2025年粵人版七年級歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版七年級歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列事件按發(fā)生的先后順序排列正確的是（）①忽必烈繼承漢位②南宋滅亡③蒙古滅金④元朝建立⑤鐵木真統(tǒng)一蒙古草原

A.③⑤①②④B.⑤③②①④C.⑤③①④②D.⑤②③①④2、道教是我國土生土長的宗教。

A.正確。

B.錯誤3、唐太宗時，敢于直言進諫的著名大臣是A.房玄齡B.杜如晦C.姚崇D.魏征4、“距今約七十萬年，還保留了猿的某些特征，但收繳分工明顯，能夠制造和使用工具?！备鶕?jù)這一信息，請你判斷應(yīng)屬于（）A.北京人B.元謀人C.山頂洞人D.古猿5、制度創(chuàng)新是歷史發(fā)展的動力之一。下列關(guān)于中國古代“三省六部制”的表述，錯誤的是（）A.尚書省負責執(zhí)行B.唐朝首創(chuàng)這一制度C.三省之間相互合作相互制約D.有利于加強中央集權(quán)評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、（1）觀察如圖，請將A．B兩個選項填入對應(yīng)的方框內(nèi)。

A．河姆渡B．半坡。

（2）據(jù)如圖寫出我國原始農(nóng)耕文化的分布特點。7、《本草綱目》是明代醫(yī)藥學家李時珍編寫的一部藥物學著作。______（判斷對錯）8、（1）公元前841年，周厲王與民爭利，引發(fā)“____”。這一年被視為中國歷史有確切紀年的開始。（2）公元前771年，西周被少數(shù)民族所滅。后來周平王東遷，史稱東周____。（3）春秋時期，任用管仲進行改革，國力大增，成為春秋時期第一個霸主____。9、春秋時期，最先爭當霸主地位的人是______10、“太宗皇帝真長策，賺得天下英雄盡白發(fā)”該詩句反映唐太宗開創(chuàng)了科舉制。錯誤：理由：11、北宋司馬光主持編寫的《______》是一部編年體通史巨著。這部史書技術(shù)了從______到五代共1300多年的歷史。12、______是吐蕃歷史上杰出的政治家，多次派使者去唐朝求婚；隋朝大運河北抵______，南至余杭，是古代世界上最長的運河。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、一代天驕成吉思汗的最偉大的功績是建立元朝。14、為對全國實行有效的統(tǒng)治，忽必烈在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省，簡稱“行省”。（）15、漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造圓形方孔錢。（）16、杜甫在描述自己某段生活時期的社會現(xiàn)象時寫道：“有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵?！蔽覀儚倪@首詩中可以體會唐朝的盛世局面。______（判斷對錯）17、南北朝時期，統(tǒng)治階級為宣揚佛教，在一些地方的山崖上，開鑿了許多石窟。其中最著名的的是山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟。。A.正確B.錯誤評卷人得分四、列舉題(共1題，共10分)18、中華民族自古以來就呈現(xiàn)出多元一體發(fā)展的趨勢，中華民族的歷史是由各族人民共同創(chuàng)造的。（1）唐太宗時，由于他實行開明的民族政策，被北方和西北各民族首領(lǐng)尊奉為“________”。（2）唐玄宗封________首領(lǐng)為懷仁可汗，封________首領(lǐng)為云南王，他們與唐王朝關(guān)系密切。（3）兩宋時期，少數(shù)民族政權(quán)眾多，代表有______族建立的西夏，契丹族建立的遼，________族建立的金，他們在與漢族交往中不斷發(fā)展。評卷人得分五、識圖題(共4題，共24分)19、請你仔細觀察下圖，結(jié)合所學內(nèi)容并回答問題。

（1）右圖描述的是________（水利工程的名稱）（2）點A的位置是________點B的位置是____（3）開通時間___________開鑿的皇帝是________（4）想一想：假如你是唐朝時期的讀書人，從B點出發(fā)到洛陽去，先后經(jīng)過哪幾段運河？（不能填字母）（5）此河開通有什么作用？20、下圖中的兩種房屋，是我國遠占時代北方黃河流域和南方長江流域原始居民典型的建筑模式。圖一：半坡居民房屋復(fù)原圖圖二：河姆渡居民房屋復(fù)原圖(1)圖一和圖二的房屋分別是什么樣式?(2)上圖中哪一種房屋適合北方人居住?哪一種房屋適合南方人居住?請結(jié)合我國南北方的自然條件分別說明理由。(3)你對古代先民用勤勞和智慧改善生活的做法有何感想?21、圖表可以濃縮歷史信息；直觀展現(xiàn)。

（1）請根據(jù)《中國歷史紀年表》指出，中國古代歷史上兩段比較長時期的分裂割據(jù)時期。（2）列表比較，有助于區(qū)分相近的歷史信息，把握歷史發(fā)展的主要線索。。秦始皇建立和鞏固中央集權(quán)的措施漢武帝推進大一統(tǒng)格局的措施政治①采用“皇帝”稱號②中央設(shè)“三公”③地方廢分封、立郡縣①頒布，巧妙削弱諸侯王封國勢力②強化監(jiān)察制度經(jīng)濟①統(tǒng)一車軌②統(tǒng)一貨幣，以為標準樣式③統(tǒng)一度量衡統(tǒng)一鑄幣權(quán)、鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央思想文化①統(tǒng)一文字②焚書坑儒推行“”政策，從此儒家成為專制王朝正統(tǒng)思想軍事①，抵御匈奴②開鑿靈渠，統(tǒng)一嶺南派衛(wèi)青、霍去病反擊匈奴（3）有人認為“秦始皇和漢武帝對儒家思想的態(tài)度是相反的，所以其目的也是相反的”，你同意這種觀點嗎？為什么？22、春秋戰(zhàn)國時期，經(jīng)濟、政治和思想上都呈現(xiàn)出一派新氣象，請結(jié)合以下材料進行相關(guān)問題的探究。(1)【經(jīng)濟新氣象】材料一圖一春秋鐵制農(nóng)具圖二戰(zhàn)國牛尊（1）這兩幅圖片反映了春秋戰(zhàn)國時期的生產(chǎn)工具和技術(shù)上有了怎樣的發(fā)展與進步？（2）這些進步有何積極作用？(2)【政治新面貌】材料二確立縣制，由國君直接派官吏治理；廢除貴州的世襲特權(quán)廢除井田制，允許土地自由買賣；材料三（1）材料二是哪一歷史事件？（2）為適應(yīng)社會政治經(jīng)濟變化，各諸國實行變法改革。材料三中地主階級的統(tǒng)治代替奴隸主貴族的統(tǒng)治是在哪一時期完成的？（3）請結(jié)合史實說一說封建制度的確立主要是通過什么樣的途徑或方式實現(xiàn)的。(3)【思想新動態(tài)】材料四戰(zhàn)國時期，舊的社會制度進一步瓦解，新的社會制度逐步確立。此時的學術(shù)思想領(lǐng)域非?；钴S，形成了不同的學派，各陳其說，史稱“諸子百家”。（1）請將下面的表格填寫完整。。人物派別治國思想孟子莊子道家順應(yīng)自然和民心墨子韓非（2）上述表格中的治國思想中有哪些是值得我們借鑒的？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】本題主要考查了蒙古的統(tǒng)一和元朝的統(tǒng)一的相關(guān)內(nèi)容。12世紀中后期，蒙古草原上各部彼此征戰(zhàn)不已，人民長期處在戰(zhàn)爭的苦難中。蒙古族杰出首領(lǐng)鐵木真，通過十多年的戰(zhàn)爭，打敗了周圍各部，結(jié)束了混亂的局面，統(tǒng)一了蒙古草原。成吉思汗死后，蒙古軍隊相繼滅亡西夏和金。1260年，成吉思汗之孫忽必烈繼承蒙古汗位。1271年，忽必烈改國號為元，建立元朝。1276年，元朝軍隊攻占臨安，滅亡南宋，1279年滅抗元勢力，完成統(tǒng)一。因此正確的順序是⑤③①④②，ABD不符合題意，故選C。【解析】C2、A【分析】本題考查道教的相關(guān)知識。東漢末年，政治黑暗，軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，社會動蕩，人民生活在苦難之中，渴望精神寄托，在這種情況下，我國的本土宗教道教誕生了。道教主張修身養(yǎng)性，煉制丹藥，以求長生不老，迎合了封建統(tǒng)治者追求長生的愿望。所以本題表述正確，故選A?！窘馕觥緼3、D【分析】【解析】試題分析：根據(jù)所學知識可知，唐太宗時期，他任用賢才、虛心納諫。如：任用房玄齡、杜如晦等人，人稱“房謀杜斷”。還有最著名的敢于直言進諫大臣魏征。故選D項?？键c：本題考查唐朝著名諫臣魏征?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、A【分析】根據(jù)題干給出的“距今約七十萬年；還保留了猿的某些特征”可知是北京人．北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里，他們使用打制的石器，過群居生活，共同勞動（采集；狩獵）共同分享勞動成果．

故選A．

本題考查了遠古北京人．北京人還保留了猿的某些特征；如前額低平，眉脊骨粗壯，顴骨高突，吻部前伸，沒有明顯的下顎．

本題考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記北京人的體貌特征與生產(chǎn)生活狀況．【解析】【答案】A5、B【分析】唐朝時進一步完善了隋朝的三省六部制；中央設(shè)尚書省，中書省和門下省，尚書省下設(shè)吏部；戶部、禮部、兵部、刑部、工部六部，其中刑部負責案件的偵辦和審理．各部門之間既分工合作，集思廣益，提高效率，又互相牽制，加強了以皇權(quán)為核心的中央集權(quán)．唐朝首創(chuàng)三省六部制說法錯誤．

故選B．

本題以制度創(chuàng)新是歷史發(fā)展的動力之一為依托；考查三省六部制．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握唐太宗和貞觀之治的相關(guān)知識．【解析】B二、填空題(共7題，共14分)6、略

【分析】

本題原始居民分布圖為切入點；考查半坡原始居民和河姆渡原始居民．

本題以半坡原始居民和河姆渡原始居民為背景，考查學生識圖和識記歷史知識能力．【解析】（1）依據(jù)所學；距今約6000多年的半坡聚落位于陜西西安半坡村．距今約7000年的河姆渡聚落位于浙江杭州余姚河姆渡村．故圖中西安方框填B，靠近杭州方框填A(yù)．

（2）從圖中可以看出；半坡和大汶口原始農(nóng)耕文化位于黃河流域，河姆渡原始農(nóng)耕文化位于長江流域．因此我國原始農(nóng)耕文化的分布特點分布在大江大河流域．

故答案為：

（1）

（2）分布在大江大河流域．7、略

【分析】明朝醫(yī)藥學家李時珍；在行醫(yī)的同時，到各地進行實地考察；搜集民間藥方，廣泛采集標本，并親自試驗藥物性能，經(jīng)過長期的不懈努力，他寫出一部具有總結(jié)性藥物學巨著《本草綱目》，這部內(nèi)容豐富，考訂詳細，附有大量插圖．后來陸續(xù)被譯成多國文字，成為世界醫(yī)藥學重要文獻，被譽為“東方醫(yī)學巨典”．

故答案為：√．

本題以《本草綱目》為切入點；主要考查明代醫(yī)藥學家李時珍．

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力．理解并識記明朝三部科學巨著的相關(guān)史實．【解析】√8、略

【分析】（1）本題主要考查“國人暴動”。公元前841年,因不滿周厲王的暴政,鎬京的“國人”集結(jié)起來,手持棍棒、農(nóng)具,圍攻王宮,要殺周厲王.周厲王帶領(lǐng)親信逃離鎬京,沿渭水河岸,一直逃到彘。史稱“國人暴動”。這一年被視為中國歷史有確切紀年的開始。故填：“國人暴動”。（2）本題主要考查東周建立，公元前771年，西北的少數(shù)民族犬戎攻破鎬京（今陜西西安），殺死周幽王，西周滅亡。第二年（公元前770年），周平王遷都洛邑（今河南洛陽）史稱東遷，東周開始。故填：犬戎族洛邑。（3）本題主要考查春秋時期第一個霸主。齊桓公執(zhí)政以來，在管仲的輔佐下，經(jīng)過了內(nèi)政、經(jīng)濟、軍事等多方面改革，有了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)和軍事實力，適時打出了“尊王攘夷”的旗幟，以諸侯長的身份，挾天子以伐不服。使國富兵強，“九合諸侯，一匡天下”，成為春秋時期的第一個霸主。?故填：齊桓公。

【解析】（1）國人暴動（2）犬戎族洛邑（3）齊桓公9、齊桓公【分析】春秋時期；王室衰微，各諸侯國不斷進行爭霸戰(zhàn)爭，齊桓公任用管仲，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，同時改革軍制，組建了強大的軍隊，管仲幫助齊桓公成就霸業(yè)，齊桓公成為春秋時期的第一個霸主。

故答案為：齊桓公。

本題以春秋時期的歷史為切入點；考查的是春秋五霸的相關(guān)知識點。

本題以春秋爭霸為背景，考查的是學生對春秋五霸的知識點的記憶能力。【解析】齊桓公10、略

【分析】試題分析：本題考查的是科舉制度的相關(guān)內(nèi)容。“唐太宗開創(chuàng)了科舉制”的說法是錯誤的，因為隋煬帝設(shè)置進士科，科舉制正式形成。唐太宗時期，進一步發(fā)展完善了科舉制度，如增設(shè)科舉科目，以明經(jīng)和進士最為重要。考點：北師大版七年級下冊·繁榮與開放的社會·昂揚進取的社會風貌·科舉制度【解析】【答案】錯誤：唐太宗設(shè)置進士科，標志著科舉制誕生。理由：隋煬帝設(shè)置進士科，科舉制形成；唐太宗增設(shè)科舉科目，以明經(jīng)和進士最為重要，或唐太宗發(fā)展了科舉制度。11、略

【分析】北宋司馬光編寫的《資治通鑒》是我國第一部編年體通史巨著?！顿Y治通鑒》歷時19年編成。全書294卷；按年月日的順序記述了從戰(zhàn)國的韓；趙、魏三家分晉至五代末年共1362年的歷史。宋神宗對它的評價“鑒于往事，有資于治道”。

故答案為：

資治通鑒；戰(zhàn)國。

本題主要考查《資治通鑒》的相關(guān)史實。北宋司馬光編寫的《資治通鑒》是我國第一部編年體通史巨著。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記《資治通鑒》的相關(guān)史實。【解析】資治通鑒；戰(zhàn)國12、略

【分析】吐蕃人很早就生活在青藏高原一帶；是現(xiàn)在藏族人的祖先，他們的最高首領(lǐng)稱贊普．松贊干布是吐蕃歷史上杰出的政治家，多次派使者去唐朝求婚，唐太宗將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布．隋朝大運河以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭．

故答案為：

松贊干布；涿郡．

本題以填空形式考查唐朝的民族關(guān)系和隋朝大運河．

本題以唐朝的民族關(guān)系和隋朝大運河為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】松贊干布；涿郡三、判斷題(共5題，共10分)13、×【分析】【分析】本題考查學生對成吉思汗歷史功績的認識，根據(jù)所學知識，公元1206年，在斡難河畔，蒙古各部首領(lǐng)召開了大會，一致推舉鐵木真為全蒙古的大汗，尊號成吉思汗，統(tǒng)一了蒙古。成吉思汗死后，他的后繼者率蒙古軍隊相繼滅亡西夏和金，對南宋形成包圍之勢。建立元朝的是忽必烈。故本題說法錯誤。14、√【分析】【分析】為對全國實行有效統(tǒng)治；元世祖忽必烈在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行省，簡稱省，我國省級行政區(qū)的設(shè)立始于元朝。故答案為：正確。

【點評】本題主要考查元朝的行省制度。15、×【分析】【分析】秦滅六國以后；秦始皇規(guī)定在全國統(tǒng)一貨幣以圓形方孔銅錢為全國統(tǒng)一貨幣（“半兩”錢）；漢武帝時鑄造的是五銖錢。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查漢武帝的經(jīng)濟舉措。16、×【分析】杜甫的“有弟皆分散；無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵?！狈从车氖穼嵤前彩分畞y。安史之亂持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國勢由盛轉(zhuǎn)衰；唐朝中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時代，他的詩深刻反映了那個動蕩的歷史時代，真摯地表現(xiàn)了他關(guān)心國家盛衰和民生疾苦的心情，人們稱之為“詩史”，所以我們從這首詩中可以體會唐朝的動蕩局面。故本題表述錯誤。

故答案為：

×。

本題考查了安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久；對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用杜甫與安史之亂的相關(guān)史實。【解析】×17、√【分析】本題考查石窟藝術(shù)。為了宣傳佛教，北朝的統(tǒng)治者令人在許多地方劈山削崖，開鑿石窟，雕造佛像。無數(shù)優(yōu)秀工匠的創(chuàng)作，留下了精湛而輝煌的石窟藝術(shù)。山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟，是著名的兩大石窟。本題是正確的。故選A。【解析】A四、列舉題(共1題，共10分)18、略

【分析】（1）本題考查唐朝民族關(guān)系的相關(guān)知識。結(jié)合所學知識可知，唐太宗時，由于他實行開明的民族政策，被北方和西北各民族首領(lǐng)尊奉為“天可汗”。故填天可汗。（2）本題考查唐朝民族關(guān)系的相關(guān)知識。結(jié)合所學知識可知，唐玄宗封回紇首領(lǐng)為懷仁可汗，封南詔首領(lǐng)為云南王，他們與唐王朝關(guān)系密切。故填回紇（回鶻）、南詔。（3）本題考查宋朝民政權(quán)并立的相關(guān)知識。結(jié)合所學知識可知，?兩宋時期，少數(shù)民族政權(quán)眾多，代表有黨項族建立的西夏，契丹族建立的遼，女真族建立的金，他們在與漢族交往中不斷發(fā)展。故填黨項、女真?！窘馕觥浚?）天可汗（2）回紇（回鶻）南詔（3）黨項女真五、識圖題(共4題，共24分)19、略

【分析】（1）本題主要考查的是隋朝大運河；考查學生的讀圖能力。圖中此水利工程由北往南溝通了海河；黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，可以判斷此水利工程是隋朝修建的京杭大運河。大運河以洛陽為中心，全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。

（2）本題主要考查隋朝大運河南北兩端的城市。聯(lián)系所學知識可知，隋朝大運河，以洛陽為中心，北達涿郡(今北京)，南至余杭(今杭州)，自北向南分為永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河四段，連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，全長兩千多千米，是古代世界上最長的運河。所以圖中A點是大運河的北部端點涿郡；B點是大運河的南部端點余杭。

（3）本題主要考查隋朝大運河的相關(guān)知識，考查學生的識記能力。聯(lián)系所學知識可知，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟實力，征發(fā)幾百萬人，從605年起，開通了一條貫穿南北的大運河。所以，大運河的開通時間是605年，開鑿的皇帝是隋煬帝。（4）本題主要考查隋朝大運河的四段，考查學生的識圖能力?？磮D并聯(lián)系所學知識可知，隋朝大運河，以洛陽為中心，自北向南分別是永濟渠(C段)、通濟渠(D段)、邗溝(E段)和江南河(F段)。所以由B點余杭出發(fā)去洛陽，需要經(jīng)過江南河(F段)、邗溝(E段)、通濟渠(D段)三段。不可能經(jīng)過永濟渠(C段)。（5）本題主要考查隋朝大運河的作用。聯(lián)系所學知識可知，大運河的開通，成為我國南北交通的大動脈，大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流，對我國以后經(jīng)濟發(fā)展有重大意義。同時，也鞏固了隋王朝對全國的統(tǒng)治?！窘馕觥浚?）隋朝大運河（2）涿郡；余杭（3）605年；隋煬帝（4）江南河—邗溝—通濟渠。（5）大大促進南北經(jīng)濟的交流。20、略

【分析】（1）本題考查原始農(nóng)耕社會的情形。本題圖片一是半坡人居住的半地穴式房屋，圖片二是河姆渡居民居住的干欄式房屋。（2）本題考查原始農(nóng)耕社會的情形。半坡原始居民發(fā)現(xiàn)于陜西西安半坡村，距今約6000年，屬新石器石器晚期，是黃河流域氏族部落的代表，圖一是他們居住的半地穴式的房子，該房子封閉性較好，冬暖夏涼，所以適合比較干燥的北方。距今約七千年的河姆渡原始居民生活在長江流域，南方雨水較多，濕氣較大，圖二是河姆渡居民干欄式的房子，可以避免潮濕雨水侵入家中。（3）本題考查學生的概括能力。根據(jù)本題的解答可知，古人在當時極其落后艱苦條件下憑借自己的智慧和勤勞，利用自然，改善生活值得我們尊敬和學習。解答本題言之有理即可。

【解析】（1）半地穴式房屋，干欄式房屋；（2）圖一半地穴式的房子封閉性較好，冬暖夏涼，所以適合比較干燥的北方；南方雨水較多，濕氣較大，圖二干欄式的房子可以避免潮濕雨水侵入家中。（3）感想：如古人在落后艱苦條件下用自己的智慧和勤勞，利用自然，改善生活值得我們尊敬和學習。（言之有理即可）

21、略

【分析】本題考查我國古代時期的分裂和秦漢時期的相關(guān)歷史。（1）本小題考查我為古代的分裂時期的歷史。結(jié)合所學知識和題中圖表可知，我國古代時期在東周即春秋戰(zhàn)國時期和三國、南北朝時期經(jīng)歷了比較長時期的分裂割據(jù)時期。（2）本小題考查秦漢時期的相關(guān)歷史，考查學生對所學內(nèi)容的歸納整理能力。由所學可知，我國秦朝和西漢時期都建立了統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家，秦始皇和漢武帝在政治、經(jīng)濟、思想文化和軍事上都采取了一系列措施加強中央集權(quán)。結(jié)合課本所學，表格中的空格很容易填寫。政治上，漢武帝頒布了推恩令，削弱諸侯王國勢力。經(jīng)濟上，秦始皇統(tǒng)一貨幣，以圓形方孔錢為標準樣式。思想文化上，漢武帝推行“罷黜百家、獨尊儒術(shù)”政策，從此儒家成為專制王朝正統(tǒng)思想。軍事上，秦始皇北筑長城，抵御匈奴。（3）本小題考查學生對秦始皇和漢武帝在思想文化上的不同措施的理解。由所學可知，秦始皇為加強思想控制采取了焚毀書籍、坑殺儒生的措施。焚書坑儒是秦始皇為加強思想控制采取的極端手段，對文化造成重大損失。漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，把儒家思想當作封建教育的正統(tǒng)思想，不學習其他學派的思想。漢武帝的這一舉措，使人們的思想得到了大一統(tǒng)。由此可見，秦始皇和漢武帝對儒家思想的態(tài)度是相反的，但他們的目的是相同的，都是為了控制思想，維護專制主義中央集權(quán)。所以對題中的觀點是不同意的?！窘馕觥浚?）①東周（春秋戰(zhàn)國）；②三國或南北朝（2）統(tǒng)一多民族國家的建立及鞏固。秦始皇建立和鞏固中央集權(quán)的措施漢武帝推進大一統(tǒng)格局的措施政治①采用“皇帝”稱號②中央設(shè)“三公”③地方廢分封、立郡縣①頒布____巧妙削弱諸侯王封國勢力②強化監(jiān)察制度經(jīng)濟①統(tǒng)一車軌②統(tǒng)一貨幣，以____為標準樣式③統(tǒng)一度量衡統(tǒng)一鑄幣權(quán)、鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央思想文化①統(tǒng)一文字②焚書坑儒推行“____”政策，從此儒家成為專制王朝正統(tǒng)思想軍事①____，抵御匈奴②開鑿靈渠，統(tǒng)一嶺南派衛(wèi)青、霍去病反擊匈奴（3）不同意理由：共同目的都是為了控制思想，維護專制主義中央集權(quán)22、略

【分析】（1）本題主要考查了鐵器和牛耕的出現(xiàn)。結(jié)合圖一春秋鐵制農(nóng)具和圖二戰(zhàn)國牛尊，根據(jù)教材所學得知，這兩幅圖片反映了春秋戰(zhàn)國時期鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)并得到進一步推廣。春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具。到戰(zhàn)國時，鐵農(nóng)具的使用范圍擴大。春秋末年，我國已使用牛耕。戰(zhàn)國時期，牛耕進一步推廣。牛耕是我國農(nóng)業(yè)史上的一次革命。（2）本題主要考查了春秋戰(zhàn)國時期的生產(chǎn)工具和技術(shù)上的發(fā)展與進步的積極意義。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，促進了社會生產(chǎn)力的發(fā)展。由于廣泛使用鐵農(nóng)具和牛耕，耕地面積和農(nóng)業(yè)產(chǎn)量大幅度提高，使單位生產(chǎn)和個體經(jīng)營的特色的小農(nóng)階層成為社會基礎(chǔ)的可能，井田制中“千耦其耕”的奴隸集體耕種的方式已經(jīng)不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展，而分散的，一家一戶制的封建經(jīng)濟形式興起了。

（1）本題主要考查了商鞅變法的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合材料二的信息，確立縣制，由國君直接派官吏治理；廢除貴州的世襲特權(quán)廢除井田制，允許土地自由買賣，根據(jù)教材所學得知，材料內(nèi)容出自于商鞅變法。公元前356年，