福建省泉州市豐澤區(qū)北附中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（含答案）

第第頁(yè)共2頁(yè)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試試題語(yǔ)文答案一、積累與運(yùn)用（23分）1.（1）①舍生而取義者也（2）②會(huì)挽雕弓如滿月（3）③靜影沉璧（4）④直掛云帆濟(jì)滄海（5）⑤馬作的盧飛快⑥如霹靂弦驚（6）⑦雪上空留馬行處（7）⑧蠟炬成灰淚始干2.（1）①頃②疤③唐（2）甲處填B，乙處填A(yù)，丙處填A(yù)。（3）改為“使讀者進(jìn)行深刻反思”或者“引起讀者深刻反思”。3.示例一:《水滸傳》中，林沖在風(fēng)雪山神廟后人生軌跡發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。林沖從逆來順受、委曲求全到拔刀而起怒殺仇敵，走向反抗。這樣的性格突轉(zhuǎn)反映了社會(huì)的黑暗，揭示了“官逼民反，民不得不反”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。示例二:《簡(jiǎn)?愛》中，簡(jiǎn)?愛和羅切斯特即將舉行婚禮，但簡(jiǎn)?愛在得知羅切斯特已有妻子之后選擇離開。即使簡(jiǎn)愛仍然愛著羅切斯特但也毫不猶豫地選擇離開。這個(gè)突轉(zhuǎn)將一個(gè)勇敢獨(dú)立、自尊自強(qiáng)的女性形象刻畫得淋漓盡致。二、閱讀（67分）【一】戲問花門酒家翁4.（1）榆莢巧似錢（2）（七十仍）沽酒（3）夸張（4）安樂（幸福、美好）的生活。（5）道旁榆英巧似錢，摘來沽酒君肯否?（6）請(qǐng)你一壺又何妨!（或一壺美酒迎貴客,榆錢一串也無妨!）【二】閱讀下面文言文，完成下面小題。（17分）5.（1）借（2）停止（3）等待（4）這，這樣6.C7.①不只讀書是這樣，天下的事物（也）都是這樣。②我小時(shí)候愛好讀書，但是家里貧窮，很難得到書讀。8.原因：當(dāng)書籍是借來的時(shí)，人們往往因?yàn)閾?dān)心歸還期限和書籍的損壞，而更加珍惜閱讀的機(jī)會(huì)，因此會(huì)更加用心、專注地閱讀。這種緊迫感和責(zé)任感促使人們提高閱讀效率，深入理解書中的內(nèi)容。寫作目的是:勸誡后輩珍惜當(dāng)下條件，刻苦讀書?！救坑洈⑽拈喿x。（20分）9.B10.（1）參考示例：“吊”“咣咣響”生動(dòng)描摹出了游子們內(nèi)心激動(dòng)雀躍到無法自己的情態(tài)，形象生動(dòng)地寫出了游子對(duì)于回鄉(xiāng)看戲的渴望和熱切。（2）這句話中的“莊稼人從大地深處直起身子”意味著農(nóng)民們結(jié)束了一天的勞作，身心疲憊；“在看見戲臺(tái)的剎那，所有人的心變得澄明如鏡”則形象地表達(dá)了當(dāng)農(nóng)民們看到戲臺(tái)時(shí)，他們內(nèi)心的疲憊和煩惱仿佛都被洗凈了，變得清澈透明，說明他們渴望通過看戲來放松自己，尋找精神的慰藉，同時(shí)，也體現(xiàn)了戲臺(tái)在鄉(xiāng)村生活中的重要地位和作用。11.參考示例：戲臺(tái)上只是三五個(gè)人就可展現(xiàn)千軍萬(wàn)馬的氣勢(shì)，走上六七步路，就體現(xiàn)了跨越九州四海的豪邁。兩句話充分體現(xiàn)了家鄉(xiāng)戲以小見大的特點(diǎn)。12.參考示例1:我認(rèn)為可以刪去。即使沒有第⑩段，文章的結(jié)構(gòu)依然完整，文意依然順暢。參考示例2：我認(rèn)為不可以刪去。第⑩段的插敘描繪了一家人唱戲、聽?wèi)虻臏剀爱嬅?，已成了回憶中最深情的部分。這也是我們熱愛家鄉(xiāng)戲的重要原因。第⑩段的插敘不僅使文章結(jié)構(gòu)更多元，而且豐富了文章的內(nèi)涵。13.參考示例：①戲臺(tái)可以讓勞累的莊稼人紓解勞作的辛勞，排解生活的苦悶煩惱；②通過戲臺(tái)，人們可以參古鑒今，望見美好的未來；③戲臺(tái)承載著濃厚的鄉(xiāng)情；④在看戲聽?wèi)虻倪^程中人們找到了文化的歸屬感和認(rèn)同感；⑤舞臺(tái)上生動(dòng)的時(shí)光也可以加深人們對(duì)生活的熱愛和對(duì)親人的眷戀。（四）閱讀下文，完成下面小題。（12分）14.（1）宋詞里彌漫著許多“意難平”的原因（2）情感上的“意難平”（3）不只是憤懣，而是走向了曠達(dá)（4）不只是小我，而是走向了家國(guó)的大情懷（意對(duì)即可）15.我認(rèn)為第④和第⑤段引用的詩(shī)詞沒有過多。這兩段列舉了許多詩(shī)詞從情感上和仕途上“意難平”兩個(gè)角度，更有力地證明“宋詞中的‘意難平’并不單一，而是角度多元、情感豐富，能契合人生中多種不如意時(shí)的情境，更易引起共鳴”16.示例一:我認(rèn)為B項(xiàng)在第⑨段作為論據(jù)合理。此詩(shī)寫于詞人任陜西經(jīng)略副使兼延州知州（鎮(zhèn)守西北邊疆）期間，此句既表達(dá)了將士們天長(zhǎng)日久防守危城涌起的思鄉(xiāng)之情，又借典故“燕然勒功”表達(dá)抵御侵略壯志難酬的傷感。此詞表達(dá)了思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷，所以放在第⑨段作為論據(jù)合理。示例二:我認(rèn)為C項(xiàng)在第⑨段作為論據(jù)合理。因?yàn)榫缚抵y，詞人客居金陵，登上金陵城西門城樓，寫下了這首詞?！爸性瓉y，簪纓散，幾時(shí)收?”表達(dá)了詞人渴望早日收復(fù)中原，還于舊都的強(qiáng)烈愿望，同時(shí)也是對(duì)朝廷萄安旦夕，不圖恢復(fù)的憤慨和抗議。‘試倩悲風(fēng)吹淚，過揚(yáng)州”一句，表達(dá)詞人要借悲風(fēng)把淚水吹到揚(yáng)州去的心理。揚(yáng)州是抗金的前線重鎮(zhèn)、國(guó)防要地，此句表現(xiàn)了詞人對(duì)前線戰(zhàn)事的關(guān)切。此詞能表達(dá)詞人的民族家國(guó)情懷。所以放在第⑨段作為論據(jù)合理。（選B或C，理由合理即可:選A7分）（五）閱讀下面的材料，完成問題。（11分）17.A18.根據(jù)不同偏旁的含義，我們可以告訴他，“簫”是一種管樂器，由竹子制成，因此這個(gè)字是竹字頭“大”，而“蕭”則表示冷落、衰敗，所以是草字頭“十”。因此，正確的寫法