2024八年級英語下冊 Unit 6 Be a ChampionLesson 31 Don't Fall,Danny說課稿（新版）冀教版

2024八年級英語下冊Unit6BeaChampionLesson31Don'tFall,Danny說課稿（新版）冀教版一、設(shè)計意圖

本節(jié)課通過“Don'tFall,Danny”這一故事，旨在培養(yǎng)八年級學(xué)生對英語閱讀的興趣，提高他們的閱讀理解能力。通過分析人物心理、情節(jié)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會面對挫折，勇敢堅持。同時，結(jié)合課本知識，拓展詞匯和語法，提升學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀故事，學(xué)生將提升對西方文化中關(guān)于堅持和勇氣的理解，增強(qiáng)跨文化交際意識。同時，通過分析人物心理和情節(jié)，學(xué)生將鍛煉批判性思維和解決問題的能力。此外，通過詞匯和語法的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高自主學(xué)習(xí)能力和語言運(yùn)用能力。三、重點難點及解決辦法

重點：1.理解故事情節(jié)，把握人物心理變化；2.掌握與故事相關(guān)的詞匯和短語；3.應(yīng)用一般過去時態(tài)描述故事中的事件。

難點：1.分析人物心理變化，理解情感態(tài)度；2.正確運(yùn)用一般過去時態(tài)進(jìn)行敘述。

解決辦法：1.通過小組討論和角色扮演，幫助學(xué)生理解情節(jié)和人物心理；2.通過詞匯卡片和例句練習(xí)，強(qiáng)化詞匯記憶和應(yīng)用；3.設(shè)計練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般過去時態(tài)進(jìn)行敘述，并通過糾正和反饋幫助學(xué)生突破難點。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有最新的冀教版八年級英語下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與故事相關(guān)的圖片、人物畫像，以及展示故事情節(jié)的圖表，以增強(qiáng)視覺記憶。

3.多媒體資源：收集與故事主題相關(guān)的視頻片段，用于導(dǎo)入和總結(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

4.教學(xué)活動材料：準(zhǔn)備單詞卡片和語法練習(xí)題，以便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一張運(yùn)動員在比賽中跌倒但最終站起來的圖片，引發(fā)學(xué)生對“堅持”這一主題的思考。

-提問：“你們認(rèn)為運(yùn)動員在比賽中跌倒后，最重要的是什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，然后引入新課：“今天，我們將學(xué)習(xí)一個關(guān)于勇敢面對挫折的故事，讓我們一起來看看?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-閱讀故事：教師朗讀或播放故事錄音，學(xué)生跟隨閱讀。

-閱讀理解：提問學(xué)生關(guān)于故事內(nèi)容的問題，如“故事的主人公是誰？”“發(fā)生了什么事情？”等。

-人物分析：討論主人公Danny的心理變化，引導(dǎo)學(xué)生理解堅持的意義。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解故事中出現(xiàn)的重點詞匯，如“champion”、“encourage”、“rescue”等，并給出例句。

-語法講解：講解一般過去時態(tài)的使用，通過故事中的例子進(jìn)行講解。

-角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬故事中的對話，加深對詞匯和語法的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-單詞拼寫：讓學(xué)生拼寫故事中的重點詞匯，檢查他們對詞匯的記憶。

-句型練習(xí)：讓學(xué)生用一般過去時態(tài)造句，鞏固語法知識。

-小組討論：分組討論故事中的道德教育意義，如勇敢、堅持、團(tuán)隊合作等。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括故事情節(jié)、人物心理、詞匯和語法。

-強(qiáng)調(diào)堅持不懈的重要性，鼓勵學(xué)生在生活中面對困難時也能勇敢面對。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-家庭作業(yè)：要求學(xué)生回家后閱讀故事，并寫一篇關(guān)于自己在生活中如何堅持的小短文。

-復(fù)習(xí)作業(yè)：讓學(xué)生準(zhǔn)備下一節(jié)課的預(yù)習(xí)，包括復(fù)習(xí)故事中的詞匯和語法。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《TheLittleEngineThatCould》

這本書講述了一臺小火車在面對困難時，通過堅持不懈的努力，最終完成任務(wù)的故事。通過這本書，學(xué)生可以進(jìn)一步理解堅持不懈的重要性，并將其與Danny的故事進(jìn)行對比。

-閱讀材料二：《TheTortoiseandtheHare》

這個經(jīng)典的伊索寓言故事講述了烏龜和兔子的賽跑，強(qiáng)調(diào)了耐心和堅持的力量。學(xué)生可以通過這個故事，學(xué)習(xí)到在競爭中保持冷靜和持續(xù)努力的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以搜索并閱讀關(guān)于體育運(yùn)動員克服困難、實現(xiàn)夢想的真實故事，如MichaelJordan、MuhammadAli等人的傳記或相關(guān)報道。

-組織學(xué)生觀看關(guān)于運(yùn)動員在比賽中克服困難、最終獲勝的紀(jì)錄片或體育賽事，通過觀看實際案例，加深對堅持不懈理念的理解。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們從故事和案例中學(xué)到的關(guān)于堅持、勇氣和毅力的經(jīng)驗，以及如何在日常生活中應(yīng)用這些品質(zhì)。

-設(shè)計一個小型寫作活動，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于他們自己或他人如何通過堅持不懈實現(xiàn)目標(biāo)的短文，以此提高他們的寫作能力和自我反思能力。

3.結(jié)合教材的知識點進(jìn)行拓展

-結(jié)合教材中的語法點，讓學(xué)生編寫對話或短文，描述一個類似的故事，運(yùn)用一般過去時態(tài)和其他相關(guān)語法結(jié)構(gòu)。

-通過分析教材中的其他故事，引導(dǎo)學(xué)生探討不同文化背景下對堅持和毅力的不同理解。

-利用教材中的詞匯表，讓學(xué)生收集更多與堅持、勇氣和毅力相關(guān)的詞匯，并嘗試將這些詞匯融入到自己的寫作和口語表達(dá)中。

4.實踐活動

-安排一次校園內(nèi)的“堅持與毅力”主題演講比賽，讓學(xué)生有機(jī)會展示自己的觀點和故事。

-組織一次戶外徒步或登山活動，讓學(xué)生在實際行動中體驗堅持和毅力的意義。

-鼓勵學(xué)生參與志愿者活動，通過幫助他人，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和堅持不懈的精神。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思與改進(jìn)

親愛的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我對“Don'tFall,Danny”這節(jié)課的反思和改進(jìn)計劃。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入部分做得還不錯。通過展示運(yùn)動員跌倒后站起來的圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對堅持這一主題有了初步的認(rèn)識。但是，我也注意到有些學(xué)生對于圖片的解讀不夠深入，他們更多的是從表面現(xiàn)象來看待問題。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，嘗試使用更具啟發(fā)性的問題來引導(dǎo)學(xué)生思考，比如：“你們認(rèn)為這位運(yùn)動員在跌倒的那一刻在想什么？”或者“你們覺得他接下來會怎么做？”這樣可以幫助學(xué)生更好地理解圖片背后的深層含義。

在詞匯和語法的教學(xué)上，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對于一般過去時態(tài)的理解和應(yīng)用還不夠熟練。為了改善這一點，我計劃在課堂上設(shè)計更多的練習(xí)和活動，比如通過角色扮演、填空練習(xí)和寫作任務(wù)來加強(qiáng)學(xué)生對時態(tài)的應(yīng)用。同時，我也會利用多媒體資源，如視頻和音頻，來幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生對于練習(xí)的反應(yīng)比較慢，這可能是因為他們對練習(xí)題的類型不夠熟悉。為了提高練習(xí)的效率，我計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計更多樣化的練習(xí)題，包括選擇題、判斷題、匹配題等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

課堂小結(jié)部分，我覺得還可以做得更生動一些。有時候，我只是簡單地總結(jié)了本節(jié)課的內(nèi)容，而沒有讓學(xué)生參與到總結(jié)中來。為了改變這一點，我打算讓學(xué)生在小組內(nèi)討論本節(jié)課的收獲，并讓他們分享自己的感受和體會。這樣不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能讓他們更加深刻地記住課堂內(nèi)容。

至于作業(yè)布置，我意識到有時候作業(yè)的難度和深度與學(xué)生的實際水平不太匹配。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的不同水平設(shè)計分層作業(yè)，確保每個學(xué)生都能在作業(yè)中有所收獲。

最后，我打算在教學(xué)后進(jìn)行一些反思活動，比如讓學(xué)生填寫反饋表，或者進(jìn)行個別訪談，了解他們對課堂活動的看法和建議。這樣可以幫助我更好地評估教學(xué)效果，并識別需要改進(jìn)的地方。八、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-故事主題：堅持不懈，面對挫折不放棄

-人物心理變化：從沮喪到堅定

-體育精神：勇敢、毅力、團(tuán)隊合作

②重點詞匯：

-champion：冠軍，杰出人物

-encourage：鼓勵

-rescue：救援，營救

-courage：勇氣

-determination：決心

③重點句子：

-"Danny