山東省臨沂市沂水縣2020-2021學年八年級下學期期中物理試題【含答案、解析】

試卷第=page1212頁，共=sectionpages1212頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁山東省臨沂市沂水縣2020-2021學年八年級下學期期中物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．如圖所示的實例中，屬于增大壓強的是（）A．多軸平板貨車 B．駱駝的腳掌C．蚊子的口器 D．滑雪板2．下列有關力與運動的知識說法中正確的是（）A．風吹樹搖，風停樹靜，這說明力是物體運動的原因B．守門員將足球踢出時，是力改變了足球的運動狀態(tài)C．靜止在桌面上的書受到的重力和它對桌面的壓力是一對相互作用力D．人用水平推力推水平面上的桌子，沒有推動，是因為推力小于摩擦力3．下列現象或裝置中不是利用大氣壓強原理的是（）A．鍋爐的水位計 B．吸盤C．吸管吸飲料 D．盆景自動供水裝置4．如圖所示公共自行車綠色標志由人、自行車和道路三個元素組成，寓意綠色出行。關于人在水平路面上騎車時，以下說法正確的是（）A．人受到的重力和人對自行車的壓力是相互作用力B．人對自行車的壓力和自行車對人的支持力是二力平衡C．自行車受到路面的支持力和自行車的重力是二力平衡D．人受到的重力與自行車對人的支持力是一對平衡力5．如圖所示的裝置中，利用流速與壓強關系工作的是（）A．賽車尾翼 B．抽水機C．茶壺 D．放飛的氫氣球6．如圖中，物體的運動狀態(tài)發(fā)生了變化的是（）A．正在發(fā)射嫦娥五號的長征五號遙五運載火箭B．勻速直線上升的熱氣球C．懸停在空中的直升飛機D．勻速直行中的高鐵列車7．如圖兩名工人分別用F1=100N和F2=80N的力推車和拉車，則車受到推力和拉力的合力是（）A．20N B．80N C．100N D．180N8．如圖所示，屬于防止慣性造成危害的是（）A． B．C． D．9．如圖所示，容器中裝有水，A點受到水的壓強為（）g取10N/kgA．300Pa B．900Pa C．800Pa D．1100Pa10．甲、乙、丙、丁四個木塊的質量均為2kg，分別置于相同的水平桌面上，并對木塊施以兩個方向相反的水平力，圖為四個木塊的受力情形及其運動狀態(tài)，則此時哪一個木塊所受合力大小可能為1N（）A．甲木塊靜止在水平桌面上B．乙木塊向右做勻速度直線運動C．丙木塊向左做加速直線運動D．丁木塊向左運動11．如圖所示是在一個標準大氣壓下完成的托里拆利實驗，原來玻璃管豎直，后來讓玻璃管傾斜，水銀充滿全管，有關尺寸如圖所示。下列說法中錯誤的是（）A．玻璃管傾斜后，水銀對玻璃管上端有壓強B．外界大氣壓強等于76cm高水銀柱所產生壓強C．玻璃管豎直時，上端無水銀的部分肯定是真空D．玻璃管傾斜后，若不慎將上端碰出一小孔，則水銀會向上噴出12．如圖密封的圓臺容器里裝滿水，若把該容器倒置后，水對容器底的（）A．壓強增大，壓力不變 B．壓強不變，壓力增大C．壓強不變，壓力減小 D．壓強減小，壓力減小13．如圖所示，一名運動員將冰壺向右推出。冰壺在向右運動的過程中，受力情況如圖所示（用“□”代替冰壺，不考慮空氣阻力作用），其中正確的是（）A． B． C． D．14．如圖所示，水平桌面上有一長為L，質量分布均勻的木板M，右端與桌邊相齊，在水平力F的作用下，沿直線向右勻速運動（不掉落），在此過程中，下列說法正確的是（）A．M對桌面的壓力不變，摩擦力不變，壓強不變B．M對桌面的壓力不變，摩擦力不變，壓強變大C．M對桌面的壓力變小，摩擦力變小，壓強不變D．M對集面的壓力變大，摩擦力變大，壓強變大15．如圖所示，水平桌面上放有底面積和質量都相同的甲、乙兩平底容器，分別裝有深度相同、質量相等的不同液體，下列說法正確的是（）①液體的密度ρ甲=ρ乙②液體對容器底部的壓強p甲>p乙③液體對容器底部的壓力F甲=F乙④容器對桌面的壓強A．②④ B．②③ C．③④ D．①②16．如圖所示，A、B兩物塊疊放在水平桌面上保持靜止。圖中分別給出了A、B的受力示意圖。下列說法正確的是(

)A．地面對A的支持力與A受到的重力是一對作用力與反作用力B．A受到的重力與地面對A的支持力是一對平衡力C．地面對A的支持力的大小等于A的重力與A對B的支持力的大小之和D．地面對A的支持力與B對A的壓力是一對平衡力17．如圖所示，放在水平地面上的立方體、長方體和圓柱體都是由鐵制成的實心物體，其高度從左到右逐步增大，對地面的壓強分別為P1、P2和P3，則下列關系正確的是A．P1=P2=P3B．P1＜P2＜P3C．P1＞P2＞P3D．缺少條件，無法判斷18．根據你對生活中物理量的認識，你認為下列數據最符合實際情況的是（）A．一個標準大氣壓的數值約為104PaB．一個正常初二學生的體重約為50NC．大氣壓對成人大拇指指甲的壓力約為10ND．現在考室內的大氣壓約為60Pa19．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙所示。下列判斷正確的是（）A．t＝3s時，物體受到平衡力的作用B．t＝6s時，將F撤掉，物體立刻靜止C．2s～4s內物體所受摩擦力為3ND．t＝1s時，物體所受摩擦力是1N20．如圖所示，小明將壓強計的金屬盒分別放入深度相同的甲、乙兩種液體中，從圖中可以得到的結論是（）A．甲液體的密度大于乙液體的密度B．甲金屬盒處的壓強等于乙金屬盒處的壓強C．該實驗裝置中的“U”形管是一個連通器D．橡皮膜伸入液體越深，兩管液面高度差越大，液體壓強越小二、填空題21．根據如圖所示的公交車內的現象判斷，公交車在運動過程中突然（“加速”或“減速”），乘客由于而向前傾倒。22．用手指頂著木棍靜止在空中（如圖所示），手指受壓變形，說明物體間力的作用是的：木棍所受的重力與是一對平衡力。23．天宮一號在太空軌道運行時受到的是（選填“平衡力”或“非平衡力”），你判斷的依據是。24．如圖所示，兩個完全相同的物體A、B，在16N的水平推力作用下，在水平面上做勻速直線運動，則此時A對B的推力為N；若把B疊放到A的上面，使它們在同一水平面上以更快的速度做勻速直線運動，則需要的推力F16N（選填“＞”、“＜”或“＝”）；物體A遇到障礙物停止運動，發(fā)現物體B還會向前運動，如果此時物體B所受的一切外力全部消失，物體B將做運動。三、實驗題25．如圖所示是物理學上著名的“帕斯卡裂桶實驗”，帕斯卡向細管中灌水，只用了幾杯水木桶就被壓裂了。此實驗很有力的說明了。假設細管內水深3.4m，桶高0.6m，水對桶底的壓強是Pa。（g＝10N/kg）四、填空題26．潛水員測得所戴潛水鏡某點處水的壓強為帕，它表示該處每平方米面積上受到水的為牛，該點的深度為米；若繼續(xù)下潛，則該點水的壓強將（選填“變大”、“不變”或“變小”）。27．如圖所示，將一個杯子裝滿水，并用一張紙片蓋住杯口，快速倒置，發(fā)現紙片并未掉下來，該現象能說明的存在；若以該紙片為參照物，杯子是（選填“靜止”或“運動”）的。28．在圖（a）中，斧頭刀刃磨得鋒利，是為了能產生很大的：在圖（b）中，攔河大壩建成上窄下寬，是因為同一液體內，；建造如圖（c）所示的大型建筑物時，利用知識可估算出所需水泥的質量。（均填寫所學物理概念的名稱）29．甲、乙為兩個質量分布均勻的實心圓柱體放置在水平桌面上，他們對桌面的壓強分別為8×103Pa和6×103Pa，甲的密度為4×103kg/m3，乙的高度為30cm，則圓柱體甲的高度為cm；乙的密度為kg/m3。五、實驗題30．在“探究力和運動的關系”的實驗中，讓木塊由靜止開始沿斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運動一段距離后分別停留在如圖所示的位置。（1）實驗需要木塊從同一斜面的開始下滑，目的是使小車到斜面底端的相同。（2）木塊進入水平面后，在運動過程中受到的一對平衡力是。（3）實驗結論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越。（4）推論：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將。（5）牛頓第一定律是建立在：A．日常生活經驗的基礎上B．科學家猜想的基礎上C．直接實驗結果的基礎上D．實驗和科學推理相結合的基礎上。31．如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。（1）實驗中選擇小卡片的目的是（選填“考慮”或“不考慮”）小卡片的重力，原因是卡片的重力很小；（2）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向，并通過調整來改變拉力的大??；（3）當小卡片平衡時，小華將小卡片（填“翻轉”或“旋轉”）一個角度，松手后小卡片不能平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一條直線上的兩個力能否平衡；（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是；A．小卡片容易扭轉B．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．減小摩擦力對實驗結果的影響（5）利用圖丙裝置（選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件；（6）小明選擇了圖乙所示的探究方案，他將兩個50g的鉤碼分別放在左右兩個相同的小盤內，發(fā)現木塊處于靜止狀態(tài)，接著，他在右邊小盤內又加入一個2g的小鐵片，發(fā)現木塊仍然靜止，其原因是。32．下表是小莉同學用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時，壓強計（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況。序號液體深度h（mm）壓強計左液面（mm）右液面（mm）液面高度差（mm）1水301862142826017122958390158242844鹽水9015424692（1）實驗前當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，而小莉同學卻觀察到如圖（a）所示的情景。出現這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓；調節(jié)的方法是：；A．將此時右邊支管中高出的液體倒出

B．取下軟管重新安裝（2）小莉再作圖（b）所示的檢查。當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化，出現這種情況的原因是；（3）分析表中序號為1、2、3三組數據可得到的結論是：同種液體的壓強隨深度的增加而；（4）比較表中序號為3、4兩組數據可得到的結論是：不同液體的壓強還跟液體的有關。通過學習，同學們知道了液體壓強的特點。在此基礎上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標簽，你能否用壓強計將它們區(qū)別開？小莉將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示。他發(fā)現圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖（d）杯子中盛的是鹽水。①你認為，小明的結論是（填“可靠的”或“不可靠的”）；②簡要說明理由：。33．在探究“壓力作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小明和小華根據所提供的器材設計了圖甲、乙、丙三個實驗，請你根據已學過的壓強知識分析：（1）通過觀察知道壓力的作用效果；（2）通過觀察甲、乙兩個圖后得出：，下列實例應用到該結論的是（填字母）；A．菜刀要經常磨一磨

B．書包要用寬的背帶C．汽車限重

D．啄木鳥有個堅硬而細長的喙（3）若要探究壓力作用效果與受力面積的關系，應選用兩圖來比較；（4）如圖丁所示，小華把小桌挪放到一塊木板上，她通過對圖丙、丁的比較又得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結論，造成前后兩個結論不一致的原因是兩次受力面的不同；（5）在圖乙、丁中小桌對海綿、小桌對木板的壓強分別是p乙、p丁，則p乙p?。ㄟx填“小于”“大于”或者“等于”）。六、計算題34．豎直上拋一個小球，在運動中該小球受到的空氣阻力的方向始終跟運動方向相反，大小都為0.49牛，已知在上升過程中，小球所受合力大小為4.41牛。求：(1)小球所受重力的大小。(2)小球的質量。(3)小球在下降過程中所受合力的大小和方向。35．一質量為0.5kg的薄壁平底柱形容器，放在1m2水平桌面上，容器的高為0.3m，內裝1kg的水，水深為0.2m，容器與桌面的接觸面積為，g取10N/kg。則：（1）水對容器底部的壓強是多少？（2）桌面受到的壓強是多少？（3）若將一體積為，質量為0.9kg的金屬小球輕輕浸沒在水中，水對容器底壓強的增加量是多少？（4）若將一體積為，質量為0.9kg的金屬小球輕輕浸沒在水中，容器對桌面壓強的增加量又是多少？答案第=page22頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpa