部編版九年級上冊語文第1單元課件 1　沁園春·雪

第一單元1沁園春·雪

單元主題本單元為現代詩歌“活動·探究”單元，教材選編的六首現代詩，均以描寫自然之景或特定物象為主，來抒發(fā)作者對家國、對人物、對自然、對生命的“愛戀”情懷等。語文素養(yǎng)理解詩歌的意象；感受詩歌的意境；品味詩歌的語言。單元提要

篇目主要內容學法指引《沁園春·雪》(毛澤東)這首詞以宏偉的氣魄、生花的妙筆描寫了雄偉又妖嬈的北國雪景，縱論歷代英雄，并由評論歷史人物轉而贊揚當代風流人物，表達了詞人的偉大抱負和堅定信念?；o為動的寫作手法單元提要

篇目主要內容學法指引《周總理，你在哪里》(柯巖)這首悼念詩以“呼喚”為線索，采用了“詢問—呼喚—尋找—回答”的結構，用熱切的呼喚和山谷、大地、松濤、海浪、廣場的回音來抒發(fā)對周總理的無限懷念和崇敬。反復的修辭手法《我愛這土地》(艾青)這首抒情詩用象征手法抒發(fā)感情，詩人假設自己是一只鳥，通過鳥兒對土地的歌唱，表達了詩人對處于苦難之中的祖國刻骨銘心、至死不渝的熱愛之情，以及決心為其獻出生命的強烈愿望。象征的表現手法單元提要篇目主要內容學法指引《鄉(xiāng)愁》(余光中)這首詩通過“郵票”“船票”“墳墓”“海

峽”等意象，表達了詩人渴望與親人團聚、渴望祖國早日統(tǒng)一以結束分離之苦的心愿。分析詩歌中的意象及其作用《你是人間的四天——一句愛的贊頌》(林徽因)這首詩從不同角度描摹“人間的四月天”，借助想象，把自己的所愛比喻成美妙無比、精妙絕倫的“人間四月天”，譜寫了一曲愛的頌歌。詩歌中的音樂美、繪畫美和建筑美《我看》(穆旦)這首詩通過描繪春天原野夕陽落照的美麗圖畫，抒發(fā)了詩人與大自然融為一體的愿望。如何解答詩歌鑒賞中的“煉字”題

單元任務：

詩歌朗誦、嘗試創(chuàng)作1．學習朗誦技巧，舉行朗誦比賽。朗誦時，注意重音、停連、節(jié)奏等，把握詩歌的感情基調，讀出感情，讀出韻律。2．選一個對象，寫一首小詩，抒發(fā)自己的情感。在寫作過程中，注意句式和節(jié)奏。

名著導讀：《艾青詩選》《艾青詩選》收錄了艾青從20世紀30年代到70年代末的作品，是中國現代詩歌的經典之作。閱讀詩歌要注意詩歌的表現形式、語言、意象、情感、理性美等幾個方面。素養(yǎng)目標1．有節(jié)奏地朗讀這首詞，體會詞中的音韻美和意境美。2．掌握這首詞描寫、議論、抒情相結合的手法。3．感受詞人的豪邁情懷，激發(fā)熱愛祖國壯美河山的思想感情。學法指引化靜為動的寫作手法化靜為動就是將本來靜止的事物加以刻畫，使之具有動態(tài)感，從而使作品富有生氣、充滿活力、情趣盎然。多用擬人手法，使靜物人格化，表現為動態(tài)，讓無情之物變?yōu)橛星橹?。注：“課文精讀”“拓展閱讀”中標★的題目為“學法指引”中考點的對應練習，全書同。1．作者簡介

毛澤東(1893—1976)，字潤之，筆名子任，湖南湘潭人。偉大的無產階級革命家、戰(zhàn)略家和軍事理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。

他對馬克思列寧主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻以及對中國共產黨的理論貢獻被稱為毛澤東思想。他的主要著作收入《毛澤東選集》《毛澤東文集》和《毛澤東詩詞》。2．背景簡介遵義會議確立了毛澤東在全黨全軍的領導地位。1936年2月，毛澤東率領紅一方面軍勝利到達陜北清澗縣袁家溝，準備東渡黃河，開赴抗日前線。這期間，下了一場大雪，當“千里冰封”的大好河山展現在他眼前時，他不禁感慨萬千，胸中豪情激蕩，寫下了這首豪放之詞。自讀課文，完成結構圖。具體描寫北國風光寫雪后晴天的美麗景色過渡句，從寫景轉到寫人恰如其分地評論五位歷史人物歌頌當今的無產階級革命英雄1．根據拼音寫出相應的詞語。(1)黃河的tāotāo(

)之水，通過久久為功的生態(tài)努力萬里安瀾。(2)大雪足足下了一夜，早晨推開大門，整個世界粉妝玉砌，分外yāoráo(

)。(3)大河深在谷底，又朦朧遼闊，威風凜凜地巡視著為它zhéyāo(

)膜拜的大自然。滔滔妖嬈折腰(4)無論是東方雕塑的意象韻味、深沉內斂，還是西方雕塑的具象生動、健碩外拓，都獨具特色，各領fēnɡsāo(

)。(5)我們當代的青年是一代tiānjiāo(

)，肩負著建設祖國的偉大使命。(6)從盡顯fēngliú(

)的體育賽場，到保家衛(wèi)國的戍邊哨卡，新時代的青年人主動作為、勇挑重擔，譜寫了中華民族偉大復興進程中激昂的青春樂章。風騷天驕風流2．下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是(

)A．現在的國貨，不僅有“小而美”，更有“大而強”，所以能在國際舞臺上獨領風騷。B．風狂雨橫，冰雪摧殘，蘆葦它就是不折腰、不倒伏，兀自昂然挺立。C．偶像明星作為風流人物的代表，受到許多少男少女的喜愛和追捧。D．紅日白雪交相輝映，祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷多姿。C【解析】“風流人物”指英俊杰出或功績卓著、文采出眾的人物，也指輕浮放蕩、不拘禮法的人。此處望文生義。3．語段中畫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是(

)昭平茶壽公園內綠化景觀優(yōu)美宜人、健身步道寬闊整潔，隨處可見宣傳茶壽文化的標語。它的建成讓昭平人民在工作之余有了休閑娛樂的好去處。茶壽公園的設計，處處突出了“夢境家園，長壽茶鄉(xiāng)”的特點。通過游人的體驗，可以了解昭平茶壽文化的許多神秘特點。A．通過游人的體驗，可以感觸昭平茶壽許多文化的神秘特點。B．通過體驗，游人可以了解昭平茶壽許多文化的神秘特點。C．通過游人的體驗，可以感觸昭平茶壽文化的許多神秘特點。D．游人通過體驗，可以了解昭平茶壽文化的許多神秘特點。D【解析】缺少主語，應把“游人”調至“通過”的前面，并刪去“體驗”前面的“的”字。1．小明參加學校的朗讀活動，準備朗誦毛澤東的《沁園春·雪》，你認為下列哪種感情基調合適？(

)(2分)A．溫柔婉轉 B．慷慨悲壯C．低沉悲痛 D．瀟灑豪放D【解析】《沁園春·雪》全詞熔寫景、議論和抒情于一爐，意境壯美，氣勢恢宏，感情奔放、豪邁，頗能代表毛澤東詩詞的豪放風格。因此“瀟灑豪放”是這首詞的感情基調。2．?？庉嫓蕚鋵ⅰ澳乳e，白了少年頭，空悲切”的書法作品印在?？獾祝米匀涣鲿?、靈動活潑的書體來展現青春活力。下列書法作品中最符合?？庉嬙O想的一幅是(

)(2分)D【解析】A.橫畫長而直畫短，講究“蠶頭雁尾”“一波三折”，這是隸書；B.形體方正，筆畫平直，這是楷書；C.古樸大方，圓潤流暢，平衡對稱，這是篆書；D.行云流水，瀟灑飄逸，靈動活潑，這是行書。1．(2023·廣東)下列有關《西游記》的情節(jié)，都寫到唐僧對孫悟空念《緊箍兒咒》的一項是(

)(2分)A．四圣試禪心、三打白骨精

B．三打白骨精、真假美猴王C．車遲國斗法、真假美猴王

D．四圣試禪心、車遲國斗法B【解析】為了吃唐僧肉，白骨精先后變幻為村姑、婦人、老翁，全被孫悟空識破并打死。唐僧不辨人妖，責怪孫悟空恣意行兇，違反戒律，念了《緊箍兒咒》?！罢婕倜篮锿酢惫适轮?，為了分辨真假美猴王，唐僧念了《緊箍兒咒》。“四圣試禪心”“車遲國斗法”故事中，唐僧沒有念《緊箍兒咒》。2．請從下列人物中任選一個，仿照示例，提煉一對體現這一人物形象反差的詞語，并結合名著內容加以分析。(4分)①魯智深(《水滸傳》)

②祥子(《駱駝祥子》)

③尼摩船長(《海底兩萬里》)【示例】唐僧的軟弱與堅定：唐僧遇到妖怪時常常戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如獅駝嶺受阻時數次落淚，體現他的軟弱；他取經之心從不動搖，如途經女兒國時不為美色所惑，不受蝎子精脅迫，體現他的堅定。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[示例一]魯智深的細心與粗獷：魯智深三拳打死鎮(zhèn)關西后，借口鎮(zhèn)關西詐死順利脫身，體現他的心思縝密；他出家后不守清規(guī)戒律，吃肉喝酒，醉打山門，體現他的粗獷。[示例二]祥子的上進與墮落：祥子為了擁有屬于自己的車，拼命拉車，積極上進，對生活充滿希望；他經歷了賣車埋葬虎妞、小福子自殺等打擊后，希望破滅，自甘墮落。[示例三]尼摩船長的溫情與冷酷：尼摩船長智斗鯊魚，冒險救下采珠人，體現他對弱者的同情；他用“諾第留斯號”擊沉敵艦，任由艦上的人沉入大海，顯示了他冷酷無情的一面。〔提煉體現人物形象反差的詞語，給1分；結合名著內容分析，給3分〕1．請默讀上片，發(fā)揮想象，用自己的話描繪詞人筆下的北國雪景圖。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________中國的北方一望無垠，潔白的冰雪覆蓋著千里大地，雪花紛紛揚揚，飄向萬里江山。雄偉的長城內外，只剩下白茫茫一片。奔騰的黃河，也像是一下子停止了咆哮。遠方的群山好像一條條銀蛇在舞動，高原上的丘陵好像許多白象在奔跑，它們好像是在和天比高。★2．“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”一句運用了什么寫作手法？請簡要分析。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________詞句運用了化靜為動的寫作手法，寫群山蜿蜒起伏像銀蛇舞動，高原上的丘陵連綿不斷像白象奔跑。這樣把冰雪覆蓋的群山高原寫活了，也表現了詞人要開創(chuàng)一番偉大事業(yè)的雄心壯志。3．詞人在評說歷史人物時，用了一個意味非常豐富的“惜”字，說一說你對這個字的理解。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①“惜”中含褒，肯定了秦始皇等人是中國歷史上的杰出英雄，對中國歷史的發(fā)展有巨大的影響。②“惜”中有貶，委婉地批評了這些英雄“文治”不足，個人才華也有所欠缺。③“惜”中寓志，蘊含了詞人后來居上的氣概，以及超越歷代英雄人物的自信。中國地圖侯發(fā)山

①爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖，對地圖有著特殊的感情。退休后，他每天對著地圖默默地看，有時還自言自語，嘀嘀咕咕不知說些什么。家里有人的時候，總要給人家講述地圖上地名背后的故事。

②其實，這些在別人聽來都是故事，發(fā)生在爺爺身上就是事故。那時候，技術條件差，別說是衛(wèi)星，航空測量都還是空白，需要帶上平板儀、經緯儀，實地走訪，測量，標記。在河南嵩山測量的時候，被三只餓狼盯上了。爺爺當時還是小青年，給嚇得哆哆嗦嗦，準備給狼當干糧的時候，附近幾個砍柴的村民及時趕來，憑借手里的鐮刀和棍子嚇退野狼。在陜西榆林，正在工作的時候，天氣突變，一時間飛沙走石，爺爺趕緊把衣服脫下來，打算蓋到平板儀上，結果晚了一步，望遠鏡的一個鏡片被石頭打爛了。幾乎同一瞬間，爺爺下意識地撲到儀器上保護儀器，結果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了。他到當地醫(yī)院治療的時候，認識了那里的一名護士，后來兩人結為伉儷。奶奶曾感激地對爺爺說，若不是嫁給他，把她帶進城里，她早被風沙給“吃”了——她的家鄉(xiāng)在毛烏素沙漠的邊緣上，一年三百六十天，有二百多天都是風沙……

③爺爺九十多了，時而清醒時而糊涂，特別是奶奶去世后，免不了嘮叨他的“想當年”。

④后來，孫子小兵考上了武漢大學，學的就是地圖制圖學與地理信息工程專業(yè)，畢業(yè)后，干的正是地圖測繪。比起爺爺，小兵這一代的測量技術有了飛速的提升，除了航空測量，還利用人造衛(wèi)星拍攝地貌，足不出戶，坐在計算機前就可以測繪地圖。

⑤這天，小兵拿回來一張最新的《中國地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖上瞅起來，邊看邊念叨：“黑龍江，黃河，長江……小兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建的？”

⑥“爺爺，這就是港珠澳大橋，連接珠海、香港和澳門的。”

⑦“這個橋建得好，建得好！”爺爺感慨不已，然后繼續(xù)一點一點地瞅，“小兵，丹江口水庫咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對吧，若是支流，到天津這里應該入海啊。是不是搞錯了？”

⑧小兵撲哧笑了，說：“爺爺，這是南水北調中線工程。”

⑨“南水北調？就是當年毛主席提出的那個計劃？”爺爺撲閃著昏花的眼睛，似乎有點明白了?！皩?！”小兵忙不迭地點頭。

⑩爺爺滿意地點點頭，接下來又趴在地圖上瞄起來。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛烏素沙漠咋沒有了？是不是忘記標了？”

?“是啊，毛烏素沙漠呢？”小兵認真地瞅了瞅地圖，皺著眉頭說，“爺爺，要不，咱到榆林看一看？”

?“好！古人繪制地圖就是實地測繪，后人常常把地圖命名為‘禹跡圖’，顧名思義，大禹的足跡。繪制地圖就得眼見為實，哪像你們，唉！”爺爺說罷，又說，“只是我的腿不當家，怕是走不動?！?/p>

?“爺爺，我開車帶您去。”“中?！睜敔斔斓卮饝恕敔斖诵莺?，家人多次說要帶他去旅游，他都拒絕了，說：“全中國我都跑遍了，山山水水都在我的心里?！?/p>

?小兵開車帶著爺爺，到了榆林，到了毛烏素，望著茫茫無際的林海，爺爺似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住說道：“爺爺，是真的，這是綠洲，不是沙漠！”

?爺爺回過神來，說：“小兵，是不是你早就知道，故意騙爺爺來的？”

?小兵憋住笑，說：“爺爺，我是知道，但還真沒來過……現在都是通過遙感技術來測量和繪制的。”

?爺爺說：“今天的技術就這么神奇？”小兵點點頭，自豪地說：“當然啦，通過人工智能進行地圖數據收集和分析，目前已經能夠高度自動化地生成要素豐富的高精地圖，甚至道路上的虛線都能顯示出來……”

?好半天，爺爺都沒說話。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窩里還沒撲騰夠呢?！?選自《微型小說選刊》，有刪改)1．爺爺“對地圖有著特殊的感情”，在文中有哪些具體表現？請簡要回答。(4分)____________________________________________________________________________________________________________①退休后還經常查看地圖；②喜歡講述地圖上地名背后的故事；③對新地圖興趣濃厚；④敏銳發(fā)現新地圖中的細微變化。2．小說第②段中，加點詞語“故事”與“事故”能否互換？為什么？(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________