【語文】《游山西村》《己亥雜詩》課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級下冊

上節(jié)課我們感受到了陳子昂懷才不遇、壯志難酬的悲憤之情和孤獨(dú)之感；感受到了杜甫不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概；了解了王安石不畏艱險(xiǎn)、自信向上，積極進(jìn)取的人生態(tài)度。接下來，我們將欣賞兩首古詩，繼續(xù)感受古代詩歌的魅力。古代詩歌五首

1.能借助課文注釋，理解后兩首古詩大意。2.能鑒賞詩歌語言，評價(jià)作者表達(dá)的思想感情。陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，______（朝代）文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人。陸游生逢北宋滅亡之際，少年時(shí)即深受家庭愛國思想的熏陶。曾歷任福州寧德縣主簿、敕令所刪定官、隆興府通判等職，因堅(jiān)持抗金，屢遭主和派排斥。后投身軍旅。1.預(yù)習(xí)課文，完成下面的填空。南宋曾主持編修孝宗、光宗《兩朝實(shí)錄》和《三朝史》，官至寶章閣待制。書成后，陸游長期蟄居山陰，嘉定二年與世長辭，留絕筆詩《示兒》。龔自珍，號(hào)定庵，仁和（今浙江杭州）人，______（朝代）思想家、詩人、文學(xué)家和改良主義的先驅(qū)者。曾任內(nèi)閣中書、宗人府主事和禮部主事等官職。主張革除弊政，抵制外國侵略，曾全力支持林則徐禁除鴉片。48歲辭官南歸，次年卒于江蘇丹陽云陽書院。清代他的詩文主張“更法”“改圖”，揭露清朝統(tǒng)治者的腐朽，洋溢著愛國熱情，被柳亞子譽(yù)為“三百年來第一流”。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，詩詞近800首，今人輯為《龔自珍全集》。著名詩作《____________》共三百余首，多詠懷和諷喻之作。_己亥雜詩2.給下列標(biāo)藍(lán)的字注音。豚（）簫鼓（）拄杖（）

叩門（）吟鞭（）化作（）túnxiāozhǔkòubiānzuò3.解釋下列標(biāo)藍(lán)詞語的意思。豬肉吟詩不要莫笑農(nóng)家臘酒渾（2）豐年留客足雞豚（3）吟鞭東指即天涯（1）落紅不是無情物（4）落花1.大聲地朗讀詩歌，讀出韻味和節(jié)奏。游山西村陸游莫笑/農(nóng)家/臘酒渾，豐年/留客/足雞豚。山重/水復(fù)/疑無路，柳暗/花明/又一村。簫鼓/追隨/春社近，衣冠/簡樸/古風(fēng)存。從今/若許/閑乘月，拄杖/無時(shí)/夜叩門。己亥雜詩龔自珍浩蕩/離愁/白日斜，吟鞭/東指/即天涯。落紅/不是/無情物，化作/春泥/更護(hù)花。2.自讀《游山西村》《己亥雜詩》，完成填空?！队紊轿鞔濉飞鷦?dòng)地描繪出______________________的畫面，詩人陶醉于山野風(fēng)光和農(nóng)村的淳樸風(fēng)情里，表現(xiàn)了對田園生活的______和__________的情感。

《己亥雜詩》主要寫詩人______時(shí)的感受。農(nóng)村風(fēng)光、農(nóng)村生活習(xí)俗喜愛戀戀不舍離京1.結(jié)合課下注釋理解詩歌，然后用生動(dòng)形象的語言描寫詩人游山西村時(shí)看到的景象。2.《游山西村》寫出了鄉(xiāng)親們的什么特點(diǎn)？哪些詞語可以體現(xiàn)？請加以簡析。3.《游山西村》表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？探究一：感受陸游的田園情懷1.結(jié)合課下注釋理解詩歌，然后用生動(dòng)形象的語言描寫詩人游山西村時(shí)看到的景象。（提示：可以先直譯句子，再通過想象進(jìn)行擴(kuò)充。例如：詩人漫步山間，看到了什么？聽到了什么？感受到了什么？柳暗花明，他的眼前呈現(xiàn)出了怎樣的圖景？他的心情如何？然后試著讓你的語言生動(dòng)起來）詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清澈碧綠的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見前面柳暗花明，一個(gè)小村莊，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。村里吹簫打鼓的熱鬧起來了，農(nóng)家人布衣氈帽，淳厚的古風(fēng)猶存，好一派清新古樸的鄉(xiāng)村風(fēng)貌！2.《游山西村》寫出了鄉(xiāng)親們的什么特點(diǎn)？哪些詞語可以體現(xiàn)？請加以簡析。（提示：可以抓住“莫笑”“足”“簫鼓追隨”“衣冠簡樸”等詞語來理解）一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情?！澳Α倍?，道出了詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞?！昂嵐淖冯S”“衣冠簡樸”，贊美了古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗。3.《游山西村》表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？這首詩生動(dòng)地描畫出一幅色彩明麗的農(nóng)村風(fēng)光圖，表達(dá)了詩人對淳樸的農(nóng)村生活習(xí)俗的喜愛之情。探究二：理解龔自珍的奉獻(xiàn)精神1.誦讀《己亥雜詩》借助注釋，試著理解詩歌大意。2.首句寫“白日斜”有什么作用？把“白日”換成“夕陽”好嗎？說說你的理由。3.三、四句表達(dá)了詩人什么樣的情感？1.誦讀《己亥雜詩》借助注釋，試著理解詩歌大意。浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。2.首句寫“白日斜”有什么作用？把“白日”換成“夕陽”好嗎？說說你的理由。

環(huán)境描寫，點(diǎn)明時(shí)間，寫出了夕陽西下，黃昏將至的景象，渲染了凄切憂愁的氛圍，烘托出詩人心中的無限離愁。這里不說“夕陽”而取“白日”，正好與作者當(dāng)時(shí)的心情相吻合，也隱喻當(dāng)時(shí)國勢漸頹的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。3.第三、四句表達(dá)了詩人什么樣的情感？詩人以落花有情自比，隱喻了詩人雖辭官但仍會(huì)關(guān)心國家的命運(yùn)，從而形象、貼切地展示了詩人為國效力的獻(xiàn)身精神。游山西村_________色彩明麗的農(nóng)村風(fēng)光_________淳樸熱情的民情民風(fēng)己亥雜詩_____辭官離愁

浩蕩_____離京

心系國家

字面上寫山重巒疊嶂、水迂回曲折，好像沒有了去路，繼而卻忽然出現(xiàn)了柳色深綠、花團(tuán)錦簇的美麗村莊這一事情，實(shí)際上詩人表了明其豁然開朗的心境以及說明了困境中仍然蘊(yùn)含著希望。1.《游山西村》中“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”廣為流傳，請你談?wù)剬@名句的理解。2.請你品析“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這一詩句。第三、四句