2024年全國高考語文試題分類匯編：文言文閱讀含詳細解答

2024年一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文試卷

文言文閱讀匯編

（新課標卷I）閱讀下面的文言文，完成4?7題。

于休烈，河南人也。至性貞恚，機鑒敏悟。自幼好學(xué)，善屬文。舉進士，授秘書省正字。轉(zhuǎn)比部員外

郎，郎中。楊國忠輔政，排不附己者，出為中部郡太守。值祿山構(gòu)難，肅宗踐祚，休烈遷太常少卿，知禮

儀事，兼修國史。肅宗自鳳翔還京，勵精聽受，嘗謂休烈日：“君舉必書，良史也。朕有過失，卿書之否？”

對口：“禹、湯罪己，其興也勃焉。有德之君，不忘規(guī)過，臣不勝大慶?！睍r中原苞灌，典章殆盡，無史籍

檢尋。休烈奏曰：“《國史》《實錄》，圣朝大典，修撰多時，今并無本。伏望下御史臺推勘史館所由，令府

縣招訪。有人別收得《國史》《實錄》，如送官司，重加購賞。”前修史官工部侍郎韋述陷賊，入東京，至是

以其家藏《國史》一百一十三卷送于官。休烈尋轉(zhuǎn)工部侍郎、修國史，獻《五代帝王論》，帝甚嘉之。笨一相

生授/熊呈賢必住烈修國史與三齊列嫉之奏為國廳燹酒權(quán)留去餡修一撰以

工名…休―烈一佳.然.J…技生丕一介—商代宗即位，甄別名品，宰臣元載稱之，乃拜右散騎常侍，依前兼

修國史，累封東?？す?，加金紫光祿大夫。在朝凡三十余年，歷掌清要，家無檐石之蓄。恭儉溫仁，未嘗

以喜慍形于顏色。而親賢下士，推轂后進，雖位崇年高，曾無倦色。篤好墳籍，手不釋卷，以至于終。大

歷七年卒，年八十一。是歲春，休烈妻韋氏卒。上特詔贈韋氏國夫人，葬日給鹵簿鼓吹。及聞休烈卒，追

悼久之，褒贈尚書左仆射，孵絹百匹、布五十端，遣謁者內(nèi)常侍吳承倩就私第宣慰。儒者之榮，少有其比。

（節(jié)選自《舊唐書?于休烈傳》）

4.對下列句子中加點的詞語的說明,不正確的一項是（3分）

A.自幼好學(xué)，善用》屬文：撰寫文章。

B.值祿山構(gòu)難，肅宗踹祚踐祚：帝王即位。

C.肅宗自鳳翔還京，慟精聽受勵精：專心致志。

D.時中原蕩覆，典章殆盡蕩覆：動蕩傾覆。

【試題答案】C

【試題解析】C項“勵精”一詞，意為“振作精神”。

5.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國史與己齊列/嫉之/奏為國子祭酒/權(quán)留史館/修撰以下之/休

烈恬然自持/殊不介意/

B.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國史與己齊列/嫉之/奏為國子祭酒/權(quán)留史館修撰以下之/休烈

恬然/自持殊不介意/

C.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國史與己齊列/嫉之/奏為國子祭酒/權(quán)留史館/修撰以下之/休

烈恬然/自持殊不介意/

D.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國史與己齊列/嫉之/奏為國子祭酒/權(quán)留史館修撰以下之/休烈

恬然自持/殊不介意/

【試題答案】D

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.休烈忠誠機敏，謹遵職業(yè)操守。他自幼好學(xué)，入仕后受到楊國忠排擠，離京到地方任職；安祿山

叛亂后，他直言不諱地回答了肅宗關(guān)于史官職責(zé)的問題。

B.休烈審察形勢，做好本職事務(wù)。當時歷經(jīng)戰(zhàn)亂，典章史籍散佚，他提出購求當朝大典以備查檢運

用，最終得到前修史官韋述家藏《國史》一百余卷。

C.休烈淡泊名利，終生好學(xué)不倦。他雖遭貶職，卻恬然處之，毫不在意，在朝三十余年，歷任要職，

并無多少積蓄；喜好典籍，終日捧讀，直至去世。

D.休烈夫婦去世，盡享身后哀榮。他夫人去世，皇上特詔追贈她國夫人；他本人去世，皇上追念許

久，追贈他尚書左仆射，并派專人到他家表示慰問。

【試題答案】A

【試題解析】A項“謹遵職業(yè)操守”無中生有。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）禹、湯罪己，其興也勃焉。有德之君，不忘規(guī)過，臣不勝大慶。

（2）而親賢下士，推轂后進，雖位崇年高，曾無倦色。

【試題答案】（1）大禹、商湯歸罪自己，他們能夠蓬勃興起。有道德的君王，不忘改正過錯，我深表

慶賀。（譯出大意給3分；“罪己”“規(guī)過”兩處，每譯對一處給1分）

（2）而親近賢才，屈身交接士人，薦舉后輩，雖然位尊年高，一點倦怠的神色都沒有。（譯出大意給2分;

“親賢”“推轂”“曾”三處，每譯對一處給1分）

（新課標卷ID閱讀下面的文言文，完成4~7題。

韓文，字貫道，成化二年舉進士，除工科給事中，出為湖廣右參議。中貴督太和山，干沒公費。文力

遏之，以其羨易粟萬石，備壽貸。九溪土酋與鄰境爭地相攻，文往諭，皆服。弘治十六年拜南京兵部尚書。

歲侵，米價翔踴。文請預(yù)發(fā)軍餉三月，戶部難之。文日：“救荒如救焚，有罪，吾自學(xué)之?！蹦税l(fā)縻十六萬

石，米價為平。明年召拜戶部尚書。文凝厚雍粹，居常抑抑。至師大事，剛斷無所撓。武宗即位，賞春及

山陵、大婚諸費，需銀百八十萬兩有奇，部帑不給。文請先發(fā)承運庫，詔不許。文言：“帑藏虛，賞費自京

邊軍士外，請分別給銀鈔，稍益以內(nèi)庫及內(nèi)府錢，并暫借勛戚賜莊田稅，而敕承運庫內(nèi)官核所積金銀，蓍

之籍。且盡罷諸不急費?！迸f制，監(jiān)局、倉庫內(nèi)官不過二三人，后漸添注，或一倉十余人，文力請裁汰。淳

安公主賜田三百頃，復(fù)欲奪任丘民業(yè)，文力爭乃止。文司國計二年,力遏權(quán)幸，權(quán)幸深疾之。而是時青宮

舊奄劉瑾等八人號“八虎”日導(dǎo)帝狗馬鷹兔歌舞角抵不親萬幾文每退朝對僚屬語及輒泣下郎中李夢陽進口：

“公誠及此時率大臣固爭，去'八虎'易易耳。”文捋須昂肩，毅然改容目：“善。縱事勿濟，吾年足死矣，

不死不足報國o”即偕諸大臣伏闕上疏，疏入，帝驚泣不食。瑾等大懼。瑾恨文甚,日令人伺文過。逾月,

有以偽銀輸內(nèi)庫者，遂以為文罪。詔降一級致仕，瑾恨未已，坐以遺失部籍，建文下詔獄。數(shù)月始釋，罰

米千石輸大同。尋復(fù)罰米者再，家業(yè)蕩然。瑾誅，復(fù)官，致仕。嘉靖五年卒，年八十有六。

（節(jié)選自《明史?韓文傳》

4.對下列句子中加點的詞的說明，不正確的一項是（3分）

A.以其羨易粟萬石，備眼貸振：救濟。

B.救荒如救焚，有罪，吾自當之當：擔當。

C.至臉大事，剛斷無所撓臨：面對。

D.核所積金銀，著之籍著：彰顯。

【答案】D【解析】D項對“著”的說明有誤，在這里應(yīng)是“登記、記載”之意。

考點定位：本題考點為理解常見文言實詞在文中的含義。實力層級為理解B。

5.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.而是時青宮舊奄劉瑾等八人/號“八虎”日導(dǎo)帝/狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對僚屬

語及/輒泣下/

B.而是時青宮舊奄劉瑾等八人/號“八虎”日導(dǎo)帝/狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對僚屬/

語及輒泣下/

C.而是時青宮舊奄劉瑾等八人號“八虎”/日導(dǎo)帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對僚屬

語及/輒泣下/

D.而是時青宮舊奄劉瑾等八人號“八虎”/日導(dǎo)帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對僚屬

/語及輒泣下/

【答案】C【解析】解答此題，可先整體閱讀文段，弄懂其大意是韓文對劉瑾等人的不滿，文段先寫劉瑾

等人引導(dǎo)皇帝沉溺聲色犬馬的行為，接著寫韓文對這些行為的不滿。于是據(jù)此理解斷句。

考點定位：本題考點為理解并翻譯文中的句子。實力層級為理解B。

6.下列對原文的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.韓文為官清正，關(guān)注民眾生活，他在湖廣，妥當處理九溪士酋與臨境爭第一事；擔當南京兵部尚

書時，年成歉收，他開倉取糧十六萬石，平抑米價。

B.韓文剛正不屈，敢于奏議國事，武宗繼位，諸項費用供應(yīng)不足，他不顧非議，一再提出自己看法;

有關(guān)機構(gòu)冗員漸增，他援引成例，著手壓縮編制。

C.韓文疾惡如仇，盡力遏制權(quán)幸，宦官劉瑾等每日引誘皇上沉溺于聲色狗馬，不理政事，他采納李

夢陽的建議，冒死諫凈，打擊了劉瑾等的囂張氣焰。

D.韓文剛者易析，飽受政敵陷害，劉瑾以遺失部籍作為罪名，逮捕韓文，釋放后又兩次罰米，使他

敗盡家業(yè)；直到劉瑾被誅后，韓文才復(fù)官而后退休。

【答案】B【解析】B項錯誤為：無中生有。

考點定位：此題考點為歸納內(nèi)容要點，概括中心愿思。實力層級為分析綜合C。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）淳安公主賜田三百頃，復(fù)欲奪任丘民業(yè)，文力爭乃止。

（2）即偕諸大臣伏闕上書，疏入，帝驚泣不食，瑾等大懼。

【答案】（1）淳安公主有三百頃皇上賞賜的田地，又想奪取任丘老百姓的產(chǎn)業(yè)，韓文竭力抗爭才讓這事停

止下來。（關(guān)鍵詞：賜、復(fù)、民業(yè)、力爭各1分，句意1分）⑵韓文馬上偕同各位大臣匍匐在金鑾寶

殿給皇帝上書，奏章遞入皇宮，皇帝驚訝得哭泣著吃不下飯，劉瑾等人特別恐驚。（關(guān)鍵詞：偕、伏闕、

入、不食各1分，句意工分）

【解析】翻譯文言首先要結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識該句句式，然后進行

翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），留意字句的落實。翻譯時還

要留意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。

考點定位：此題考點為理解并翻譯文中的句子。實力層級為理解B。

（浙江卷）（一）閱讀下面的文言文，完成16-20題。（19分）

歐陽行周文集序

（唐）李貽孫

歐陽君生于閩之里，幼為兒孩時，即不與眾童親狎，行止多自處。年十許歲，里中無愛者；每見河濱

山畔有片景可采，心獨娛之，常執(zhí)卷一編，忘歸于其間。逮風(fēng)月清暉，或暮而尚留，盲不能釋，不自知所

由，蓋其性所多也。未甚識文字，隨人畫問章句，忽有一言契于心，移日自得，長吟高嘯，不知其所止也。

父母不識其志，每嘗謂里人曰：“此男子未知其指何如，要恐不為汨沒之饑氓也。未知其為吉兇邪？”鄉(xiāng)人

有覽事多而熟于聞見者，皆賀之曰：此若家之寶也。奈何慮之過歟？自此遂日日知書,伏圣人之教，慕愷

悌之化，達君臣父子之節(jié)，忠孝之際，惟恐不及。操筆屬詞，其言秀而多思，率人所未言者，君道之簡單,

由是眼發(fā)于鄉(xiāng)里之間。建中、貞元時，文詞崛興，遂大振耀，甌閩之鄉(xiāng)，不知有他人也。

會故相常袞來為福之視察使，有文章高名，又性頗嗜誘進彳笈生，推拔于寒素中，惟恐不及。至之日,

比君為芝英，每有一作，屢加賞進。游娛燕饗，必召同席。君加以謙德動不逾節(jié)常公之如且又加深矣君之

聲漸騰于江港且達于京師矣時人謂常公能識真。尋而陸相贄知貢舉，搜羅天下文章，得士之盛，前無倫比,

故君名在榜中。常與君同道而相上下者，有韓侍郎愈、李校書觀。洎君并數(shù)百歲杰出，人到于今伏之。君

之文新無所襲，才未嘗困。精于理，故言多周詳；切于情，故敘事重復(fù)：宜其可當代文柄，以變風(fēng)雅。一

命而卒，天其絕邪！

君于貽孫言故舊之分，于外氏為一家。故其屬文之內(nèi)多為予伯舅所著者，有《南陽孝子傳》，《有韓城

縣尉廳壁記》，有《與鄭居方書》，皆可低于集。故予沖幼之歲，即拜君于外家之門。大和中，予為福建團

練副使日，其子價自南安抵福州，進君之舊文共十編，首尾凡若干首，泣拜請序。已諾其命矣，而詞竟未

就。價微有文，又早死。大中六年，予又為視察使，令訪其裔，因獲其孫曰海o不行使歐陽氏之文遂絕

其所傳也，為題其序，亦以卒后嗣之愿云。

【注】①皆（y&。）：悵惘。②汩沒:淪落③歐：通“甌”。

16.對下列句子中加點詞語的說明，不正確的一項是

A.蓋其性所多也多：超過

B.由是坂發(fā)于鄉(xiāng)里之間振發(fā)：顯揚

C.宜其可當代文柄司：職掌

D.皆可律于集征：驗證

17.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

A.隨人則問章句

使天下之人，不敢言耐敢怒

B.鄉(xiāng)人有覽事多而熟于聞見有

無如寡人之專心有

C.君于貽孫言舊故之分

于其身也，則恥師焉

D.亦以卒后嗣之愿云

而彭祖乃今以久特聞

18.下列對原文的賞析，不正確的一項是

A.本文敘述歐陽行周的成長歷程，評定其文章特點，最終交代為文集作序的緣由，有接作序為其立傳之意,

讀此可知歐陽行周為人為文之一斑。

B.歐陽行周年少時酷愛山水與讀書，盡管鄉(xiāng)人都不喜愛他，父母也為他的將來憂心忡忡，但他天資聰穎,

文筆超群，最終成為福建最聞名的文士。

C.歐陽行周寫文章語詞清秀，思維靈敏，能言人所未言，說理精辟，立論周密詳盡，擅長抒情，敘事委婉

曲折，是韓愈、李觀等人的同道。

D.作者痛惜歐陽行周英年早逝，未能充分施展才能，又嘆其身后蕭條寥落，將仰慕、追念古人的深情寓于

敘事、爭論之中，頗能感人。

19.用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）

君加以謙德動不逾節(jié)常公之知日又加深矣君之聲漸騰於江淮且達于京師

矣時人謂常公能識真

20.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）

（1）此若家之寶也。奈何慮之過歟？（3分）

（2）又性頗嗜誘進接生，推拔於寒素中，惟恐不及。（4分）

16.答案：A

解析：本題考查的是文言實詞?！岸唷笔琴潛P之意。

17.答案：C

解析：本題考查的是文言虛詞。兩個“于”都是“對于”之意。

18.答案：B

解析：本題考查對文本的理解。“鄉(xiāng)人都不喜愛他"理解錯誤，鄉(xiāng)人都贊美他，“皆賀之”。

19.答案：君加以謙德/動不逾節(jié)/常公之知〃日又加深矣/君之聲〃漸騰于江淮/且達于京師矣/時人謂常公能

識真

解析：斷句時應(yīng)初步了解語句大意，然后依據(jù)結(jié)構(gòu)特點和語言標記，先斷開簡單理解的語句，再依據(jù)對上

下文的理解破解難點。本題借助斷句的語言標記是兩個句末語氣詞“矣”和句首發(fā)語詞“且”，可先行斷開。

再利用文言的4字句式斷開“動不逾節(jié)”“常公之知”。本段話有兩處是可斷可不斷的。

1.答案：（1）這是你們家的珍寶啊，為什么要如此擔憂呢？（2）（他）生性很喜愛引導(dǎo)后輩進取，在家境

貧寒、門第低微的人中推舉選拔（人才），生怕做不到。

解析：翻譯時盡量以直譯為主，要關(guān)留意點詞語、特殊句式、固定句式，強調(diào)字字落實，力求表達通順。

第一句翻譯時要抓住“奈何……歟”這一反問句式。其次句要留意省略句的特點，翻譯時補上主語“他”

賓語“人才”。

（重慶卷）閱讀下文,完成第8?10題。.

記丐俠

來懋齋先生者，家況奇貧，性慷慨而有過人節(jié)。鄉(xiāng)試后，捷舉。意欲赴禮部試，而細于資斧。鄉(xiāng)人俗習(xí)，

例凡臨時乏資者，得招集親友七八人各出一分于發(fā)起人，由發(fā)起人立約簽字付資，畢事而次第發(fā)還之，謂之

會。既而目：“孰如成一會而籌集之?！庇谑潜寂苡谟H故之門者數(shù)日，始獲七人之認可。然皆以情不能卻，

強應(yīng)之而心實否之。屆期先生黎明起，掃庭除，具旨酒與佳肴，以恭候之。說知日既夕矣，無一親故之蹤跡，

印于其庭者。

有群丐過其門，見先生家羅杯盤，必有所謂喜事者。遂麋集于戶限外，爭欲得杯盤狼藉之馀津。斯時也，

先生饑火與，情火交綏，于是出謂群丐日：“予之肆筵以設(shè)席也，實以部試期迫，赴都乏資，意欲藉親故之

集會輪資，應(yīng)眉急耳。奈親故負我，今競食言，以致吾之酒肴為虛設(shè)。雖然，與其魚餒而肉敢，孰若大家

共一飽。汝曹其就座，吾將為東道主而暢飲焉。”群丐登堂釀，醴餉既良，已謂先生目：“吾儕小，蒙先生

職以酒食，固屬非分之寵。今試一問，由此達京師需金幾何？”先生目：“華使途無饑渴，而安抵都下足矣?！?/p>

群丐應(yīng)聲起日：“是區(qū)區(qū)者，何難之有？”吾儕愿盡力焉，沿途以行乞所得，供先生食?！蓖媛弥髯蛹纹?/p>

義而奇其事，且厚有贈饋。既抵都，群丐各分道行乞，以所得資為先生應(yīng)試費。試后果捷南宮①，得出為

某邑宰，循例省親回籍。群丐亦促之返焉。

甫抵里閏，親故之問寒溫表慶賀者，肩摩踵接。先生亦平淡視之。然越數(shù)日將之官，群丐請從專任所。

先生恐有所不歉，又恐背前日誼。方躊躇間，有黠者似已久窺其意目：“先生之作官，自作官；某等之行乞，

自行乞。但使有效犬馬處，則吾等愿藉之以畢馀生。若其他世俗之累，決不敢為先生潴②，且自潴也。請勿

作一再之慮，先生以為何如？”

抵任所后，各行丐于四方，惟昏暮時潛一入署問安而已。先生亦隨時資給之，然往往不受。時邑多盜，

群丐用作偵探，是以屢屢破獲重要案件。至頒發(fā)賞格時，懸牌累月，迄無來領(lǐng)者。而先生以政聲卓著，由上

峰保升郡守矣。先生固儒者，不耐于酬酢之煬，又淡于利祿，遂以親老乞終養(yǎng)，解組③后，欲為各丐謀治生

業(yè)，竟皆避之他去。先生每為人言之，輒唏噓泣下，引為憾事。然而丐則俠矣。

（選自《庚初廣志》卷八，有刪改）

［注］①南宮:指“禮部”。②注:玷污。③解組:解下掛印的帶子，指辭官。

8.對下列句子中加點詞語的說明不亞頌的一項是

A.屆期先生黎明起,掃庭除除:臺階

B.但使途無饑渴，而安抵都下足矣但:只要

C.群丐請從書任所之:前往

D.時邑多盜,群丐畫作偵探間：間或

【答案】8.D

【解析】本題考查“理解常見文言實詞在文中的含義”和“理解常見文言虛詞在文中的意義和用法”

的實力，實力層級為B。D項"間”此處為副詞，是“暗地里，私下”的意思。

本題是文言實詞和虛詞的綜合考查。做題時可采納結(jié)合語境、詞性推斷、代入翻譯等方法進行解除。

9.以下各組語句中，分別表現(xiàn)群丐的“俠義”和來懋齋先生“品性”的一組是

A.蒙先生If以酒食，固屬非分之寵先生亦隨時資給之

B.以所得資為先生應(yīng)試費試后果捷南宮,得出為某邑宰

C.若其他世俗之累，決不敢為先生沈先生恐有所不歉,又恐背前日誼

D.懸牌累月，迄無來領(lǐng)者是以屢屢破獲重要案件

【答案】9.C

【解析】本題考查“篩選文中的信息”的實力，實力層級為C?A選項中第一句是群丐對來懋齋先生感

謝的話并非俠義的表現(xiàn)；B選項中其次句表現(xiàn)的是來懋齋先生的才華出眾非品性；D選項中其次句闡述的對

象是群丐而非來懋齋先生，故選C。

10.下列對原文的理解和分析,不正確的一項是

A.來懋齋先生家況奇貧，為人卻慷慨大方，有過人的節(jié)操。鄉(xiāng)試中舉后，準備赴禮部應(yīng)試，可缺乏資用。

他采納民間打會的方式向親友籌集資金,但遭到背棄。

B.來懋齋先生把準備款待親友的美酒偉肴拿給乞丐們享用。了解到先生的逆境,乞丐們用行乞所得資助

他,并護送其赴京應(yīng)試。他們的義舉受到贊揚,并因此經(jīng)常獲得饋贈。

C.來懋齋先生在群丐的幫助下到達京都,如愿考中,得以出任縣令?；剜l(xiāng)省親時,對逢迎討好的親友只是

以平常看法對待。

D.來懋齋先生任職期間,乞丐們賜予他許多幫助,使先生政聲卓著,升任郡守,而乞丐們不求任何回報。

先生辭職歸鄉(xiāng)前,想給他們謀取職業(yè),群丐都躲開了，先生引以為憾。

【答案】10.A

【解析】本題考查“歸納內(nèi)容要點，概括中心愿思”和“分析概括作者在文中的觀點看法”的實力，

實力層級為C。A選項，原文“奔跑于親故之門者數(shù)日，始獲七人之認可。然皆以情不能卻，強應(yīng)之而心實

否之”，意為“得到了七個人的認可，雖只是礙于情意，而內(nèi)心實質(zhì)并不認可”，但并未全都遭到背棄，故

錯。

四、（本大題共3小題，共23分）

11.（1）把第三大題文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共7分）

①是區(qū)區(qū)者，何難之有？吾儕愿盡力焉，沿途以行乞所得，供先生食。（4分）

【答案】①這是區(qū)區(qū)小事，有什么艱難？我們情愿為此盡力，用沿途乞討得到的錢物，供應(yīng)先生食用。

【解析】本題考查“理解并翻譯文中的句子”，實力層級為B?！笆?，指示代詞，譯為“這”；“以”，

介詞，譯為“用、拿”；“何難之有”，賓語前置，譯為“有何難”。

②甫抵里閏，親故之問寒溫表慶賀者，肩摩踵接。（3分）

【答案】②剛到達鄉(xiāng)里，親戚摯友問寒問暖表示慶賀的人許多，肩挨肩，腳跟腳。

【解析】本題考查“理解并翻譯文中的句子”，實力層級為Bo“甫”，譯為“剛剛”；“親故”中的“故”

譯為“故友”;“踵”，譯為“腳跟”。

（2）用分隔號（/）給下面的文言文斷句。（3分）

所憎者有功必賞所愛者有罪必罰存善天下鰥寡孤獨振贍禍亡之家其自奉也甚薄其賦役也甚寡故萬民富

樂而無饑寒之色

（選自《六韜?盈虛》）

【答案】所憎者有功必賞/所愛者有罪必罰/存善天下鰥寡孤獨/振贍禍亡之家/其自奉也甚薄/其賦役役

也甚寡/故萬民富樂而無饑寒之色

【解析】本題考查文言斷句的實力，實力層級為B?斷句時，通讀整句，留意對稱句式，常見虛詞的

位置及詞性。由易到難，由大到小，層層劃分。

（安徽卷）閱讀下面的文言文，完成4?7題。

先生姓朱，諱筠，字竹君，順天大興人。九歲入都，十三歲通《五經(jīng)》，有文名。先生少英異，至性過

人，與弟文正公珪，俱擅文名，為鉗公契賞。及丁父憂，服闕，不愿出仕，欲為名山大川之游。會文正公

入覲，上詢及先生，7不敢引疾，謂弟曰：“汝敗我雅興矣?！?/p>

先生以為經(jīng)學(xué)本于文字訓(xùn)詁，刊布許氏《說文》于安徽以教士。復(fù)奏請采錄《永樂大典》還書，上覽

奏，異之，乃命開四庫全書館，御制詩?紀其事。又以《十三經(jīng)》文字傳寫訛舛。奏請仿漢熙平、唐開成

”申，擇儒臣校正，立石太學(xué)，奉諭緩辦，因著《十三經(jīng)文字同異》若干卷藏于家。于是皖、閩之士聞緒

言余論，始知講求根柢之學(xué)，四海好學(xué)能文者，俱慕從先生游。而戴征君震、王視察念孫諸人，深于經(jīng)術(shù)

訓(xùn)詁之學(xué)，未尊時皆在先生幕府，卒以撰述名于時，蓋自先生發(fā)之。

先生剛腸疾惡。俗流不敢至其門，寒酸有一善，譽之如不容口。其在都。載酒問字者，車轍斷衢路；

所至之處，從游百數(shù)十人。既資深望重，則大言翰林以讀書立品為職，不能趨謁勢要。其督學(xué)安徽,旌表

婺源故土江永、汪緩等，祠其主于鄉(xiāng)賢，以助樸學(xué)之士。在福建，與弟珪相代，一時傳為盛事，而閩士攀

轅走送者，數(shù)百里不絕。其后文正主持文教，海內(nèi)名流皆以暗中索拔，多先生所賞契者，故世稱據(jù)經(jīng)好古

之士為“朱派”云。

先生窮年考古，兼好金石文字，謂可證佐經(jīng)史。為文仿遷、固，尤長于敘事。書法參通六書，有隋以

前體格。藏書萬卷，坐客常滿，談辨傾倒一世。所至名山川，搜奇攬勝，都人士傳誦吟詠，至今不輟。

（節(jié)選自孫星衍《朱先生筠行狀》）

先生為人坦無城府，內(nèi)友于兄弟，外好交游，稱述人善，惟恐不至，即有過轍掩覆之，后進之士，多

因以得名。室中自辰至夕，未嘗無客，與客飲酒談笑窮日夜，而博聞強識不衰。時于其閑屬文，其文才氣

奇橫，于毅力事物情態(tài)無不包，所欲言者無不盡。為學(xué)使時,遇教官諸生賢者，親若同輩，勸人為學(xué)先識

字，語意找孰，去可人愛思之。所欲著書未就，有詩文集若干卷。

（節(jié)選自姚鼐《朱竹君先生別傳》）

4.對下列句子中加點詞的說明，不正確的一項是（3分）

A.復(fù)奏請采錄《永樂大典》遇書逸：散失

B.奏請仿漢熙平、唐開成故事故事：先例

C.未遇時皆在先生幕府遇：得志

D.勸人為學(xué)先識字，語意虐到殷勤：周到

【解析】本題考查“理解常見文言實詞在文中的意義”。D項“殷勤”應(yīng)說明為“情意深厚”、“懇切囑

咐”。該詞意在《長恨歌》“臨別殷勤重寄詞”中得到體現(xiàn)。

5.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）

A.T乃不敢引疾B.J御制詩以紀其事

1臣乃敢上壁1日削月害U,以趨于亡

C.J四海好學(xué)能文考D.""去而人愛思之

t非蛇鰭之穴無可寄予專［臨清流則賦詩

【解析】本題考查“理解常見文言虛詞在文中的意義和用法”。A項中“乃”均說明為“才”；B項中第一句

“以”說明為“來”，表目的，其次句“以”表示順承關(guān)系；C項第一句中的“者”表示人，其次句中“者”

為助詞，和后句中的“也”構(gòu)成推斷語氣；D項第一句“而”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，其次句“而”表示順承關(guān)系。

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正娜的一項是（3分）

A.朱筠才智過人，淡泊名利。他年少時即通曉《五經(jīng)》，以善寫文章聞名，深得賞識；志趣超脫，不汲

汲于仕途。

B.朱筠傾心學(xué)問，推動學(xué)術(shù)。他提倡整理文化典籍并身體力行；重視文字訓(xùn)詁之學(xué)，對當時學(xué)人產(chǎn)生

深遠影響。

C.朱筠愛好廣泛，豪爽好客。他愛好金石書法、藏書考古，喜游名山大川；家中坐客常滿，飲酒論學(xué)

終日不輟。

D.朱筠致力文教，獎掖后進。他督學(xué)地方，尊崇先賢，引領(lǐng)學(xué)風(fēng)；對寒門才俊極口稱善，待門下學(xué)子

親若同輩。

【解析】本題是對閱讀材料相關(guān)文章的綜合考查，重在對文章內(nèi)容的概括和分析。實力層級為C級。D

項“待門下學(xué)子親若同輩”錯誤，原文未曾提及。

7.把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）先生以為經(jīng)學(xué)本于文字訓(xùn)詁，刊布許氏《說文》于安徽以教士。

譯文：______________________________________________________

【解析】先生認為經(jīng)學(xué)的根本就在于文字的說明，在安徽刻版印行許慎的《說文解字》，并用（它）

來教授讀書人。

（2）既資深望重，則大言翰林以讀書立品為職，不能趨謁勢要。

譯文：______________________________________________________

【解析】在擁有高深資格、顯赫聲望后，（朱筠）就聲稱讀書人要把讀書和端正品德作為職責(zé)，不

能趨炎附勢，探望權(quán)勢顯赫之人。

（3）其文才氣奇橫，于義理事物情態(tài)無不包，所欲言者無不盡。

譯文：______________________________________________________

【解析】他的文章才能和氣概奇妙奔放，對于闡明義理的事物和情感沒有不包含的，談?wù)摰脑掝}沒

有不深刻徹底的。

（［匕京卷）閱讀下面的文言文，完成8—13題。

偃虹堤記

有自岳陽至者，以滕侯⑴之書、洞庭之圖來告曰：“睥有所記?！庇璋l(fā)書按圖,自岳陽門西距金雞之

右，其外隱然隆高以長者，目偃虹堤。問其作而名者，目：“吾滕侯之所為也?！眴柶渌宰髦?目：

“洞庭，天下之至險；而岳陽，荊、潭、黔、蜀四會之沖也。昔舟之往來湖中者，至無所寓，則皆泊南津，

其有事于州者遠且勞，而又常有風(fēng)波之恐、覆溺之層。今舟之至者，皆泊堤下，有事于州者近而且無患?！?/p>

問其大小之制、用人之力，日：“長一千尺，高三十尺，厚加二尺，用民力萬有五千五百工，而不逾時以

成?！眴柶涫甲髦\，目：“州以事上轉(zhuǎn)運使，轉(zhuǎn)運使擇其吏之能者行視可否，凡三反復(fù)，而又上于朝廷，

決之三司，然后日可，而皆不能易吾侯之議也日：“此君子之作也，可以書矣。”

蓋慮于民也深，則其謀始也精，故能用力少而為功多。夫以百步之堤，御天下至險不測之虞，惠其民

而及于荊、潭、黔、蜀，凡往來湖中，無遠邇之人皆蒙其利焉。且岳陽四會之沖，舟之來而止者，日凡有

幾！像堤土石幸久不朽，則滕侯之惠利于人物，可以數(shù)計哉？夫事不患于不成，而患于易壞。蓋作者未始

不欲其久存，而繼者常至于殆廢。自古賢智之士，為其民捍患興利，其遺跡往往而在。使其繼者皆如始作

之心，則民到于今受其賜，天下豈有遺利乎？此滕侯之所以慮，而欲有紀于后也。

滕侯志大材高，名聞當世。方朝廷用兵急人之時，單顯用之。而功未及就，退守一州，無所專心，略

施其余，以利及物。夫其余讀里力丕堂而功傳作妻三以為后法二宴書丕荀二時之譽思為利于無窮而告來者

丕必度三宜書遙之民人與冽史之隹未者皆.欲為.滕侯紀二?宴書一以三宜書丕行必不書，乃為之書。

慶歷六年某月某日記。

（取材于《歐陽文忠公集》）

注釋：【1】滕侯：即滕子京，北宋人，屢遭貶黜，其時被貶，任岳州知州。

8.用斜線（/）給上面文言文畫波浪線的部分斷句（5分）

9.下列語句中，加點詞語的說明不正硬的一項是（3分）

A.蜃有所記愿：希望B.覆溺之事虞：料想

C.便堤土石幸久不朽使：假如D.簞顯用之常：曾經(jīng)

10.下列對文中語句的理解，不行合文意的一項是（3分）

A.予發(fā)書按圖

我打開書信并查看洞庭之圖

B.問其所以作之利害

問滕侯的建堤動機和修建的利弊

C.皆不能易吾侯之議也

（各級官員）都不能輕視滕侯的詳細策劃

D.此滕侯之所以慮，而欲有紀于后也

這就是滕侯思慮并想記錄下來傳告后世的

11.下列理解和分析，不管令文意的一項是（3分）

A.文章認為，滕侯對偃虹堤的周密策劃和細心施工，是出于他對百姓深切的關(guān)懷和酷愛。

B.古代不少利國利民的工程，由于年深日久缺乏維護，往往成了廢棄的遺跡，令人缺憾。

C.滕子京請歐陽修作《偃虹堤記》，是為了記載岳州面貌的變更和百姓安家立業(yè)的情景。

D.《偃虹堤記》是一篇應(yīng)邀之作，歐陽修在文中借贊美滕侯表達了心中志向的為官之道。

12.《偃虹堤記》寫到“（滕侯）功未及就，退守一州，無所專心，略施其余，以利及物?！闭堅诜礁窭锾?/p>

寫《岳陽樓記》中內(nèi)容與之相關(guān)的文句。（3分）

13.歐陽修的《偃虹堤記》和范仲淹的《岳陽樓記》堪稱姊妹篇，內(nèi)容相得益彰。談?wù)勀銖膬善队洝匪?/p>

抒發(fā)的為官情懷中獲得的感悟。（200字左右）（12分）

8.答案：

夫慮熟謀審/力不勞而功倍/作事可以為后法/一宜書/不茍一時之譽/思為利于無窮/而告來者不以廢/二宜

書/岳之民人與湖中之往來者〃皆欲為滕侯紀/三宜書/以三宜書不行以不書

解析：“一宜書”“二宜書”“三宜書”已經(jīng)標明白層次，然后通過一些詳細的動詞和虛詞來劃分，難度

不大。

9.答案：B

解析：覆溺之虞，“虞”的意思是擔憂、擔憂，與上句“風(fēng)波之恐”的“恐”意思接近。

10.答案：C

解析：“皆不能易吾侯之議也”譯為“（他們）都不能變更我們太守的辦法”?！耙住?。此處為“變更”

意。

11.答案：C

解析：文章最終一段作者主要說明白作文的目的和緣由：1.讓后人效法滕侯的做事行為；2.告知后代不

要廢棄；3.太守受人民擁護，共有此意。重點不在于描寫安家立業(yè)的情景。

12.答案：滕子京謫守巴陵郡越明年政通人和百廢具（俱）興

解析：試題中“功未及就，退守一州，無所專心，略施其余，以利及物”是指滕子京在仕途不順的境遇下

仍心為百姓，勤于政事，惠及百姓做出確定政績的詳細陳述，與《岳陽樓記》的此句意義相像，考生可能

易錯答“先天下之憂而憂”等名句，但這些名句都是作者抒發(fā)個人情懷的句子，與題干中給出的句子不符。

13.答案：感悟角度：

（1）以天下為己任，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。

（2）時刻把百姓放在心上，“慮于民也深，則謀其始也精”。

（3）即使自己身處逆境，也要為百姓謀利，有所作為。

解析：此題首先要指出兩篇《記》抒發(fā)的為官情懷?！对狸枠怯洝贰安灰晕锵?，不以己悲”“先天下之憂

而憂，后天下之樂而樂”等句體現(xiàn)了為官憂國憂民的情懷?！顿群绲逃洝贰皯]于民也深”等句體現(xiàn)出以民

為本，仕途受阻也依舊保持自我高尚的德行情懷。然后要從兩篇《記》抒發(fā)的情懷動身來談感悟，要能聯(lián)

系實際，要有分析。與過去閱讀延長題的答題思路完全一樣。

（福建卷）閱讀下文面的文言文，完成2?5題。

張祖?zhèn)?/p>

［明］張岳

張祖，字彥樂'，以字行。十三歲，父祖繼歿，獨奉母以居。

洪武改元，閩中法令嚴核，組吏之法尤峻。憚應(yīng)役者邀祖斬右大指以自黜。祖疑之，入白母。母日：“法可

避也，指斬不行復(fù)續(xù)，盍去諸？”遂避匿。未幾，斬指事覺，詔逮捕戍邊。犯者言張某始與某輩約如此。

逮久弗獲。會天變肆赦，乃歸。室中空虛，至系馬檻牛，毀斗桶為薪。念非力學(xué)無以樹門戶，于是決意習(xí)

儒業(yè)。是時，詔民田八頃以上家，擇子若①孫一人為吏?？h檄至，祖揮之弗受，執(zhí)卷奮曰：“吾而吏耶？”

令白按察司，復(fù)檄祖往，固弗受如縣。使者熟視之，曰：“君,我輩中人也，勿辱于縣。”遂挾以去。

祖既通儒術(shù)，兼曉九章算法。時方行方田②令，即以其事遇，之。文案盈幾，祖精勤不舍，晝夜櫛理而錯畫

之，皆有緒可按據(jù)。

建文時，祖為吏部吏。未幾，云南布政張公召入為尚書，于屬吏多所更易，獨言張某老成，遵守法律不易

也。時帝方與方孝孺輩講求古治，經(jīng)濟之事多變太祖舊章，章奏日下吏部。祖密言于日：“高皇帝起布衣，

有天下，立法創(chuàng)制，規(guī)模遠矣。為治當責(zé)實效。今法制已定，日有變更，未必勝于舊，徒使異議者以為口

實，盍先其急者？”'統(tǒng)深然之，而奪于群議，不能用。會添設(shè)京衛(wèi)知事一員，詔吏部選可者。壽曰:“無逡

祖矣。“授留守知事。

及靖難師渡江，祖為安吉縣丞。統(tǒng)被譴自經(jīng)?,舁尸歸，屬吏無敢往視，祖獨往經(jīng)理其殯。殯畢，哭奠而

去。時人義之。

安吉在萬山中，向多逋民④，隱田不以自實，財賦甚少。祖至，清勤自持，敬禮賢士大夫，與講究磨礪。

在取九年，稽核財賦，修筑陂塘埒岸，不行脛計。逋民隱田者令以占籍?輸稅，免其罪。聲稱著聞，以最

薦升湖廣按察司經(jīng)驗。行至吳橋卒，惟一子扶喪歸。

（摘編自《小山類稿》）

［注］①若：或者。②方田：指方田均稅法。統(tǒng)被譴自經(jīng)：朱棣登位，張統(tǒng)被解除職務(wù)后自殺。④逋民：逃到本地的百姓。⑤

占籍：自外地遷來的成為有戶籍的當?shù)鼐用瘛?/p>

2.對下列句子中加點詞的說明，不E碩的一項是（3分）

A.緲吏之法尤峻繩：捆綁。B.即以其事展之搖屬：交付。

C.無遒祖矣逾：超過。D.不行勝計勝：盡。

2【答案】A

【解析】

試題分析：實詞要分析形旁，推求字義.從字音相同推測通？字.通過語法特征推斷出詞性.要把對實詞

的解釋帶入到原句原文中，看看是否合乎原文的語言\".用互文見義對照解釋前后詞.用成語比較推導(dǎo)

詞義.聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致.

考點：理解常見文言實詞在文中的含義和斤W.能力層襄為理解々

3.下列各組句子中，全部表明張祖盡于職盡責(zé)的一組是（3分）

①閩中法令嚴核②復(fù)檄祖往，固弗受如縣

③晝夜櫛理而錯畫之④為治當責(zé)實效

⑤稽核財賦，修筑陂塘坪岸⑥逋民隱田者令以占籍輸稅

A.①②⑤B.①④⑥C.②③④D.③⑤⑥

3【答案】□

【解析】

試題分析：要注意題干的要求，注意主人公；???心詞、“正面”、"側(cè)面''等詞語.

考點：篩選文中的信息.能力層級為「

4.下列對原文內(nèi)容的概括與分析，不亞碩的一項是（3分）

A.張祖為躲避服役而斷指出走，遇赦后見家境衰敗，于是確定發(fā)憤讀書以振興家門。

B.建文年間張祖在吏部做小吏，上司張,統(tǒng)特別賞識他，認為他辦事老成，篤遵守法律令。

c.吏部尚書張獻:自殺后，屬吏中只有張祖敢出面料理喪事，當時的人認為他有情有義。

D.張祖任安吉縣丞九年，因政績卓著，考核獲得最高等級，被舉薦升任湖廣按察司經(jīng)驗。

4【答案】A

【解析】

試題分析：文中錯誤比較明顯.做本題要找上文段中與港丁理粹相對應(yīng)的語句，一一對應(yīng).中心、主旨重

點分析議論的語句.

考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思.能力層》?.為分析綜合C.

5.請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）君，我輩中人也，勿辱于縣。（3分）譯：

（2）會添設(shè)京衛(wèi)知事一員，詔吏部選可者。（3分）譯：

5【答案】（1）您是我們這一類的人，不要在耳里受委屈.

（2）恰逢（要）增設(shè)一位京衛(wèi)知事，皇和F令吏部挑選合適的人.

【解析】

試題分析：先將句子中的每個字都落實為現(xiàn)代漢語的解釋.甘▼個別字的最常用方法就是把古漢語中常用

的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常見的雙音節(jié)內(nèi).人名出專用名詞不要翻輝.再將這些字連成句，要求符

合現(xiàn)代人說話習(xí)慣.連字成句時注意盡量多就二y.該補的一定要補出來，該調(diào)整順序的也要落實，使一

句話完整通順.個別字詞實在無法說通，試丫：,盲是否是逆寂或者活息.

考點；理解并翻釋文中的句子.能力層級為理解3.

（廣東卷）閱讀下面的文言文（文中三個“口”是為考查而設(shè)），完成5?9小題。

劉敞字原父。舉慶歷進士，廷試第一。編排官王堯臣，其內(nèi)兄也，□親嫌自列，乃以為

其次。通判蔡州，直集賢院，判尚書考功。

奉使契丹，素習(xí)知山川道徑，契丹導(dǎo)之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示險遠。

敞質(zhì)譯人曰：“自松亭趨柳河，甚徑旦易，.丕數(shù)且可抵中京,.何為故道此？譯相顧駭愧日:

“實然。但通好以來，置驛如是，不敢變也?！表樦萆街杏挟惈F，如馬而食虎豹，契丹不能

識，問敞。敞曰：“此所謂蹴也。”為說其音聲形態(tài)，且誦《山海經(jīng)》、《管子》書曉之，契

丹益嘆服。使還，求知揚州。

揚之雷塘，漢雷陂也，舊為民田。其后官取潴①水而不償以它田，主皆失業(yè)。然塘亦破

決不行漕，州復(fù)用為田。敞據(jù)唐舊券，悉用還民，發(fā)運使爭之，敞卒以予民。天長縣鞫王甲

殺人，既具獄，敞見而察其冤，甲畏吏，不敢自直。敞以委戶曹杜誘，誘不能有所平反，而

傅致②益牢。將迨囚，敞日：“冤也?！庇H按問之。里卻熊為三直手攵笠」羞殺△翥」宣

人陳氐也2一相傳以為神明。

三標論與眾忤，求知永興軍，拜翰林侍讀學(xué)士。大姓范偉為奸利，冒同姓戶籍五十年，

持府縣短長，數(shù)犯法。敞窮治其事，偉伏罪。未及受刑，敞召還，判三班院，偉即變前獄，

至口四五，卒之付御史興。

敞侍英宗講讀，每指事?lián)?jīng)，口以諷諫。時兩宮方有小人間言，諫者或訐而過直。敞進

讀《史記》，至堯授舜以天下，拱而言曰：“舜至側(cè)微也，堯禪之以位天地諄之亙姓戴之韭有

他道惟孝友之德光,于上下耳。“帝竦體改容，知其以義理諷也?；手梁舐勚啻笙?。

積苦眩督，屢字告。帝固重其才，每燕見他學(xué)士，必問敞安否；帝食新橙，命賜之。疾

少間，復(fù)求外，以為汝州，旋改集賢院學(xué)士、判南京御史臺。熙寧元年，卒，年五十。

（選自《宋史?劉敞傳》，有刪節(jié)）

【注】①潴：蓄積。②傅致：羅織。

5.對下列句子中加點詞的說明，不正確的一項是（3分）

A.索習(xí)知山川道徑素：一直

B.將診囚論：探討

C.茸府縣短長持：挾制

D.卒之付御史決決：判決

【答案】B

B項中的“論”的意思是“衡量”“評定”，常見詞有“論罪”“論功行賞”。

6.填入下列句子“口”中的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?分）

①編排官王堯臣，其內(nèi)兄也，口親嫌自列，乃以為其次

②偉即變前獄，至口四五，卒之付御史決

③敞侍英宗講讀，每指事?lián)?jīng)，口以諷諫

A.①且②則③所B.①以②于③因

C.①且②則③因D.①以②于③所

【答案】B

7.下列文句中，斷句正確的一項是（3分）

A.堯禪之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳

B.堯禪之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳

C.堯禪之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳

D.堯禪之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳

【答案】C

8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A.雷塘曾被官府征作其它用途，劉敞經(jīng)過努力，將它歸還給百姓。

B.劉敞曾經(jīng)在揚州和永興軍等處任職，為當?shù)刈隽瞬簧賹嵤隆?/p>

C.范偉多次犯法，在劉敞的審理下伏罪，但劉敞被召還之后，他立刻翻供。

D.當皇帝不聽其他大臣進諫時，劉敞犯顏直諫，用一身正氣折服了皇帝。

【答案】D

【解析】

A項對應(yīng)的內(nèi)容見第三段前半部分，特殊是因為發(fā)運使（官名）不同意劉敞對雷塘的處置

看法，可“卒以予民”，可見劉敞的確是“經(jīng)過努力”才讓他折服的。正確。

B項對應(yīng)的內(nèi)容在文中第三、四自然段，雷塘事、王甲事、范偉事等，足以見出他“為當

地做了不少實事”。正確。

C項對應(yīng)的內(nèi)容在文中第四自然段，“即變前獄”的意思就是“立刻翻供”。正確。

第五自然段中說劉敞”每指事?lián)?jīng)”，即是借用歷史故事與典籍來“諷諫”，D項卻說他“犯

顏直諫"。錯誤。

9.依據(jù)詳細要求分別完成下列各題。（10分）

（1）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（7分）

①甚徑且易，不數(shù)目可抵中京，何為故道此？（4分）

②甲知能為己直，乃敢告，蓋殺人者，富人陳氏也。（3分）

【答案】

①路途短而且簡單走，用不了幾天就可抵達中京，為什么要走這條舊道？

②王甲得知能為自己伸冤，才敢以實相告，原來殺人的是富人陳氏。

（2）契丹人為什么對劉敞表示嘆服？請結(jié)合詳細事例加以說明。（3分）

【答案】

契丹人嘆服的緣由有二：一是因為劉敞熟識山川道路，契丹向?qū)в幸饫@彎路時他能精確指

出路徑的不當；二是因為他不但知道契丹人都不能識別的野獸，而且還能援引古書來例證。

（湖南卷）閱讀下面的文言文，完成5?9題。

雪屋記（明）杜瓊

吳有儒曰徐孟祥氏，讀書績文，志行高潔，家光福山中。相從而學(xué)問者甚夥，其聲名隱然聞于郡國。

縉紳大夫游于西山，必造其廬焉。孟祥嘗結(jié)廬數(shù)椽，覆以白茅，不事華飾，惟粉堊其中，宛若雪屋也。既

落成，而天適雨雪，遂以“雪屋”名之。范陽盧舍人為古隸以扁之，縉紳之交于孟祥者，為詩以歌詠之，

征予為之記。

夫玄冥司令，草木消歇閉塞，成冬之時。天地積陰之氣，濕而為雨，寒而為雪，緩緩而下，一白千里，

遍覆于山林大地，萬物埋沒無所見，其生意不幾息乎?孰知生意反寓于其中也。故冬至之節(jié)，居小雪之后，

大雪之前，而一陽已生于五陰之下矣。由是臘中有雪，則來春有收，人亦無疾疹之患。是雪也，非獨以其

色之雪白為可即也，蓋有生意弭災(zāi)之功在焉。太古之人，或巢于木，或處于穴。木處而顛，土處而病也。

圣人為屋（）居，冀免（）二者（）患而已矣，初未嘗有后世華侈之飾也。孟祥讀書學(xué)古，結(jié)茅為

屋，不事華侈，其古者與?今又濟之以雪，豈亦表其高潔之志行也歟?寧獨是邪?孟祥之匿于深山而不為世用

窮而在下如冰雪匹寒之窮冬也及其以善及人而有成物之心其不為果哉者則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也。以

屋名雪，詛不建歟?至若啟斯屋而觀夫雪之看法，則見于諸作者之形容，予不暇多記也。

（選自《金蘭集》，中華書局2024年版）

5.對下列句子中加點的詞的說明，不亞隨的一項是

A.縉紳大夫游與西山，必道其廬焉造：建立

B.非獨以其色之雪白為可世也尚：推崇

C.今又落之以雪濟：加上

D.以屋名雪，詛不鹿歟髭：正確

【答案】A.

【解析】A項“縉紳大夫游與西山，必厚其廬焉”中的“造”是“造訪”的意思，依據(jù)語境代入檢驗。

試題分析：雪屋的主子是徐孟祥，縉紳大夫只是來探望他的雪屋。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。實力層級為理解B。

6、將文言虛詞依次填入文中括號內(nèi)，最恰當?shù)囊唤M是

圣人為屋（