2025年蘇人新版高三生物上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版高三生物上冊階段測試試卷402考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列有關植物激素應用的敘述中，錯誤的是（）A.2，4-D可用作除草劑B.赤霉素可引起無籽葡萄的形成C.細胞分裂素可用于農產品儲藏保鮮D.乙烯可用于促進果實發(fā)育2、如圖表示糖類的化學組成和種類；則相關敘述正確的是（）

A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解B.①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應，將產生磚紅色沉淀C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均可貯存能量，可作為貯能物質D.④是植物細胞壁的主要成分3、下列對蛋白質的描述中，不正確的是（）A.是細胞中含量最多的有機物質B.細胞膜上起識別作用的是糖蛋白C.激素都屬于蛋白質D.體液免疫中起重要作用的抗體屬蛋白4、下列關于育種原理的敘述正確的是A.培養(yǎng)無子西瓜所依據的原理是染色體變異B.太空椒和抗蟲棉的育種原理相同C.把兩個小麥優(yōu)良性狀結合在一起最常用的育種方法的原理是基因突變D.獲得能生產人體胰島素的大腸桿菌所依據的育種原理是基因突變5、下列屬于原核生物的一組是（）A.酵母菌和大腸桿菌B.病毒和藍藻C.破傷風桿菌和衣藻D.鏈球菌和乳酸菌6、下列對等位基因的敘述正確的是（）A.控制豌豆矮莖的兩個基因B.豌豆的一個黃色粒基因和一個皺?；駽.控制相對性狀的基因D.控制相同性狀的基因7、下列細胞中，同時含有葉綠體、線粒體和中心體的是（）①心肌細胞②細菌細胞③葉肉細胞④根尖分生區(qū)細胞⑤根毛細胞⑥團藻細胞A．①④B．③⑤C．②D．⑥評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、給你根系完好的水稻、番茄幼苗若干，新配制了含Ca2+、Mg2+、Si4+等各種礦質元素的完全培養(yǎng)液；燒杯等必要的用具，現有一個探究物質跨膜運輸特點的實驗，請完善下列實驗：

第一步：取兩個容量相同的燒杯，分別加入____；并將健壯的水稻幼苗和番茄幼苗分別培養(yǎng)在兩燒杯中，作好標記．

第二步：培養(yǎng)2d后，取出幼苗，分別測量____

第三步：分析結果：①____

②____．9、如圖表示某植物葉肉細胞內發(fā)生的生理過程；其中A至H代表物質，據圖回答：

（1）圖中D是____，____（字母代號）直接為細胞生命活動提供能量．用____方法；可以研究物質B的去向．

（2）場所Ⅱ是____．多種化學反應能夠互不干擾地在場所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ內進行，是由于____（結構）的分隔作用．

（3）選用A；B兩種植物進行光合作用的探究實驗；實驗結果如下表．請分析回答：

A、B植物在不同條件下單位時間內O2釋放量（mL）

。CO2濃度燈泡的功率（單位：W）20751002003002003000.1%A植物3.416.028.240.556.556.5B植物2.69.119.255.775.6102.6102.60.03%A植物2.311.219.827.627.527.6B植物1.88.418.954.275.2101.8101.8①在陽光不充足的地區(qū)，大棚種植A、B兩種植物時，光照將最可能成為限制____植物正常生長的主要因素．

②分析上表數據可以看出，處于燈泡功率為200W、CO2濃度為0.03%條件下的A植物，采取____措施能顯著提高光合作用強度．

③A植物在CO2濃度為0.1%時，若將燈泡功率由300W再逐漸增大至400W，請預測O2釋放量的變化趨勢是____．10、某同學在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細胞的裝片時；在低倍鏡下觀察到甲圖的細胞，在高倍鏡中看到乙圖中所示的視野；丙圖是該同學根據細胞分裂中染色體變化的過程而繪制的每條染色體中DNA含量變化的坐標圖．請據圖回答下列問題：

（1）從甲圖可以看出，生物體通過____完成個體發(fā)育，細胞1與細胞2中核DNA____、RNA____、蛋白質____（填相同或不同）．

（2）乙圖中的B細胞處于丙圖中____段．

（3）丁圖為某同學建構的減數分裂中染色體的變化模型圖，其中建構正確的是____：

（4）基因突變導致遺傳物質發(fā)生改變的時期對應丙圖中的段____．

。細胞周期階段樣本2樣本3總數總數間期M2M3MM前期A1A2A3A分。

裂中期B1B2B3B后期C1C2C3CC期末期D1D2D3D計數細胞的總數N（5）表中為另一同學利用顯微鏡觀察鼠胚胎細胞裝片后制作的表格；各時期細胞數記錄在表格中．請分析：

①表中的樣本1、樣本2、樣本3具體是指什么____．

②如鼠胚胎細胞的一個細胞周期大約720分鐘．則分裂間期所需要的時間t可用數學模型t=____表示．

③上述細胞能無限增殖，此時，細胞中數量增加最多的細胞器可能是____

A．中心體B．內質網C．核糖體D．高爾基體．11、（2014?咸陽二模）PCR是一種DNA體外擴增技術．1988年；PCR儀問世，并被廣泛應用于基因擴增和DNA序列測定．圖是PCR技術示意圖，請回答下列問題：

①引物是此過程中必須加入的物質，從化學本質上說，引物是一小段____．

②將雙鏈DNA____，使之變性，從而導致____．

③引物延伸需提供____作為原料．12、人體感染流感病毒后；往往伴隨發(fā)燒的癥狀．請分析回答：

（1）人體發(fā)燒的主要原因是病毒毒素或人體T淋巴細胞分泌的____作用于下丘腦的體溫調節(jié)中樞，最終引起____（填激素名稱）的分泌量增加，該激素使機體____增加．

（2）發(fā)燒時多喝水可使細胞外液滲透壓降低，刺激____中的滲透壓感受器，使垂體釋放的____減少，尿量____，有利于毒素排出體外．13、（2014秋?合肥校級期中）科研人員將水稻和番茄分別置于兩個盛有相同完全培養(yǎng)液的裝置中；一段時間后測得兩裝置中各種離子濃度與實驗前之比如圖．據此回答下列問題．

（1）實驗完成后，培養(yǎng)水稻的裝置中鎂和鈣的濃度高于實驗前，原因是____．

（2）番茄對6種元素的吸收量不同，主要原因是細胞膜上的____不同．

（3）水稻育番茄對硅元素的吸收量不同，主要原因是細胞膜上的____不同．

（4）上述實驗結果說明細胞膜對物質的吸收具有____特點．14、工業(yè)生產中可以一種霉菌來生產β-胡蘿卜素；圖1表示該霉菌的菌體生物量與發(fā)酵時間的關系，圖2表示生產樣品與標準樣品的層析結果比較．

（1）胡蘿卜素可以治療缺乏維生素____引起的疾病，用于工業(yè)生產的霉菌本來不含合成β-胡蘿卜素的相關基因，需要通過____；才能獲得用于生產β-胡蘿卜素的菌種．

（2）在工業(yè)生產中，培養(yǎng)基為____（按物理形態(tài)劃分），接入菌種前，應對培養(yǎng)基進行____．

（3）從圖1可知，在第____h，菌體增長最快，菌體生物量達到最大值后開始下降，為保證生產效率，可以采取____的措施．

（4）樣品層析所用的層析液最好選用____，從圖2可知，胡蘿卜素的在層析液中的溶解度比雜質____．15、生態(tài)學家對某棄耕農田多年后形成的荒地進行調查．下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級的能量分析表．請回答下列問題：

（單位：J/hm2?a）

。營養(yǎng)級同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量A2.48×10112.00×1091.20×10103.60×1010B2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107C7.50×1082.40×1076.00×1067.16×108（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是____J/hm2?a，這部分能量是由表中____（填字母）所固定的全部太陽能．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為____．

（3）該棄耕農田上進行的演替類型為____．

（4）生態(tài)學家為了監(jiān)測和預報該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況；對棄耕后田鼠種群數量的變化規(guī)律進行了研究．

I．研究者通常采用____法估算該地區(qū)田鼠的種群數量．調查統(tǒng)計發(fā)現田鼠繁殖能力很強；在最初的一個月內，種群數量每天增加1.47%．

Ⅱ．根據____，構建了田鼠種群增長模型為Nt=N0?λt（其中，Nt代表t天后田鼠的數量，t表示天數，λ表示倍數，N0表示田鼠的起始數量）．由此可知田鼠在最初的一個月內的生存環(huán)境條件是____．

Ⅲ．重復觀察統(tǒng)計田鼠數量，對所建立的模型進行檢驗或修正，以利于鼠害防治．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、只有小分子物質和離子能通過協(xié)助擴散和自由擴散進入細胞．____（判斷對錯）．17、體細胞中含有兩個染色體組的一定是二倍體．____．（判斷對錯）18、在光鏡下觀察G2期細胞，可以發(fā)現每條染色體已經具有2條姐妹染色單體T.正確F.錯誤19、水稻細胞內合成的某物質，能夠在常溫下高效分解淀粉，該物質含有羧基20、細胞質內的遺傳物質有DNA和RNA．____．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗題(共2題，共6分)21、某生物興趣小組開展DNA粗提取的相關探究活動，具體步驟如下：材料處理：稱取新鮮的花菜、辣椒和蒜黃各2份，每份10g。剪碎后分成兩組，一組置于20℃、另一組置于－20℃條件下保存24h。DNA粗提取：第一步：將上述材料分別放入研缽中，各加入15mL研磨液，充分研磨。用兩層紗布過濾，取濾液備用。第二步：先向6只小燒杯中分別注入10mL濾液，再加入20mL體積分數為95%的冷酒精溶液，然后用玻璃棒緩緩地向一個方向攪拌，使絮狀物纏繞在玻璃棒上。第三步：取6只試管，分別加入等量的2mol/LNaCl溶液溶解上述絮狀物。DNA檢測：在上述試管中各加入4mL某試劑，混合均勻后，置于沸水中加熱5min，待試管冷卻后比較溶液的顏色深淺，結果如下表。

分析上述實驗過程，回答下列問題：（1）該探究性實驗課題名稱是____。（2）第一步中加入的研磨液是____,鑒定DNA的試劑是____。（3）第二步中“緩緩地”攪拌，這是為了減少____。（4）根據實驗結果，得出結論并分析。①結論1：與20℃相比，相同實驗材料在－20℃條件下保存，DNA的提取量較多。結論2：等質量的不同實驗材料，在相同的保存溫度下，從蒜黃提取的DNA量____。②針對結論1，請?zhí)岢龊侠淼慕忉專篲___。（5）氯仿密度大于水，能使蛋白質變性沉淀，與水和DNA均不相溶，且對DNA影響極小。為了進一步提高DNA純度，依據氯仿的特性，在DNA粗提取第三步的基礎上繼續(xù)操作的步驟是將第三步獲得的溶液與等量的氯仿充分混和，靜置一段時間，吸取____，然后用體積分數為95%的冷酒精溶液使DNA析出。22、洋蔥在歐美被譽為“蔬菜皇后”；其肥大的鱗莖中含糖類8.5%，每100g洋蔥中含生素A5mg；維生素C9.3mg、鈣（Ca）45mg、磷（P）50mg、鐵（Fe）8mg，以及18種氨基酸。

是不可多得的保健食品．那么洋蔥肥大的鱗莖中所含有的糖類是淀粉還是可溶性還原糖？

生物興趣小組的同學以此作為研究課題．請你幫助他們完成下面的實驗研究報告．

（1）實驗目的：探究洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖．

（2）實驗原理：淀粉可用______來檢測，可溶性還原糖可用______試劑來檢測．

（3）實驗器材：洋蔥；所需試劑和儀器等（略）．

（4）實驗步驟：

Ⅰ．鑒定可溶性還原糖：

①制備洋蔥組織樣液；取樣液2mL注入試管；

②______；

③觀察顏色變化．

Ⅱ．鑒定淀粉：

①制備洋蔥組織樣液；取樣液2mL注入試管；

②______；

③觀察顏色變化．

（5）預期實驗結果與結論：?，F象結論①若步驟Ⅰ出現______，步驟Ⅱ出現______

說明洋蔥鱗莖中所含的糖類既有還原糖又有淀粉②若步驟Ⅰ______，步驟Ⅱ______

說明洋蔥鱗莖中所含的糖類只有還原糖而沒有淀粉③若______；

說明洋蔥鱗莖中所含糖類______評卷人得分五、識圖作答題(共3題，共30分)23、下圖中，甲、乙、丙分別表示某種生物（假定只含有兩對染色體）的三個正在分裂的細胞，請據圖回答：

（1）甲表示____期，圖中有____個染色體。（2）丙表示____期，圖中有____對同源染色體。（3）乙表示____期，該細胞產生的子細胞是____細胞。24、現對某家族遺傳病調查后繪制系譜圖如下（已知Ⅱ代3號不攜帶乙致病基因，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示）；請根據相關信息回答下列問題：

（1）該家族甲、乙病遺傳方式分別為____。如果Ⅲ9與Ⅲ12結婚，生兒子患遺傳病與生女兒只患一種遺傳病的概率分別為：____。（2）下圖為Ⅲ9與Ⅲ12體內細胞分裂過程中部分染色體及基因情況圖，甲細胞是由____提供的，乙細胞是由____提供的，丙細胞如果是甲細胞分裂而來，那么它叫____細胞。從細胞分裂圖判斷，Ⅱ4當初受精形成Ⅲ9時提供的卵細胞的基因組成為____。25、39.（6分）下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。請據圖回答：（1）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，綠色植物屬于，細菌、真菌屬于。（2）圖中的e表示的生理作用是____，b,c,d過程表示的生理作用是____，f所表示的動物與綠色植物之間的關系是____。（3）碳在無機環(huán)境與生物群落之間主要以____形式進行循環(huán)。評卷人得分六、解答題(共2題，共12分)26、血紅蛋白、呼吸酶、光合酶、載體、解旋酶為什么不是分泌蛋白？27、參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】乙烯：促進果實成熟；

細胞分裂素：引起細胞分裂；誘導芽的形成和促進芽的生長；

脫落酸：促進果實與葉的脫落；

赤霉素：促進莖的伸長；引起植株快速生長、解除休眠和促進花粉萌發(fā)等生理作用．

生長素：能促進果實發(fā)育，促進細胞的縱向伸長．【解析】【解答】解：A；一般情況下；低濃度的生長素能促進植物的生長，高濃度的生長素能抑制植物生長，農業(yè)上經常利用雙子葉雜草對生長素敏感的特性，用高濃度的2，4-D作除草劑，來達到即除去雜草，又促進農作物生長的目的，A正確；

B；用適宜濃度的赤霉素處理未受粉的雌蕊柱頭；可以獲得無籽葡萄，B正確；

C；細胞分裂素可作為保鮮劑；用于農產品儲藏保鮮，C正確；

D；生長素可用于促進果實發(fā)育；乙烯促進果實成熟，D錯誤．

故選：D．2、D【分析】【分析】糖類分為單糖、二糖和多糖，二糖是由2分子單糖形成的，多糖的單體是葡萄糖．【解析】【解答】解：A；①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖；單糖不可繼續(xù)水解，A錯誤；

B；①為單糖屬還原糖；在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應將產生磚紅色沉淀，②中蔗糖不是還原性糖，B錯誤；

C；④、⑤分別為纖維素、肌糖原；肌糖原可貯存能量，可作為貯能物質，纖維素只能構成植物細胞壁的成分，C錯誤；

D；④是纖維素；是植物細胞壁的主要成分，D正確．

故選：D．3、C【分析】【分析】蛋白質是生命活動的體現者，具有許多重要功能．有些蛋白質是構成細胞和生物體的結構成分，如結構蛋白；有些蛋白質具有催化作用，如胃蛋白酶；有些蛋白質具有運輸載體的功能，如血紅蛋白；有些蛋白質起信息傳遞作用，能夠調節(jié)機體的生命活動，如胰島素；有些蛋白質具有免疫功能，如抗體．【解析】【解答】解：A；細胞中含量最多的化合物是水；最多的有機物是蛋白質，A正確；

B；細胞膜上起識別作用的是糖蛋白；B正確；

C；有些激素屬于蛋白質；有些激素屬于固醇類（如性激素）、氨基酸的衍生物等，C錯誤；

D；抗體為免疫球蛋白；本質屬于蛋白質，D正確．

故選：C．4、A【分析】【分析】本題考查育種原理的相關知識，意在考查學生對相關知識的識記、理解和分析能力。【解答】A.培養(yǎng)無子西瓜所依據的原理是染色體變異，A正確；B.太空椒的育種原理是基因突變，抗蟲棉的育種原理是基因重組，B錯誤；C.把兩個小麥優(yōu)良性狀結合在一起最常用的育種方法的原理是基因重組，C錯誤；D.獲得能生產人體胰島素的大腸桿菌所依據的育種原理是基因重組，D錯誤。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、D【分析】【分析】生物的分類判斷：

（1）病毒（含噬菌體）：不是真核生物；也不是原核生物．

（2）原核生物：有細菌；藍藻、放線菌、支原體、衣原體、立克次氏體等．藍藻包括藍球藻、顫藻、念珠藻、發(fā)菜等．關于判斷細菌：帶“菌”字的生物中；“菌”字前有“桿”“球”“弧”“螺旋”等表示形態(tài)的字的都是細菌，如大腸桿菌、肺炎雙球菌、葡萄球菌、霍亂弧菌等都是細菌．

（3）真核生物：有衣藻；水綿等綠藻；海帶、紫菜等褐藻；草履蟲、變形蟲等原生動物；酵母菌、霉菌（如青霉、根霉、曲霉等）、“菇”類食用菌等真菌；植物、動物．

（4）帶“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物，帶“藻”字的也不一定是原核生物，藍藻以外的藻類如綠藻、褐藻、紅藻都是真核生物【解析】【解答】解：A；酵母菌是真菌；屬于真核生物，A錯誤；

B；病毒是非細胞生物；既不是真核生物，也不是原核生物，B錯誤；

C；衣藻屬于真核生物；C錯誤；

D；鏈球菌和乳酸菌都是細菌；屬于原核生物，D正確．

故選：D．6、C【分析】【分析】等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因．考生需要扣住概念中的兩個關鍵詞“同源染色體同一位置”和“相對性狀”答題．【解析】【解答】解：A；控制豌豆矮莖的兩個基因是相同基因；A錯誤；

B；豌豆的一個黃色?；蚝鸵粋€皺粒基因是非等位基因；B錯誤；

C；等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因；C正確；

D；等位基因是控制相對性狀的基因；D錯誤．

故選：C．7、D【分析】【解析】【答案】D二、填空題(共8題，共16分)8、等量的完全培養(yǎng)液兩燒杯中Ca2+、Mg2+、Si4+等離子的濃度，并與原濃度相比較若兩種幼苗對Ca2+、Mg2+、Si4+吸收情況相同，說明細胞膜運輸離子無選擇性②若兩種幼苗吸收Ca2+、Mg2+、Si4+等離子有差異，說明細胞膜運輸物質具有選擇性【分析】【分析】分析題意可知，該實驗的目的是探究物質跨膜運輸特點，實驗的原理是物質跨膜運輸具有選擇性，由于不同植物根細胞膜表面的載體蛋白的種類和數量不同，因此運輸礦質元素的種類和數量不同；由步驟1可知，實驗的自變量是植物種類，因此實驗的因變量是不同植物對不同離子的吸收情況，實驗中的完全營養(yǎng)液的濃度和體積、培養(yǎng)條件、植物幼苗的數量和生長狀況都是無關變量，無關變量應該保持一致且適宜．【解析】【解答】解：第一步：兩組實驗植物種類不同；由分析可知，完全培養(yǎng)液屬于無關變量，因此兩組實驗應該加入等量的完全培養(yǎng)液；

第二步：由分析可知，同植物對不同離子的吸收情況是因變量，因此應該測量兩燒杯中Ca2+、Mg2+、Si4+等離子的濃度；并與原濃度相比較．

第三步：結果預期及結論，若兩種幼苗吸收Ca2+、Mg2+、Si4+等離子有差異，說明細胞膜運輸物質具有選擇性，兩種幼苗吸收Ca2+、Mg2+、Si4+等離子有差異；說明細胞膜運輸物質具有選擇性．

故答案為：

等量的完全培養(yǎng)液。

兩燒杯中Ca2+、Mg2+、Si4+等離子的濃度；并與原濃度相比較。

①若兩種幼苗對Ca2+、Mg2+、Si4+吸收情況相同；說明細胞膜運輸離子無選擇性。

②若兩種幼苗吸收Ca2+、Mg2+、Si4+等離子有差異，說明細胞膜運輸物質具有選擇性9、丙酮酸F放射性同位素示蹤（標記）線粒體細胞器膜（或生物膜）B增大CO2濃度保持相對穩(wěn)定【分析】【分析】據圖分析：場所Ⅰ表示葉綠體；場所Ⅱ表示線粒體，場所Ⅲ表示細胞質基質．葉綠體中進行光合作用，其中A表示水，B是氧氣，F表示ATP，G；H表示ADP和Pi．細胞質基質是有氧呼吸第一階段和無氧呼吸過程的場所，其中D表示丙酮酸，E和C分別表示酒精和二氧化碳．丙酮酸在細胞質基質中生成后進入線粒體后進行有氧呼吸的二、三兩個階段．

表格中可以看出，B植物在CO2濃度為0.1%和0.03%的條件下，氧氣的釋放量區(qū)別不大，而光照弱和光照強的兩種條件下，氧氣的釋放量差異很大，兩者之間的差值達到100ml左右；而A植物不同二氧化碳濃度條件下氧氣的釋放量差異很大，光照弱和光照強的兩種條件下，氧氣的釋放量最大差值為50ml左右．【解析】【解答】解：（1）在細胞質基質中發(fā)生呼吸作用的第一個階段；即葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，并且釋放少量能量．用放射性同位素示蹤法可以研究光合作用過程中水分子中氧的去向．ATP（圖中F）直接為細胞生命活動提供能量．

（2）圖中場所Ⅱ是線粒體．光合作用；有氧呼吸和無氧呼吸等化學反應之所以能有序的進行；這是生物膜的分隔作用．細胞內的生物膜把細胞分隔成一個個小的區(qū)室，這樣就使得細胞內能夠同時進行多種化學反應，而不會相互干擾，保證了細胞的生命活動高效、有序地進行．

（3）①表格中可以看出，B植物在CO2濃度為0.1%和0.03%的條件下；氧氣的釋放量區(qū)別不大，而光照弱和光照強的兩種條件下，氧氣的釋放量差異很大，兩者之間的差值達到100ml左右；而A植物不同二氧化碳濃度條件下氧氣的釋放量差異很大，光照弱和光照強的兩種條件下，氧氣的釋放量最大差值為50ml左右，因此在陽光不充足的地區(qū)，大棚種植A；B兩種植物時，光照將最可能成為限制B植物正常生長的主要因素．

②分析上表數據可以看出，當A植物在燈泡功率為200W、CO2濃度為0.03%時的氧氣釋放量為CO2濃度為0.1%時的一半，因此增大CO2濃度能顯著提高光合作用強度．

③A植物在CO2濃度為0.1%時，燈泡功率由200W增大至300W時，氧氣的釋放量不變，說明已經達到了光飽和點，因此若將燈泡功率逐漸增大至400W，O2釋放量將不再增加．

故答案為：

（1）丙酮酸F放射性同位素示蹤（標記）

（2）線粒體細胞器膜（或生物膜）

（3）①B

②增大CO2濃度。

③保持相對穩(wěn)定10、細胞分裂、（生長）、細胞分化相同不同不同CDACAB不同視野中的細胞720M/NC【分析】【分析】分析圖甲：圖甲是在低倍鏡下觀察到的洋蔥根尖細胞有絲分裂過程．

分析圖乙：B細胞處于有絲分裂后期．

分析圖丙：AB段形成的原因是DNA的復制；BC段表示有絲分裂前期和中期、減數第一次分裂、減數第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是著絲點的分裂；DE段表示有絲分裂后期和末期、減數第二次分裂后期和末期．【解析】【解答】解：（1）由甲圖可知；生物體通過細胞分裂；細胞分化完成個體發(fā)育；細胞1與細胞2都是由同一個受精卵有絲分裂形成的，含有相同的DNA，但不同細胞選擇表達的基因不同，因此不同細胞所含RNA和蛋白質有所區(qū)別．

（2）乙圖中的B細胞處于分裂后期；此時發(fā)生著絲點分裂，對應圖CD段．

（3）A；可能是處于減數第二次分裂后期的細胞；A正確；

B；該種情況不存在；B錯誤；

C；可能是處于減數第一次分裂后期的細胞；C正確；

D；該種情況不存在；D錯誤．

故選：AC．

（4）基因突變最可能發(fā)生在間期；因而對應AB段．

（5）①表中的樣本1；樣本2、樣本3是指不同視野中的細胞．

②根據表格可知，分裂間期占細胞周期的比例為，洋蔥根尖細胞的一個細胞周期大約為720分鐘，則分裂間期所需要的時間為分鐘．

③無限增殖的細胞蛋白質合成旺盛；細胞中核糖體增多，故選：C．

故答案為：

（1）細胞分裂；（生長）、細胞分化相同不同不同。

（2）CD

（3）AC

（4）AB

（5）①不同視野中的細胞。

②720M/N

③C11、單鏈DNA或RNA加熱到95℃雙鏈DNA分子分離形成兩條單鏈四種游離的脫氧核糖核苷酸【分析】【分析】分析題干和題圖可知，本題是考查PCR技術的過程原理、原料和引物等，PCR技術的每次循環(huán)包括變性、復性和延伸，回憶相關知識點，然后解答問題．【解析】【解答】解：①PCR技術中的引物實質是單鏈DNA片段或RNA片段．

②PCR技術中；DNA雙螺旋結構的打開的原理是利用DNA分子熱變性的原理，通過控制溫度控制DNA分子的解聚和結合，當溫度在95℃時，DNA分子變性，雙螺旋結構打開形成兩條單鏈．

③引物延伸即合成DNA分子需要四種游離的脫氧核糖核苷酸為原料．

故答案為：

①單鏈DNA或RNA

②加熱到95℃雙鏈DNA分子分離形成兩條單鏈。

③四種游離的脫氧核糖核苷酸12、淋巴因子甲狀腺激素產熱下丘腦抗利尿激素增加【分析】【解答】解：（1）人體發(fā)燒的主要原因是病毒毒素或人體T淋巴細胞分泌的淋巴因子作用于下丘腦的體溫調節(jié)中樞；最終引起甲狀腺激素的分泌量增加，促進機體的新陳代謝，從而增加產熱．

（2）發(fā)燒時多喝水可使細胞外液滲透壓降低；刺激下丘腦滲透壓感受器，使垂體釋放的抗利尿激素減少，腎小管；集合管對水分的重吸收減少，尿量增加，有利于毒素排出體外．

【分析】1；寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節(jié)中樞→增加產熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素等分泌增加）；減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定．

2、當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少．同時大腦皮層產生渴覺（主動飲水）．13、吸水比例大于吸收鈣鎂離子的比例載體數量載體數量選擇透過性【分析】【分析】根對礦質元素的吸收具有選擇性，不同植物對礦質元素的吸收種類和數量不同，同一植物對不同礦質元素的吸收量不同，這主要與細胞膜上載體的種類和數量有關；根對礦質元素的吸收是主動運輸過程，對水分的吸收是通過自由擴散的方式；植物對水分和對礦質元素的吸收是兩個相對獨立的過程．【解析】【解答】解：（1）由于實驗結束時培養(yǎng)液中養(yǎng)分Mg；Ca的濃度占實驗開始時濃度的百分比大于100%；說明水稻的吸水速率大于吸收Mg和Ca的速率．

（2）番茄對6種元素的吸收量不同；主要原因是細胞膜上的載體數量不同．

（3）水稻育番茄對硅元素的吸收量不同；主要原因是細胞膜上的載體數量不同．

（4）由圖例分析可知；不同植物對同種離子的需要量及同一植物對不同離子的需要量不同，因此植物對礦質元素的吸收具有選擇性．

故答案為：

（1）吸水比例大于吸收鈣鎂離子的比例。

（2）載體數量。

（3）載體數量。

（4）選擇透過性14、A基因工程液體培養(yǎng)基滅菌100連續(xù)添加新鮮（滅過菌）培養(yǎng)基，等速流出老培養(yǎng)基石油醚高【分析】【分析】胡蘿卜素的化學性質穩(wěn)定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有機溶劑，常采用萃取法提取，用紙層析法對胡蘿卜素進行鑒定．提取流程為：胡蘿卜-粉碎-干燥-萃取-過濾-濃縮-胡蘿卜素-鑒定．【解析】【解答】解：（1）胡蘿卜素可以治療缺乏維生素A引起的疾?。蚬こ淌菍⒁环N生物的基因轉移到另一種生物體內；產生它本不能產生的蛋白質，進而表現出新的性狀．因此用于工業(yè)生產的霉菌本來不含合成β-胡蘿卜素的相關基因，需要通過基因工程，才能獲得用于生產β-胡蘿卜素的菌種．

（2）在工業(yè)生產中；培養(yǎng)基為液體培養(yǎng)基，接入菌種前，應對培養(yǎng)基進行滅菌．

（3）圖1中；第100h前增長率變大，第100h后增長率變小，菌體的最快增長出現在第100h，菌體的生物量到達最大值后下降，為保證連續(xù)的生產，應采取的措施是連續(xù)添加滅過菌的培養(yǎng)基，等速流出老培養(yǎng)基，其原因是營養(yǎng)物質缺乏，有害代謝產物積累．

（4）胡蘿卜素易溶于石油醚等有機溶劑；常采用萃取法提取，故樣品層析所用的層析液最好選用石油醚，從圖2可知，胡蘿卜素的在層析液中的溶解度比雜質高．

故答案為：

（1）A基因工程。

（2）液體培養(yǎng)基滅菌。

（3）100連續(xù)添加新鮮（滅過菌）培養(yǎng)基；等速流出老培養(yǎng)基。

（4）石油醚高15、2.48×1011A3.20%次生演替標志重捕法數據理想條件【分析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動、種群、群落的相關知識．根據表格中三個營養(yǎng)級生物的同化的能量，構建食物鏈為A→C→B，輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是A（生產者）通過光合作用所固定的全部太陽能，為2.48×1011J/hm2?a．【解析】【解答】解：

（1）根據表格中三個營養(yǎng)級生物的同化的能量，構建食物鏈為A→C→B，輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是A（生產者）通過光合作用所固定的全部太陽能，為2.48×1011J/hm2?a．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級（C）到第三營養(yǎng)級（B）的能量傳遞效率為=2.40×107÷7.50×108×100%=3.2%．

（3）次生演替是原來有的植被雖然已經不存在；但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．棄耕農田上進行的演替類型為次生演替．若該地區(qū)氣候條件適宜；雨量豐富，在數十年乃至上百年后，此片棄耕農田可能會變成森林，此過程的演替趨勢應該是：棄耕農田→雜草叢→灌木林（叢）→喬木林（森林），生物多樣性增強．

（4）I．研究者通常采用標志重捕法法估算該地區(qū)田鼠的種群數量．計算種群密度的方法：標記總數/N=重捕中被標記的個體數/重捕總數．若調查中部分田鼠身上的標志物脫落；所得調查數值比實際數值偏大．

Ⅱ．研究人員根據最初的一個月內田鼠的數量調查數據構建的田鼠種群增長模型為Nt=N0?λt；由此可知田鼠在最初的一個月內的生存環(huán)境條件是理想條件，種群數量呈J型曲線．

故答案為：

（1）2.48×1011A

（2）3.20%

（3）次生演替。

（4）I．標志重捕法。

Ⅱ．（調查統(tǒng)計）數據理想條件（或食物和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害）三、判斷題(共5題，共10分)16、×【分析】【分析】小分子物質和離子能通過協(xié)助擴散和自由擴散進入細胞，但是如葡萄糖等較大的分子也可以通過協(xié)助擴散進出細胞，所以只有不對．【解析】【解答】解：小分子物質和離子可通過自由擴散；協(xié)助擴散和主動運輸進入細胞；而有些則不能通過．

故答案為：×17、×【分析】【分析】體細胞中含有兩個染色體組的生物不一定是二倍體，若該生物是由配子直接發(fā)育而來的，則屬于單倍體；若該生物是由受精卵發(fā)育而來的，則二倍體．【解析】【解答】解：體細胞中含有兩個染色體組的生物不一定是二倍體；若該生物是由配子直接發(fā)育而來的，則屬于單倍體；若該生物是由受精卵發(fā)育而來的，則二倍體．所以題干錯誤．

故答案為：×18、F【分析】略【解析】F19、T【分析】略【解析】T20、×【分析】【分析】核酸分為DNA和RNA，細胞中含有DNA和RNA兩種核酸，遺傳物質是DNA．【解析】【解答】解：細胞中；不論是細胞核還是細胞質，遺傳物質都是DNA．

故答案為：×四、實驗題(共2題，共6分)21、略

【分析】【分析】本題考查DNA粗提取和鑒定及相關探究實驗，意在考察學生識記DNA粗提取和鑒定的實驗原理和操作步驟等知識?！窘獯稹?1)由表格可以知道該實驗的變量是不同材料和不同保存溫度,因此該探究性實驗課題名稱是探究不同材料和不同保存溫度對DNA提取量的影響；

(2)第一步中加入的研磨液是洗滌劑和食鹽；在沸水浴條件下；DNA遇二苯胺會被染成藍色，因此二苯胺可以作為鑒定DNA的試；。

(3)第二步中”緩緩地”攪拌,為了減少DNA斷裂；

(4)①根據實驗結果可以知道:等質量的不同實驗材料,在相同的保存溫度下,從蒜黃提取的DNA量最多；

②因為低溫抑制了相關酶的活性,使DNA降解速度減慢,所以與20℃相比,相同實驗材料在-20℃條件下保存,DNA的提取量較多。

(5)氯仿密度大于水,能使蛋白質變性沉淀,與水和DNA均不相溶,且對DNA影響極小,所以為了進一步提高DNA純度,可將第三步獲得的溶液與等量的氯仿充分混和,靜置一段時問,吸取上清液.然后用體積分數為95%的冷酒精溶液使DNA析出?！窘馕觥浚?）探究不同材料和不同保存溫度對DNA提取量的影響（2）洗滌劑和食鹽;二苯胺（3）DNA斷裂（4）①最多;②低溫抑制了相關酶的活性，DNA溶解速度慢（5）上清液22、略

【分析】解：（2）實驗原理：還原糖與斐林試劑在加熱煮沸條件下生成磚紅色沉淀；淀粉遇碘液變藍色．

（4）實驗步驟：

Ⅰ②；可溶性還原糖與斐林試劑在50℃～65℃的水浴鍋中加熱2分鐘；發(fā)生顏色反應，呈現磚紅色沉淀．因此鑒定還原糖時，應加入適量新制的斐林試劑．

Ⅱ②；淀粉遇碘液變藍色．因此鑒定淀粉時；應加入適量的碘液．

（5）預期實驗結果及結論：

本實驗是探究鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖；則可以分為三種情況根據：

①如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖既有可溶性還原糖又有淀粉；則實驗結果是步驟Ⅰ出現磚紅色沉淀，步驟Ⅱ出現藍色．

②如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖只有可溶性還原糖而不含淀粉；則實驗結果是步驟Ⅰ出現磚紅色沉淀，步驟Ⅱ不出現藍色．

③如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖只有淀粉而沒有可溶性還原糖；則實驗結果是步驟Ⅰ不出現磚紅色沉淀，步驟Ⅱ出現藍色．

故答案為：

（2）碘液斐林。

（4）Ⅰ．②加入新制的斐林試劑1mL；混勻，將試管置于50～65℃的水浴鍋中加熱2min

Ⅱ．②加入2滴碘液。

（5）①磚紅色沉淀藍色。

②出現磚紅色沉淀不出現藍色。

③步驟Ⅰ不出現磚紅色沉淀；步驟Ⅱ出現藍色沒有還原糖，只有淀粉。

生物組織中化合物的鑒定：

（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖；麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．

（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應．

（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定；呈橘黃色（或紅色）．

（4）淀粉遇碘液變藍．

本題考查檢測還原糖實驗，對于此類試題，首先需要考生掌握實驗的原理，能根據實驗原理選擇合適的試劑并補充實驗步驟；能根據實驗假設推測實驗現象，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】（2）碘液；斐林；

（4）加入新制的斐林試劑1mL；混勻，將試管置于50～65℃的水浴鍋中加熱2min；加入2滴碘液；

（5）①：磚紅色沉淀藍色；②出現磚紅色沉淀不出現藍色；③步驟Ⅰ不出現磚紅色沉淀；步驟Ⅱ出現藍色沒有還原糖，只有淀粉。

五、識圖作答題(共3題，共30分)23、略

【分析】【分析】本題考查有絲分裂和減數分裂的知識，意在考查學生對該知識的理解，把握知識間的內在聯系，形成知識間的網絡結構能力?！窘獯稹浚?）甲圖細胞的同源染色體發(fā)生分離，非同源染色體自由組合，處于減數第一次后期，圖中含有4條染色體，由于細胞質均等分裂，該細胞稱為初級精母細胞。（2）丙圖細胞的著絲點分裂，染色體數目為4條，沒有同源染色體，處于減數第二次分裂后期。（3）乙細胞著絲點分裂，染色體數目8條，有同源染色體，處于有絲分裂后期；該細胞繼續(xù)分裂產生的子細胞是體細胞?！窘馕觥浚?）減數第一次分裂后期4（2）減數第二次分裂后期0（3）有絲分裂后期體24、略

【分析】【分析】本題考查人類遺傳病、伴性遺傳以及細胞減數分裂等相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。【解答】（1）分析遺傳系譜圖可知：Ⅱ3和Ⅱ4不患乙病，生有患乙病的兒子Ⅲ10，（Ⅱ3不攜帶乙病致病基因）故乙病為伴X染色體隱性遺傳??；Ⅱ7和Ⅱ8患甲病，生有不患病的女兒Ⅲ11，故甲病屬于常染色體顯性遺傳病。Ⅲ9不患病，有患乙病的弟弟，故Ⅲ9的基因型及概率為1/2aaXBX