2025年西師新版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年西師新版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷503考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、敦煌莫高窟，主要以哪個(gè)宗教的故事去生動(dòng)展現(xiàn)唐朝藝術(shù)的無(wú)窮魅力（）A.道教B.佛教C.基督教D.伊斯蘭教2、成語(yǔ)是我國(guó)文化遺產(chǎn)中一顆璀璨明珠，許多成語(yǔ)來(lái)源于歷史典故。其中“破釜沉舟”與下列哪一場(chǎng)戰(zhàn)役有關(guān)？（）A.城濮之戰(zhàn)B.牧野之戰(zhàn)C.長(zhǎng)平之戰(zhàn)D.巨鹿之戰(zhàn)3、下列哪種宗教是我國(guó)的本土宗教（）A.佛教B.基督教C.伊斯蘭教D.道教4、被后世尊稱為“醫(yī)圣”的是（）A.華佗B.張仲景C.扁鵲D.孫思邈5、隨著北魏孝文帝改革，黃河流域民族進(jìn)一步融合，漢族與北方少數(shù)民族在文化生活上相互影響，下列表述中不正確的一項(xiàng)是（）A.中原地區(qū)更多的少數(shù)民族群眾從游牧轉(zhuǎn)向定居B.漢族人民學(xué)習(xí)到了畜牧及畜產(chǎn)品的加工制作技術(shù)C.“胡人漢服”、“漢人胡食”D.漢人普遍學(xué)習(xí)鮮卑族的文化風(fēng)俗6、“治世不一道，便國(guó)不法古”的主張與“百家爭(zhēng)鳴”中哪一家的思想主張最相似（）A.墨家B.儒家C.道家D.法家7、《三字經(jīng)》中“始春秋，終戰(zhàn)國(guó)，五霸強(qiáng)，七雄出”的“七雄”是指（）A.齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓B.齊、楚、秦、趙、魏、宋、韓C.齊、楚、晉、燕、趙、魏、韓D.吳、楚、秦、燕、趙、魏、韓評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、22.識(shí)讀下面兩個(gè)我國(guó)古代人類的頭部復(fù)原圖；請(qǐng)回答：

AB

（1）A是____，B是____。

（2）已經(jīng)掌握磨光和鉆孔技術(shù)的是____。

（3）以血緣關(guān)系結(jié)合成生活集體的是____。9、宋朝滅亡后，出現(xiàn)了五代十國(guó)的分裂局面。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）10、《___________________》被外國(guó)人稱為“17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”。11、大一統(tǒng)的秦漢帝國(guó)--中華帝國(guó)雄起。

（1）秦始皇修筑了舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城；西起______，東至遼東。

（2）漢景帝通過(guò)______和漢武帝采用“推恩”；解除了諸侯國(guó)對(duì)中央的威脅。

（3）東漢以后，思想領(lǐng)域逐漸形成了以______為主，儒、佛、道三家并立互補(bǔ)的局面。12、歌詞：“學(xué)士詞須關(guān)西大漢執(zhí)鐵綽板，唱大江東去”評(píng)價(jià)的是宋代詞人______。13、閱讀圖片資料；按要求答題。

同學(xué)們準(zhǔn)備對(duì)上述資料進(jìn)行整理；請(qǐng)你將它們的字母代號(hào)分別填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。

秦漢時(shí)期成就：____

魏晉南北朝時(shí)期成就：____14、武則天相繼廢掉自己的兩個(gè)兒子中宗和睿宗，自己做了皇帝，改國(guó)號(hào)為“周”．______

錯(cuò)誤：______改正：______．15、______在位時(shí)期，科舉制增添殿試和面試。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、南宋時(shí)期，畢升發(fā)明活字印刷術(shù)，既經(jīng)濟(jì)，又省時(shí)，大大促進(jìn)了文化傳播。17、（請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法是否正確）

我國(guó)南北方的飲食習(xí)慣不同早在六七千年前就形成了。18、澶淵之盟簽訂雙方是北宋與遼。19、得益于甲骨文的發(fā)現(xiàn)，我國(guó)有文字可考的歷史是從西周開(kāi)始的。20、“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)日曛得游人醉，直把杭州當(dāng)汴洲?！备鶕?jù)詩(shī)歌內(nèi)容，據(jù)此判斷作者生活的歷史時(shí)期應(yīng)是南宋與遼、西夏對(duì)峙的時(shí)期。（）21、李白的詩(shī)飄逸灑脫，充滿想象力，因此，他享有“詩(shī)仙”的美稱。

。A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、列舉題(共3題，共30分)22、按朝代順序?qū)懗鰪南牡轿鳚h的朝代順序，并寫(xiě)其中結(jié)束分裂實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的朝代及在洛陽(yáng)定都的朝代23、漢朝時(shí)期，統(tǒng)治者以民為本，出現(xiàn)了較為安定的社會(huì)環(huán)境。

（1）漢高祖吸取秦朝滅亡的教訓(xùn)，采取__________的政策。（2）文帝、景帝在位期間，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定，歷史上稱之為_(kāi)_________。（3）光武帝統(tǒng)治后期，社會(huì)出現(xiàn)安定局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，史稱__________。24、（1）請(qǐng)列舉明清朝代民族英雄？(2)列舉明朝科技名著評(píng)卷人得分五、連線題(共4題，共32分)25、【題文】今天的許多傳統(tǒng)節(jié)日，在宋代就已經(jīng)有了，請(qǐng)將古詩(shī)與節(jié)日用線連起來(lái)。26、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中國(guó)學(xué)術(shù)上出現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”的局面，下列人物和他們的主張，請(qǐng)你用直線把相關(guān)內(nèi)容連起來(lái)：墨子一切事物都有對(duì)立面莊子“春秋無(wú)義戰(zhàn)”，反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng),老子主張改革，提倡法治孟子“無(wú)為而治”，順其自然韓非“兼愛(ài)”“非攻”27、將下列有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線連起來(lái)。（1）商齊桓公“有功于民”周晉文公牧野之戰(zhàn)齊李冰尊王攘夷晉湯城濮大捷秦武王都江堰（2）公元前2070年秦孝公秦統(tǒng)一六國(guó)公元前1046年陳勝、吳廣起義夏朝建立公元前356年武王大澤鄉(xiāng)公元前221年禹商鞅變法公元前209年嬴政西周建立28、連線：

問(wèn)鼎中原____春秋首霸。

臥薪嘗膽____晉楚爭(zhēng)霸。

尊王攘夷____春秋戰(zhàn)國(guó)。

百家爭(zhēng)鳴____孔子。

因材施教____吳越爭(zhēng)霸評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共3題，共6分)29、閱讀下圖，回答問(wèn)題。（4分）⑴圖中向西和向東的路線分別反映了哪兩位歷史人物的事跡？（1分）⑵B路線要經(jīng)過(guò)歷史上著名的什么道路？（1分）⑶試舉出唐朝與A地區(qū)建立聯(lián)系的一個(gè)事例。（1分）⑷請(qǐng)你為這幅地圖取一個(gè)合適的標(biāo)題。（1分）30、【題文】唐朝和清朝是中國(guó)歷史上兩個(gè)重要的王朝；它們采取的對(duì)外政策對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。請(qǐng)思考回答下列問(wèn)題：

（1）唐朝實(shí)行什么樣的對(duì)外政策？有何影響？（6分）

（2）清朝采取怎樣的對(duì)外政策？有何影響？清朝統(tǒng)治者為什么要實(shí)行這樣的對(duì)外政策？（5分）

（3）從唐朝和清朝的對(duì)外政策的不同影響中，你能得到什么感想？（5分）31、請(qǐng)依據(jù)下面圖片反映的歷史信息；并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一篇80-120字的小短文。

（要求：題目自擬；史實(shí)正確，語(yǔ)句通順，表述完整，體現(xiàn)兩幅圖片內(nèi)容之間的聯(lián)系性）

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】本題考查的是敦煌莫高窟的史實(shí)，莫高窟，又名“千佛洞”，是我國(guó)三大石窟藝術(shù)寶庫(kù)之一是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)圣地，主要屬于隋唐時(shí)期開(kāi)鑿。2、D【分析】本題主要考查巨鹿之戰(zhàn)相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；公元前207年，項(xiàng)羽率兵數(shù)萬(wàn)與秦軍在巨鹿展開(kāi)決戰(zhàn)，項(xiàng)羽毅然命令部下破釜沉舟，只帶三天口糧，讓士兵背水一戰(zhàn)，項(xiàng)羽九戰(zhàn)九捷，大敗秦軍主力，破釜沉舟由此而來(lái)。綜合分析，D符合題意。故選D。

【解析】D3、D【分析】【解析】試題分析：題目中的四種宗教起源地不盡相同。佛教、基督教和伊斯蘭教都由外國(guó)傳入我國(guó)，只有道教起源于我國(guó)，故選D。考點(diǎn)：本題考查的是道教的興起?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、B【分析】東漢末年；張仲景寫(xiě)成的《傷寒雜病論》全面闡述了中醫(yī)的理論和治病原則，他醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚，后世尊稱他為“醫(yī)圣”．

故選B．

本題考查了張仲景的尊稱．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記張仲景的主要貢獻(xiàn)，注意和華佗區(qū)分．【解析】B5、D【分析】本題考查北魏孝文帝改革。北魏孝文帝改革前，中原地區(qū)更多的少數(shù)民族群眾從游牧轉(zhuǎn)向定居，黃河流域的各族人民長(zhǎng)期生活在一起，日常的接觸和頻繁的交往，漢族人民學(xué)習(xí)到了畜牧及畜產(chǎn)品的加工制作技術(shù)，他們?cè)谏a(chǎn)技術(shù)和生活習(xí)俗上相互影響而出現(xiàn)了“胡人漢服”“漢人胡食”的情形。遷都洛陽(yáng)后，北魏孝文帝順應(yīng)歷史的潮流，進(jìn)一步實(shí)行改革，主動(dòng)積極的向當(dāng)時(shí)先進(jìn)的漢族全面學(xué)習(xí)，孝文帝的這些改革措施促進(jìn)了民族的融合。本題的D漢人普遍學(xué)習(xí)鮮卑族的文化風(fēng)俗是錯(cuò)誤的敘述。故選D?！窘馕觥緿6、D【分析】本題考查的是法家的思想主張?！爸问啦灰坏?，便國(guó)不法古?！笔菓?zhàn)國(guó)時(shí)期商鞅所說(shuō)。他認(rèn)為治理國(guó)家不要總是遵循同一個(gè)指導(dǎo)思想，要使國(guó)家發(fā)展繁榮就不能墨守成規(guī)，體現(xiàn)了商鞅主張改革、提倡變法的思想。這與百家爭(zhēng)鳴的法家思想不謀而合。法家的代表人物是戰(zhàn)國(guó)末期的韓非，他主張改革，提倡法治。墨家提倡“兼愛(ài)”“非攻”；儒家提出“仁”的學(xué)說(shuō)；道家提倡“無(wú)為而治”。因此ABC不符合題意；故選D。

【解析】D7、A【分析】戰(zhàn)國(guó)初年；晉國(guó)分裂為韓；趙、魏三國(guó)，與原有的秦、楚、燕、齊，并稱戰(zhàn)國(guó)七雄。

故選：A。

本題以《三字經(jīng)》的內(nèi)容為切入點(diǎn)；考查戰(zhàn)國(guó)七雄相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題以戰(zhàn)國(guó)七雄為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力，較簡(jiǎn)單?！窘馕觥緼二、填空題(共8題，共16分)8、北京人；山頂洞人；B；B。【分析】【分析】

（1）本題考查的內(nèi)容是北京人與山頂洞人的體貌特征。本題給了我們兩幅我國(guó)古代人類的頭部復(fù)原圖；根據(jù)教材提供給我們的圖片資料及文字資料，我們可得知：從圖片A我們可看出保留了猿的某些特征；從圖片B我們可看出這類遠(yuǎn)古人類的模樣和現(xiàn)代人基本相同，故本題的答案為：A是北京人；B是山頂洞人。

（2）本題考查的內(nèi)容是山頂洞人的生產(chǎn)情況。本題是在回答第一題基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇；本題主要是對(duì)山頂洞人的生產(chǎn)情況這一基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行考查。根據(jù)教材內(nèi)容我們可得知：山頂洞人仍用打制石器，但已掌握磨光和鉆孔技術(shù)。他們已會(huì)人工取火，靠采集；狩獵為生，還會(huì)捕魚(yú)。他們能走到很遠(yuǎn)的地方同別的原始人群交換生活用品故根據(jù)教材內(nèi)容我們可得出本題的答案為B。

（3）本題考查的內(nèi)容是山頂洞人的社會(huì)組織。本題是在回答第一題基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇；本題主要是對(duì)山頂洞人的生活情況這一基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行考查。根據(jù)教材內(nèi)容我們可得知：山頂洞人生活的集體，是由血緣關(guān)系結(jié)合起來(lái)的氏族。一個(gè)氏族有幾十個(gè)人，由共同祖先繁衍下來(lái)。他們居住在一起，使用公有的工具，共同勞動(dòng)，共同分配食物，沒(méi)有貧富貴賤的差別。故根據(jù)教材內(nèi)容我們可得出本題的答案為B。

【點(diǎn)評(píng)】人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·中華文明的起源·祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民。9、略

【分析】唐朝滅亡后；北方黃河流域先后出現(xiàn)了后梁；后唐、后晉、后漢、后周五個(gè)政權(quán)，南方出現(xiàn)了吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個(gè)政權(quán)，在加上北方割據(jù)太原的北漢，史稱“五代十國(guó)”，不是宋朝滅亡后．

故答案為：

×．

本題考查了五代十國(guó)．五代十國(guó)是唐末以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)．

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記五代十國(guó)是唐末以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)．【解析】×10、略

【分析】本題考查明朝的科技著作。明朝末年宋應(yīng)星的《天工開(kāi)物》，總結(jié)了明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，還反映了明代我國(guó)手工工場(chǎng)的生產(chǎn)面貌，涉及農(nóng)業(yè)和手工業(yè)等三十個(gè)生產(chǎn)部門(mén)，被外國(guó)學(xué)者稱為中國(guó)“17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”。故填《天工開(kāi)物》?！窘馕觥俊短旃ら_(kāi)物》11、略

【分析】（1）依據(jù)所學(xué)；秦長(zhǎng)城西起臨洮，東到遼東，全長(zhǎng)一萬(wàn)余里．

（2）為解除諸侯國(guó)對(duì)中央的威脅；漢景帝接受大臣晁錯(cuò)削藩的建議，導(dǎo)致七國(guó)之亂爆發(fā)，最后平定了叛亂，加強(qiáng)了中央對(duì)諸侯國(guó)的控制．

（3）西漢末年；佛教由絲綢之路傳入我國(guó)中原地區(qū)．東漢末年，佛教在民間流傳開(kāi)來(lái)．道教是產(chǎn)生于中國(guó)本土的宗教，東漢后期，民間流行的神仙方術(shù)與道家思想相結(jié)合，形成了道教．東漢以后，思想領(lǐng)域逐漸形成了以儒家為主，儒；佛、道三家并立互補(bǔ)的局面．

故答案為：

（1）臨洮．

（2）削藩．

（3）儒家．

（1）本題以秦長(zhǎng)城的起止為切入點(diǎn)；考查秦長(zhǎng)城．

（2）本題以解除諸侯國(guó)對(duì)中國(guó)威脅為切入點(diǎn)；考查漢景帝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施．

（3）本題以思想為切入點(diǎn)；考查秦漢文化．

本題以大一統(tǒng)的秦漢帝國(guó)為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】臨洮；削藩；儒家12、蘇軾【分析】蘇軾是北宋著名的文學(xué)家；對(duì)詞的發(fā)展有突出貢獻(xiàn)。他的詞，氣勢(shì)豪邁，雄健奔放，對(duì)后世影響很大，代表作有《念奴嬌?赤壁懷古》《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》等。歌詞“學(xué)士詞須關(guān)西大漢執(zhí)鐵綽板，唱大江東去”評(píng)價(jià)的就是宋代詞人蘇軾。

故答案為：

蘇軾。

本題主要考查宋詞的相關(guān)史實(shí)。北宋文學(xué)家蘇軾；對(duì)詞的發(fā)展有突出貢獻(xiàn)。他改進(jìn)了詞的創(chuàng)作，擴(kuò)大了詞的境界，提高了詞的格調(diào)。他的詞風(fēng)豪邁而飄逸，把寫(xiě)景；抒情和議論結(jié)合在一起，收到引人人勝、激發(fā)情感的藝術(shù)效果。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記宋詞的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥刻K軾13、A、C、D、HB、F【分析】【分析】A是東漢張衡發(fā)明的地動(dòng)儀；B是北魏地理學(xué)家酈道元所著的《水經(jīng)注》，C是反映漢代發(fā)明造紙術(shù)。D是秦始皇兵馬俑，F(xiàn)是魏晉南北朝時(shí)期的石窟，H是漢代史學(xué)家司馬遷所著的《史記》。

【點(diǎn)評(píng)】統(tǒng)一國(guó)家的建立·昌盛的秦漢文化；政權(quán)分立與民族融合·承上啟下的魏晉南北朝文化。14、略

【分析】高宗去世后；武則天相繼廢掉自己的兩個(gè)兒子中宗和睿宗，自己做了皇帝，改國(guó)號(hào)為“周”．

故答案為：

√．

本題考查我國(guó)歷史上唯一的女皇帝武則天的知識(shí)點(diǎn)．

本題考查學(xué)生對(duì)我國(guó)歷史上唯一的女皇帝武則天的知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記能力．【解析】√；無(wú)；無(wú)15、略

【分析】唐太宗時(shí)期；大大擴(kuò)充了國(guó)學(xué)的規(guī)模．武則天大力發(fā)展通過(guò)考試選拔官吏的科舉制度，創(chuàng)立殿試制度；開(kāi)武舉，親自面試學(xué)生．唐玄宗時(shí)期，詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容．

故答案為：武則天．

本題以填空題的形式；考查武則天的相關(guān)知識(shí)．

注意識(shí)記科舉制的創(chuàng)立及其發(fā)展與完善．【解析】武則天三、判斷題(共6題，共12分)16、×【分析】本題考查的是活字印刷術(shù)。北宋時(shí)期，畢升發(fā)明活字印刷術(shù)，既經(jīng)濟(jì)，又省時(shí)，大大促進(jìn)了文化傳播?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)17、√【分析】【分析】我國(guó)南北方的飲食習(xí)慣不同早在六七千年前就形成了；這是正確的，因?yàn)樯钤诰嘟窦s七千年前的河姆渡原始居民種植的糧食作物是水稻，距今約五六千年前的半坡原始居民種植的糧食作物是粟，這說(shuō)明了我國(guó)南北方的飲食習(xí)慣不同早在六七千年前就形成了。故本題正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查知識(shí)遷移能力。中華文明的起源?原始的農(nóng)耕生活18、√【分析】【分析】本題考查的是澶淵之盟。北宋建立后，曾對(duì)遼用兵，失敗后改為消極防御，真宗時(shí)，遼軍大舉進(jìn)攻，一直打到黃河岸邊的澶州城下，威脅東京。宋庭一片慌亂，后皇帝在宰相寇準(zhǔn)的力勸下親征到澶州城，鼓舞了宋軍士氣，打退遼軍，后遼宋議和，遼朝撤兵，宋給遼歲幣，史稱澶淵之盟，此后很長(zhǎng)時(shí)間，遼宋之間保持和平局面。故本題說(shuō)法正確。19、×【分析】【分析】商朝人刻寫(xiě)在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成效的文字。我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始，不是西周。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了商朝甲骨文的有關(guān)內(nèi)容。20、×【分析】本題考查了民族政權(quán)并立時(shí)代。根據(jù)題干“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)日曛得游人醉，直把杭州當(dāng)汴洲。”可知，反映的是陸游對(duì)當(dāng)時(shí)南宋統(tǒng)治者的諷刺。他生活在南宋與金、西夏對(duì)峙的時(shí)期，當(dāng)時(shí)遼已經(jīng)滅亡了。故題干“南宋與遼、西夏對(duì)峙”應(yīng)將“南宋與遼、西夏對(duì)峙”改為“南宋與金、西夏對(duì)峙”。【解析】F21、√【分析】本題主要考查李白相關(guān)知識(shí)。李白的詩(shī)想象豐富奇特，風(fēng)格雄渾奔放，色彩絢麗，語(yǔ)言清新自然，被譽(yù)為“詩(shī)仙”。故選A。【解析】A四、列舉題(共3題，共30分)22、略

【分析】本題第一問(wèn)考查的是從夏到西漢朝代更替的知識(shí)。依據(jù)所學(xué)可知，公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝；湯滅夏，建立商朝；公元前1046年，周武王經(jīng)牧野之戰(zhàn)滅商，建立西周；公元前771年，西周滅亡；公元前770年，周平王東遷洛，史稱“東周”，東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期；秦從公元前230年至前221年，陸續(xù)滅掉六國(guó)，完成統(tǒng)一；公元前202年，劉邦建立了西漢。故答案是：夏—商—西周—東周—秦—西漢。本題第二問(wèn)考查的是秦朝實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的知識(shí)。依據(jù)所學(xué)可知，秦從公元前230年至前221年，陸續(xù)滅掉六國(guó)，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的分裂局面，完成統(tǒng)一。本題第三問(wèn)考查的是定都洛陽(yáng)朝代的知識(shí)。依據(jù)所學(xué)可知，公元前770年，周平王東遷洛邑（今河南洛陽(yáng)），史稱“東周”?！窘馕觥肯摹獭髦堋獤|周—秦—西漢；秦；東周。23、略

【分析】（1）本題考查西漢初年的休養(yǎng)生息政策。西漢初年，漢高祖吸取秦朝滅亡的教訓(xùn)，采取休養(yǎng)生息政策，減輕農(nóng)民的賦稅、徭役、兵役，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。故填：休養(yǎng)生息。（2）本題考查文景之治的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生的識(shí)記能力。漢文帝、漢景帝在位期間，關(guān)心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時(shí)期，社會(huì)比較安定，百姓富裕，歷史上稱這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治”。故填：文景之治。（3）本題考查光武中興的有關(guān)史實(shí)。公元25年，劉秀稱帝，定都洛陽(yáng)，史稱東漢，劉秀就是光武帝。為了使社會(huì)安定，劉秀多次下令減輕農(nóng)民的賦稅負(fù)擔(dān)，懲處貪官污吏，任用清廉官吏，光武帝末年，社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱這個(gè)時(shí)期的統(tǒng)治為光武中興。故填：光武中興?！窘馕觥浚?）休養(yǎng)生息。（2）文景之治。（3）光武中興。24、略

【分析】（1）本題主要考查了明清朝代民族英雄。明末，荷蘭殖民者侵占了我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)，殘酷的屠殺和奴役當(dāng)?shù)厝嗣?，并以臺(tái)灣為據(jù)點(diǎn)經(jīng)常騷擾大陸沿海地區(qū)。1661年，鄭成功率領(lǐng)大軍從金門(mén)出發(fā)，跨海作戰(zhàn)，打敗荷蘭殖民者。1662年荷蘭殖民者投降，臺(tái)灣回到了祖國(guó)的懷抱。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，維護(hù)了國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土的完整，給荷蘭殖民者以沉重的打擊，對(duì)亞洲其他國(guó)家也間接起到了保護(hù)作用。鄭成功對(duì)臺(tái)灣地區(qū)的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)了臺(tái)灣社會(huì)的發(fā)展。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣是一場(chǎng)中華民族反抗外來(lái)侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，領(lǐng)導(dǎo)這場(chǎng)斗爭(zhēng)的鄭成功是中華民族的民族英雄。明朝時(shí)期，倭寇出現(xiàn)在我國(guó)東南沿海一帶，他們由日本的武士、商人和海盜勾結(jié)一些中國(guó)的奸商組成，經(jīng)常騷擾我國(guó)沿海地區(qū)。明朝政府派戚繼光抗擊倭寇，他率領(lǐng)戚家軍，在臺(tái)州九戰(zhàn)九捷，取得了抗倭的重大勝利，后來(lái)他又率軍開(kāi)赴福建、廣州抗倭，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清。戚繼光的抗倭斗爭(zhēng)是我國(guó)歷史上第一次反抗外來(lái)民族侵略并取得勝利的斗爭(zhēng)，戚繼光是中華民族歷史上杰出的民族英雄。（2）本題主要考查了明朝科技名著。《本草綱目》是明代杰出的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家李時(shí)珍歷時(shí)27年編成的一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)巨著，全書(shū)共收1892種藥物，附藥方11000多則，插圖1160幅，對(duì)每一種藥物的名稱、性能、用途、制作都作了說(shuō)明，并且改正了前人關(guān)于藥物的許多錯(cuò)誤和含混的記錄，它是我國(guó)16世紀(jì)以前醫(yī)藥學(xué)的豐富總結(jié)，被譽(yù)為“東方醫(yī)學(xué)巨典”。《天工開(kāi)物》是明末科學(xué)家宋應(yīng)星編著的一部總結(jié)明代農(nóng)業(yè)﹑手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的著作。該書(shū)圖文并茂，詳細(xì)記載了各種農(nóng)作物和手工業(yè)原料的種類﹑產(chǎn)地﹑種植加工以及手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，提供了大量確切數(shù)據(jù)，被譽(yù)為17世紀(jì)中國(guó)科技的百科全書(shū)。明朝末年徐光啟編著的《農(nóng)政全書(shū)》是一部實(shí)用性很強(qiáng)的農(nóng)業(yè)百科全書(shū)，書(shū)中記載了我國(guó)古代有關(guān)農(nóng)業(yè)的理論和科學(xué)方法，還介紹了歐洲的水利技術(shù)。這是我國(guó)農(nóng)學(xué)史上最早傳播西方近代科學(xué)知識(shí)的書(shū)籍?！窘馕觥浚?）鄭成功戚繼光。

（2）《本草綱目》《天工開(kāi)物》《農(nóng)政全書(shū)》

五、連線題(共4題，共32分)25、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查宋朝的社會(huì)生活。學(xué)生中有種重視洋節(jié)輕視中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的現(xiàn)象；對(duì)于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)生更要明白其來(lái)源與習(xí)俗。左邊的詩(shī)句中包含了節(jié)日的名稱及習(xí)俗，結(jié)合所學(xué)及現(xiàn)在的節(jié)日習(xí)俗學(xué)生可以完成此題。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌【解析】【答案】

26、略

【分析】本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家的各自主張。春秋時(shí)期的老子認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化。戰(zhàn)國(guó)中期的孟子成為繼孔子之后儒家學(xué)派的代表人物。孟子名軻，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄒國(guó)人，有“亞圣”之稱。孟子提出“春秋無(wú)義戰(zhàn)”，籠統(tǒng)地反動(dòng)一切戰(zhàn)爭(zhēng)。主張“仁政”，進(jìn)一步提出“民為貴，社稷次之，君為輕”思想觀點(diǎn)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期墨家的代表人物墨子，主張“兼愛(ài)”、“非攻”，反對(duì)人對(duì)人的壓迫，反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家的代表人物莊子繼承了老子的道家思想，認(rèn)為人應(yīng)該與自然和諧相處，提倡順其自然，無(wú)為而治。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家學(xué)派的代表人物是韓非子，提倡法治，主張“以法為本”，主張君主要利用權(quán)術(shù)駕馭大臣，以絕對(duì)的權(quán)威來(lái)震懾臣民，加強(qiáng)中央集權(quán)。因而答案為：墨子—“兼愛(ài)”“非攻”；莊子—“無(wú)為而治”，順其自然；老子—一切事物都有對(duì)立面；孟子—“春秋無(wú)義戰(zhàn)”，反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)；韓非—主張改革，提倡法治。【解析】27、略

【分析】試題分析：第（1）問(wèn)，主要考查學(xué)生對(duì)重要?dú)v史人物和歷史事件的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)已知，春秋五霸指的是齊桓公、晉文公、楚莊王等。春秋第一位霸主是齊桓公。齊桓公任用管仲為相，進(jìn)行改革。其中的一項(xiàng)措施是以“尊王攘夷”為號(hào)召，擴(kuò)充疆界。晉文公在城濮大戰(zhàn)中大敗楚國(guó)，做了中原霸主。周武王在牧野大戰(zhàn)中大敗商軍，建立西周。戰(zhàn)國(guó)秦國(guó)李冰主持修建了都江堰。第（2）問(wèn)，主要考查學(xué)生對(duì)重要?dú)v史人物和歷史事件的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)已知，公元前2070年，禹建立夏朝。公元前356年，秦孝公任用商鞅變法。公元前221年，秦王嬴政建立秦朝，統(tǒng)一六國(guó)。公元前209年，陳勝、吳廣起義在大澤鄉(xiāng)爆發(fā)。公元前1046年，周武王在牧野大戰(zhàn)中大敗商軍，建立西周?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·夏、商、西周的興亡、大變革的時(shí)代、春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)七雄；人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·統(tǒng)一國(guó)家的建立·“秦王掃六合”【解析】【答案】（1）（2）28、晉楚爭(zhēng)霸吳越爭(zhēng)霸春秋首霸春秋戰(zhàn)國(guó)孔子【分析】【分析】晉公子重耳逃亡在楚國(guó)時(shí)；楚王問(wèn)他將來(lái)怎樣報(bào)答自己。重耳說(shuō)，如果將來(lái)晉楚交兵，“退避三舍”。后來(lái)晉楚在城濮交戰(zhàn)，晉文公遵守諾言，把軍隊(duì)撤九十里。這是退避三舍的典故。臥薪嘗膽原指越國(guó)國(guó)王勾踐勵(lì)精圖治以圖復(fù)國(guó)的事跡，后演變?yōu)槌烧Z(yǔ)，形容人刻苦自勵(lì)，立志雪恥圖強(qiáng)。春秋時(shí)期，齊國(guó)盛產(chǎn)魚(yú)鹽，經(jīng)濟(jì)富庶，是東方的一個(gè)大國(guó)；齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時(shí)改革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊(duì)，以“尊王攘夷”為號(hào)召擴(kuò)充疆界，使齊桓公成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)急劇變化，許多問(wèn)題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書(shū)立說(shuō)，發(fā)表意見(jiàn)，并相互辯論，形成了“百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面?？鬃由钤诖呵锿砥?，是我國(guó)儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學(xué)說(shuō)，主張“愛(ài)人”，他又是大教育家，創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門(mén)徒，主張“因材施教”。

故答案為：

【點(diǎn)評(píng)】本題考查百家爭(zhēng)鳴、春秋爭(zhēng)霸。六、簡(jiǎn)答題(共3題，共6分)29、略

【分析】試題分析：第（1）問(wèn)，由材料中的“唐、長(zhǎng)安、西域、日本”可以知道，本題主要考查學(xué)生對(duì)唐朝對(duì)外友好交往的準(zhǔn)確識(shí)記，解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確觀察圖片，獲取有效信息，依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，圖中向西的路線反映的是唐朝高僧玄奘從長(zhǎng)安出發(fā)前往天竺的路線；圖中向東的路線反映的是唐朝高僧鑒真東渡日本的路線。第（2）問(wèn)，主要考查絲綢之路的相關(guān)史實(shí)，依據(jù)所學(xué)可以知道，西漢張騫通西域后，開(kāi)通了從我國(guó)長(zhǎng)安到河西走廊、今新疆地區(qū)、到西亞再到歐洲的絲綢之路，而唐朝時(shí)高僧玄奘去往天竺時(shí)要經(jīng)過(guò)此路。第（3）問(wèn)，讀圖可知，A地區(qū)指的是今天我國(guó)的西藏地區(qū)，所以本題主要考查學(xué)生對(duì)唐朝時(shí)漢藏兩族之間友好關(guān)系的準(zhǔn)確理解與認(rèn)識(shí)，依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，唐朝唐太宗時(shí)把文成公主嫁給了吐蕃的贊普松贊干布；唐中宗時(shí)，又把金城公主嫁給了尺帶珠丹。第（4）問(wèn)，主要考查學(xué)生學(xué)以致用的能力，解答本題要圍繞材料的主旨分析歸納。本題主要講了唐朝與日本與天竺的友好往來(lái)，所以結(jié)合圖片主要內(nèi)容，標(biāo)題可以是：玄奘西游與鑒真東渡示意圖，也可以是唐朝的對(duì)外交往示意圖?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·漢通西域和絲綢之路·絲綢之路；人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·“合同為一家”·松贊干布和文成公主·對(duì)外友好往來(lái)·遣唐使和鑒真東渡·玄奘西游【解析】【答案】⑴玄奘、鑒真。（1分，順序顛倒或只寫(xiě)出一人名字不給分。）⑵絲綢之路。（1分）⑶文成公主人藏或金城公主人藏。（1分）⑷如玄奘西游與鑒真東渡示意圖或唐朝的對(duì)外交往等。（1分）30、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）此問(wèn)考查的是唐朝中國(guó)對(duì)外政策的相