A、細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所，絕大多數(shù)的化學(xué)反應(yīng)都在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，B、線粒體能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)燃料，使這些與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退?，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用，D、葉綠體主要功能是進(jìn)行光合作用，故A、B、D都不符合題意。C、細(xì)胞遺傳性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心，遺傳物質(zhì)能經(jīng)復(fù)制后傳給子代，同時(shí)遺傳物質(zhì)還必須將其控制的生物性狀特征表現(xiàn)出來(lái)，這些遺傳物質(zhì)絕大部分都存在于細(xì)胞核中，所以，細(xì)胞核又是細(xì)胞遺傳性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心，符合題意?？键c(diǎn)：細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、A【分析】【解析】

試題解析：吸氣時(shí)：肋間外?。浑跫∈湛s→肋骨向上向外移動(dòng)（膈肌頂部下降）→胸廓擴(kuò)大、胸腔容積增大→肺擴(kuò)張→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進(jìn)入肺；

呼氣時(shí)：肋間外?。浑跫∈鎻垺吖窍陆?；膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺借彈性回縮→導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體排出肺．

考點(diǎn)：本題考查的是在吸氣和呼氣時(shí)膈肌、胸廓、肺以及肺內(nèi)氣壓的變化的情況．【解析】【答案】A二、填空題(共7題，共14分)6、生物圈生態(tài)系統(tǒng)【分析】【解答】生物圈是地球上所有生物共同的家園；也是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

故答案為：生物圈；生態(tài)系統(tǒng)。

【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體．是最大的生態(tài)系統(tǒng)。7、③衣藻（符合要求即可）【分析】【解答】（1）食鹽對(duì)草履蟲是有害的刺激；草履蟲要躲避它，肉汁對(duì)草履蟲是有利的刺激，草履蟲要趨向它．因此甲載玻片上的草履蟲向左運(yùn)動(dòng)，乙載玻片上的草履蟲向右運(yùn)動(dòng)．

（2）簡(jiǎn)單地說(shuō)；單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系可以分為有利和有害兩個(gè)方面，有利：魚類餌料；凈化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等．其中對(duì)人類有用的是③．

（3）常見的單細(xì)胞生物有：酵母菌；變形蟲、瘧原蟲、衣藻、眼蟲等．

【分析】生物對(duì)外界各種刺激所發(fā)生的反應(yīng)叫做應(yīng)激性，應(yīng)激性是生物的基本特征之一；草履蟲雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，并能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)．8、略

【分析】

鹽是生命不可缺少的東西；人缺了鹽，生理平衡就會(huì)紊亂，會(huì)有頭昏等現(xiàn)象，甚至死亡，但是多吃食鹽容易患高血壓；心肌梗塞和癌癥等，高鹽飲食會(huì)增加胃癌的發(fā)病率，長(zhǎng)期食用就會(huì)慢性中毒，使人短壽、提前衰老，嚴(yán)重的可導(dǎo)致人體器官突變、畸形，有致癌的危險(xiǎn)．因此飯菜多加鹽，雖然菜有味道但不利于健康．

故答案為：×

【解析】【答案】鹽；即氯化鈉，其中鈉是人體必不可少的物質(zhì)，但人體所需的鈉量極少，正常情況下，每天只需0.5g鈉，醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，日常進(jìn)食鹽量過多，容易引起心血管疾病，因而提倡低鹽飲食．

9、略

【分析】

（1）實(shí)驗(yàn)中；為了探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)淀粉消化的促進(jìn)作用，以①號(hào)試管和3③試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（2）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)．①號(hào)試管和②號(hào)試管形成了以唾液為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用．

（3）淀粉遇碘變藍(lán)色；麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)．①號(hào)試管中的饅頭經(jīng)過切碎；攪拌后與唾液混合充分，在適宜的溫度下淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，因此加入碘液后不變藍(lán)．

（4）將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌”與①號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；會(huì)有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，這違背了對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量單一的原則，由此第四種處理沒有必要．

（5）食物在口腔里經(jīng)過牙齒的咀嚼；舌的攪拌；使食物與消化液融合，屬于物理消化．口腔里有唾液，唾液中含有消化淀粉的唾液淀粉酶，將淀粉初步消化為麥芽糖，屬于化學(xué)性消化；所以口腔中的消化既有物理消化又有化學(xué)消化．

故答案為：（1）①和③；（2）①和②；（3）①；（4）不；（5）物理；化學(xué)．

【解析】【答案】為探究饅頭在口腔中的消化；該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：①號(hào)試管和②號(hào)試管，變量是唾液，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；①號(hào)試管和③號(hào)試管，變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌，目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)淀粉的消化有促進(jìn)作用．

10、略

【分析】

實(shí)驗(yàn)步驟：

a．暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜．

b．部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)；然后移到陽(yáng)光下照射．

c．幾小時(shí)后；摘下葉片，去掉遮光的紙片．

d．脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中；隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．

e．漂洗；染色：用清水漂洗葉片；再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．

f．觀察：稍停片刻；用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化．

（1）實(shí)驗(yàn)前；葉片A部分呈黃白色，不含有葉綠體，葉片B；C部分呈綠色．

（2）實(shí)驗(yàn)后；葉片C部分呈藍(lán)色．

（3）本實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：一組是A和C；實(shí)驗(yàn)變量是葉綠體，驗(yàn)證光合作用是在葉綠體中進(jìn)行的；另一組是B和C，實(shí)驗(yàn)變量是光，驗(yàn)證光合作用需要光；

可得出的結(jié)論：葉綠體是光合作用的場(chǎng)所；光是光合作用的條件；淀粉是光合作用的產(chǎn)物．

故答案為：（1）黃白；綠；（2）藍(lán)；（3）C．

【解析】【答案】此題一是考查綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)．要點(diǎn)：光是制造有機(jī)物的必要條件；葉綠體是光合作用的場(chǎng)所、光合作用制造淀粉．二是考查學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)包括擬訂探究計(jì)劃；列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力．

11、略

【分析】由提出的問題可知，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是濕度，那么除了濕度不同外，其余條件都必須相同?！窘馕觥俊敬鸢浮繚穸裙庹諟囟葷穸?2、略

【分析】【解析】種子的萌發(fā)過程也就是種子在進(jìn)行呼吸作用，這時(shí)氧氣分解有機(jī)物，所以一開始有機(jī)物量減少，植株長(zhǎng)成后，會(huì)在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，所以有機(jī)物的量會(huì)增加；生物體的生長(zhǎng)與細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)有關(guān)，分裂使得細(xì)胞的數(shù)量增加，生長(zhǎng)使得細(xì)胞的體積增大。【解析】【答案】(1)Y(2)光合(3)細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)三、判斷題(共5題，共10分)13、×【分析】解：細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞；在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程．細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似；結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群是組織，因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織．因此題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×．

細(xì)胞分化就是受精卵通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞都有分裂能力；后來(lái)細(xì)胞在發(fā)育過程中，大部分細(xì)胞失去了分裂能力，這些細(xì)胞各自具有了不同的功能，他們?cè)谛螒B(tài)和功能上逐漸發(fā)生了變化，這個(gè)過程叫做細(xì)胞分化．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分化形成組織．【解析】×14、×【分析】【分析】本題考查的是呼吸作用，明確呼吸作用是生物的共同特征是解答關(guān)鍵。【解答】植物每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用。植物通過呼吸作用釋放出來(lái)的能量，除一部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮苌⑹б酝?，其余部分用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，如植物體對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的吸收、有機(jī)物的合成與運(yùn)輸、細(xì)胞的分裂與生長(zhǎng)等。動(dòng)物通過呼吸釋放能量，用于動(dòng)物的各項(xiàng)生命活動(dòng)。故題干敘述錯(cuò)誤。故選F?！窘馕觥縁15、×【分析】解：當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)外液體有濃度差時(shí)；植物細(xì)胞就會(huì)吸水或失水。因此，當(dāng)土壤溶液濃度大于根細(xì)胞細(xì)胞液濃度時(shí)，根細(xì)胞失水。

故答案為：×

植物細(xì)胞吸水和失水的原理是：細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水；細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水失水的原理?！窘馕觥俊?6、×【分析】試題分析：“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)是失敗的，生物圈為生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，是人類和其它生物的唯一家園，故題干的敘述是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：本題考查的是生物圈的有關(guān)知識(shí)，意在考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)17、×【分析】試題分析：外分泌腺有導(dǎo)管，其分泌物通過導(dǎo)管排出，而內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，其分泌物直接進(jìn)入血液，消化腺的分泌物都是流入消化道，屬于外分泌腺，故題干的敘述是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：本題考查的是各種消化腺的位置和功能，解答此題的關(guān)鍵是掌握人體消化腺的位置和功能。【解析】【答案】錯(cuò)四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共36分)18、（1）BCE電子顯微鏡

（2）吸收有機(jī)物（水和有機(jī)物或營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得分，答水和無(wú)機(jī)鹽不得分）C

（3）①讓酵母菌在有氧環(huán)境中大量繁殖排出酵母菌發(fā)酵（呼吸作用）產(chǎn)生的二氧化碳避免空氣中的細(xì)菌落入發(fā)酵瓶中（隔離細(xì)菌）

②從充氣口充入大量的空氣（充入空氣）【分析】【分析】微生物和人類生活的關(guān)系。解答此題的關(guān)鍵是熟知病毒、細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)以及應(yīng)用?！窘獯稹繄D示中：A病毒，B毛霉（真菌），C青霉（真菌），D細(xì)菌，E酵母菌（真菌）。（1）病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一類生物，個(gè)體極其微小，需要用電子顯微鏡才能觀察到；細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體，有成形的細(xì)胞核。故圖中的BCE屬于真核生物；圖中的A是一種微小的生物，必須使用電子顯微鏡才能夠觀察到。（2）圖B中：①孢子囊，②直立菌絲，③營(yíng)養(yǎng)菌絲。營(yíng)養(yǎng)菌絲又稱基內(nèi)菌絲，主要功能是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；青霉菌是一種真菌,屬多細(xì)胞，營(yíng)養(yǎng)菌絲體無(wú)色、淡色或具鮮明顏色，青霉素是抗菌素的一種,是從青霉菌培養(yǎng)液中提制的藥物，是一種能夠治療人類疾病的抗生素。故圖中的B是毛霉，人類利用它來(lái)制作豆腐乳，其結(jié)構(gòu)③的作用是吸收有機(jī)物（水和有機(jī)物或營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）；人類從C體內(nèi)提取了最早的抗生素。（3）①葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，發(fā)酵瓶要留有1/3的空間，這樣既可以為酵母菌大量繁殖提供適量的氧氣，又可以防止發(fā)酵旺盛時(shí)汁液溢出。制作葡萄酒的過程中，要留有排氣口，排出酵母菌發(fā)酵（呼吸作用）產(chǎn)生的二氧化碳。為了避免空氣中的細(xì)菌落入發(fā)酵瓶中，氣口通過一個(gè)玻璃彎管與瓶身連接而不用直玻璃管。故在制葡萄酒過程中，將葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留有1/3的空間，原因是讓酵母菌在有氧環(huán)境中大量繁殖。制葡萄酒過程中，排氣口的作用是排出酵母菌發(fā)酵（呼吸作用）產(chǎn)生的二氧化碳。排氣口通過一個(gè)玻璃彎管與瓶身連接而不用直玻璃管的原因是避免空氣中的細(xì)菌落入發(fā)酵瓶中（隔離細(xì)菌）。②經(jīng)過10天，生物社團(tuán)的同學(xué)通過出料口進(jìn)行監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)酒精發(fā)酵過程正常，之后接種醋酸菌，進(jìn)入制葡萄醋的階段。為了保證醋酸菌的正常生理活動(dòng)，同學(xué)們持續(xù)進(jìn)行從充氣口充入大量的空氣（充入空氣）的操作，經(jīng)過7--8天，成功制成了葡萄醋?！窘馕觥浚?）BCE電子顯微鏡（2）吸收有機(jī)物（水和有機(jī)物或營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得分，答水和無(wú)機(jī)鹽不得分）C（3）①讓酵母菌在有氧環(huán)境中大量繁殖排出酵母菌發(fā)酵（呼吸作用）產(chǎn)生的二氧化碳避免空氣中的細(xì)菌落入發(fā)酵瓶中（隔離細(xì)菌）②從充氣口充入大量的空氣（充入空氣）19、8置于25℃的環(huán)境中種子不萌發(fā)水分充足的空氣、適量的水、適宜的溫度傳粉不足人工輔助授粉充分接受光照【分析】解：（1）；（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。分析表中數(shù)據(jù)可知，該生物興趣小組為“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，甲與丙、乙與丙、丁與丙，甲丙兩組變量是水分，乙丙兩組變量是溫度，丁丙兩組變量是空氣。可見表中的①是8；②是置于25℃的環(huán)境中；③種子不萌發(fā)；④種子不萌發(fā)。

（3）通過三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；得出種子萌發(fā)的外界條件：充足的空氣；適量的水、適宜的溫度。

（4）果實(shí)與種子的形成必須要經(jīng)過傳粉和受精兩過程；如果發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，則最大的可能是傳粉不足。為了彌補(bǔ)傳粉不足帶來(lái)的不足人們常采取人工輔助授粉的方法。合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。已達(dá)到最大限度的利用光照，提高光合作用的效率，從而提高了玉米產(chǎn)量。

故答案為：（1）8；置于25℃的環(huán)境中；種子不萌發(fā)。

（2）水分。

（3）充足的空氣；適量的水；適宜的溫度。

（4）傳粉不足；人工輔助授粉；充分接受光照。

（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。

（2）分析表中數(shù)據(jù)可知；該生物興趣小組為“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，甲與丙；乙與丙、丁與丙，甲丙兩組變量是水分，乙丙兩組變量是溫度，丁丙兩組變量是空氣。目的是探究種子的萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。

本題主要考查了探究種子萌發(fā)條件，注意對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性。【解析】8置于25℃的環(huán)境中種子不萌發(fā)水分充足的空氣、適量的水、適宜的溫度傳粉不足人工輔助授粉充分接受光照20、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）將甲裝置在黑暗中放置一晝夜；植物體的葉片因得不到光，無(wú)法進(jìn)行光合作用，葉片中原有的淀粉將被運(yùn)走和耗盡，將甲裝置移至光下后，在自然狀態(tài)下，植物體的