2023七年級(jí)英語下冊(cè) Module 9 Life history Unit 2 He decided to be an actor第3課時(shí)說課稿 （新版）外研版

2023七年級(jí)英語下冊(cè)Module9LifehistoryUnit2Hedecidedtobeanactor第3課時(shí)說課稿（新版）外研版一、教材分析

2023七年級(jí)英語下冊(cè)Module9LifehistoryUnit2Hedecidedtobeanactor第3課時(shí)，本節(jié)課主要圍繞人物傳記展開，通過學(xué)習(xí)著名演員的生平故事，引導(dǎo)學(xué)生了解人物成長(zhǎng)經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和英語表達(dá)能力。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，旨在提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，提高對(duì)人物傳記的興趣和鑒賞能力；增強(qiáng)英語口語表達(dá)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述人物經(jīng)歷；培養(yǎng)跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下的人物成長(zhǎng)故事。三、學(xué)情分析

本節(jié)課針對(duì)的是七年級(jí)學(xué)生，他們正處于青春期，對(duì)名人故事充滿好奇，對(duì)表演藝術(shù)有較高的興趣。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，但對(duì)人物傳記的閱讀理解能力還有待提高。在能力方面，學(xué)生的英語口語表達(dá)能力相對(duì)較弱，需要通過實(shí)際練習(xí)來增強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)有待培養(yǎng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能在課堂上注意力不集中，需要教師通過有效的教學(xué)方法和課堂管理來引導(dǎo)。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，因此在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互動(dòng)式教學(xué)提高學(xué)生的參與度，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中學(xué)有所得。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括教材、練習(xí)冊(cè)和教師用書。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如著名演員的照片、生平簡(jiǎn)介視頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生作品。

4.互動(dòng)工具：準(zhǔn)備卡片、貼紙等，用于小組討論和角色扮演活動(dòng)。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“著名演員的人生經(jīng)歷”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“他/她為什么選擇成為演員？”、“他/她的成長(zhǎng)過程中遇到了哪些挑戰(zhàn)？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解著名演員的人生經(jīng)歷。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解著名演員的人生經(jīng)歷，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示著名演員的照片或視頻，引出“他/她決定成為演員的故事”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“決定成為演員的原因和過程”，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解人物的選擇和成長(zhǎng)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和疑問；角色扮演，模擬演員的面試過程。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何成為一名演員？”、“演員需要具備哪些素質(zhì)？”等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演，體驗(yàn)演員選擇和成長(zhǎng)的過程。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解成為演員的過程。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握人物傳記的閱讀和理解方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解成為演員的過程，掌握人物傳記的閱讀和理解方法。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“著名演員的人生經(jīng)歷”，布置閱讀相關(guān)傳記或觀看紀(jì)錄片，并撰寫觀后感的作業(yè)。

提供拓展資源：提供與著名演員相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于著名演員的人生經(jīng)歷的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了進(jìn)一步豐富學(xué)生對(duì)“著名演員的人生經(jīng)歷”這一主題的理解，以下是一些拓展閱讀材料：

《演藝圈的故事：那些年，我們一起追過的明星》

《好萊塢傳奇：從默默無聞到星光璀璨》

《舞臺(tái)上的輝煌：著名演員的成長(zhǎng)之路》

《幕后故事：揭秘演藝生涯的艱辛與榮耀》

這些書籍不僅提供了大量關(guān)于演員生平和演藝生涯的詳細(xì)信息，還包含了演員們的幕后故事和心路歷程，有助于學(xué)生從多個(gè)角度了解演員這一職業(yè)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，以下是一些建議的課后拓展活動(dòng)：

（1）人物研究：選擇一位本節(jié)課中未涉及的著名演員，通過查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資源或采訪等方式，深入了解該演員的生平、演藝生涯和藝術(shù)成就。

（2）主題討論：以“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”為主題，組織學(xué)生討論演員在追求夢(mèng)想的過程中所面臨的挑戰(zhàn)和克服困難的方法。

（3）角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一位著名演員，通過角色扮演的形式，模擬演員的職業(yè)生涯，體驗(yàn)演員在舞臺(tái)上的表現(xiàn)和幕后努力。

（4）創(chuàng)作劇本：學(xué)生以“一個(gè)演員的成長(zhǎng)故事”為題材，創(chuàng)作一部短劇，通過表演的形式展示演員的人生經(jīng)歷。

（5）藝術(shù)鑒賞：觀看與演員相關(guān)的電影、電視劇或舞臺(tái)劇，撰寫觀后感，分析演員的表演風(fēng)格和藝術(shù)特點(diǎn)。

（6）訪談活動(dòng)：邀請(qǐng)一位在演藝圈有豐富經(jīng)驗(yàn)的前輩或老師，與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面訪談，了解演員這一職業(yè)的實(shí)際情況。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-人物傳記的基本結(jié)構(gòu)：引言、生平介紹、成就與貢獻(xiàn)、結(jié)語。

-人物傳記中的關(guān)鍵信息：姓名、出生日期、出生地、教育背景、職業(yè)經(jīng)歷、重要事件、成就等。

②詞匯重點(diǎn)：

-Famousactors/actresses

-Lifehistory

-Decidetobe

-Careerpath

-Challenges

-Achievements

③句型重點(diǎn)：

-He/Shedecidedtobeanactor/actress.

-He/S