6 拉拉手交朋友 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

6拉拉手，交朋友說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，課題為“6拉拉手，交朋友”。主要內(nèi)容包括：了解朋友的概念，學(xué)習(xí)如何交朋友，以及如何與朋友相處。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到朋友的重要性，掌握與人交往的方法，培養(yǎng)良好的社交能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會(huì)參與：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)交往的能力，學(xué)會(huì)尊重他人，樂(lè)于與他人分享，形成良好的人際關(guān)系。

2.情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，培養(yǎng)真誠(chéng)友善、樂(lè)于助人的品質(zhì)，樹(shù)立正確的友誼觀。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)案例分析、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力和解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的思維水平。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)友誼和社交有一定的直觀認(rèn)識(shí)，能夠感受到朋友的存在對(duì)生活的重要性。但他們對(duì)朋友的概念和如何建立友誼的知識(shí)相對(duì)缺乏，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)社交活動(dòng)有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力以形象思維為主，通過(guò)直觀、生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)更能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個(gè)體差異較大，有的學(xué)生可能更傾向于合作學(xué)習(xí)，有的則更偏好獨(dú)立探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）理解“朋友”的概念：一年級(jí)學(xué)生可能對(duì)“朋友”這個(gè)抽象概念理解困難，需要通過(guò)具體事例和活動(dòng)幫助學(xué)生建立直觀印象。

（2）社交技能的培養(yǎng)：學(xué)生在實(shí)際交往中可能遇到如何主動(dòng)表達(dá)、傾聽(tīng)他人、解決沖突等問(wèn)題，需要教師提供具體的指導(dǎo)和建議。

（3）情感表達(dá)的困難：部分學(xué)生在表達(dá)自己的情感和需求時(shí)可能存在困難，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)正確表達(dá)，培養(yǎng)自信和溝通能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（如手偶、圖片卡片）、錄音設(shè)備（用于播放背景音樂(lè)或故事錄音）。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)（用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料、互動(dòng)交流）。

3.信息化資源：兒童社交故事繪本、友誼主題的動(dòng)畫(huà)短片、相關(guān)教育游戲軟件。

4.教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、情境模擬、歌曲律動(dòng)等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段兒童社交活動(dòng)的視頻，讓學(xué)生觀察并討論視頻中孩子們是如何交朋友的。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生們思考：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾谓慌笥训模拷慌笥延惺裁春锰?？?/p>

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己的交友經(jīng)驗(yàn)，教師進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

二、講授新課（15分鐘）

1.引入主題：通過(guò)“拉拉手，交朋友”這一主題，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講解朋友的概念：結(jié)合生活實(shí)例，講解朋友的概念，強(qiáng)調(diào)朋友是互相幫助、共同成長(zhǎng)的人。

3.學(xué)習(xí)交友方法：講解如何主動(dòng)認(rèn)識(shí)新朋友，如何與朋友相處，如何處理朋友之間的矛盾等。

4.角色扮演：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)交友過(guò)程，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂討論：圍繞“如何成為一個(gè)好朋友？”這一話題，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，分享自己的觀點(diǎn)。

2.實(shí)踐練習(xí)：讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交友練習(xí)，如互相介紹、分享興趣愛(ài)好等，教師巡回指導(dǎo)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗诮挥堰^(guò)程中遇到的困難和解決方法。

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何保持友誼的長(zhǎng)久。

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)如何在不同情境下處理人際關(guān)系。

2.情感表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的情感和需求，培養(yǎng)良好的溝通能力。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在交友方面的成長(zhǎng)，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問(wèn)：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

6.核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

7.總結(jié)與反思：5分鐘

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)總計(jì)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.朋友的概念：

-朋友是互相幫助、共同成長(zhǎng)的人。

-朋友之間有共同的興趣愛(ài)好，能夠分享快樂(lè)和悲傷。

2.交友的方法：

-主動(dòng)認(rèn)識(shí)新朋友，主動(dòng)打招呼，微笑。

-分享自己的興趣愛(ài)好，尋找共同話題。

-尊重他人，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和感受。

3.與朋友相處的技巧：

-互相幫助，共同解決問(wèn)題。

-誠(chéng)信待人，不說(shuō)謊，不欺騙。

-學(xué)會(huì)寬容，理解朋友的過(guò)失。

-保持溝通，及時(shí)表達(dá)自己的感受和需求。

4.處理朋友之間的矛盾：

-冷靜下來(lái)，不要沖動(dòng)。

-坦誠(chéng)溝通，表達(dá)自己的感受和想法。

-尋求共同點(diǎn)，尋找解決問(wèn)題的方法。

-學(xué)會(huì)原諒，給予對(duì)方改正的機(jī)會(huì)。

5.友誼的持久性：

-朋友關(guān)系需要雙方共同努力維護(hù)。

-經(jīng)歷困難和挑戰(zhàn)，友誼更加堅(jiān)固。

-分享快樂(lè)和悲傷，友誼更加深厚。

6.社交禮儀：

-主動(dòng)打招呼，保持微笑。

-尊重他人，不隨意打斷別人。

-誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊，不欺騙。

-良好的傾聽(tīng)，關(guān)注他人的感受。

7.自我認(rèn)知：

-了解自己的興趣愛(ài)好，找到志同道合的朋友。

-學(xué)會(huì)自我反省，不斷提升自己。

-培養(yǎng)良好的溝通能力，與他人建立良好的人際關(guān)系。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂上創(chuàng)設(shè)真實(shí)的社交情境，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演來(lái)體驗(yàn)交友過(guò)程，這樣既能提高學(xué)生的參與度，又能讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)如何與人交往。

2.互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)、分享經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得比較被動(dòng)，不太愿意主動(dòng)參與討論和活動(dòng)。

2.教學(xué)深度不夠：在講解交友技巧時(shí)，可能過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有深入到學(xué)生實(shí)際生活中去，導(dǎo)致學(xué)生難以理解和應(yīng)用。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具吸引力的活動(dòng)和問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。例如，可以引入游戲化教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)交友技巧。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)或社會(huì)人士參與課堂，分享他們的交友經(jīng)驗(yàn)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，還可以采用自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)記錄袋等多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的社交發(fā)展，為學(xué)生的社交能力提升提供更多的支持和幫助。

5.持續(xù)關(guān)注學(xué)生需求：定期進(jìn)行教學(xué)反思，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果的最大化。板書(shū)設(shè)計(jì)①朋友的概念

-朋友：互相幫助、共同成長(zhǎng)的人

-特點(diǎn)：共同興趣、分享快樂(lè)、相互尊重

②交友的方法

-主動(dòng)認(rèn)識(shí)：打招呼、微笑、介紹自己

-分享興趣：尋找共同話題、分享愛(ài)好

-尊重他人：傾聽(tīng)、理解、不干涉

③與朋友相處的技巧

-互相幫助：解決問(wèn)題、共同進(jìn)步

-誠(chéng)信待人：誠(chéng)實(shí)、守信、不說(shuō)謊

-學(xué)會(huì)寬容：理解、原諒、給予機(jī)會(huì)

④處理朋友之間的矛盾

-冷靜處理：不沖動(dòng)、不攻擊

-誠(chéng)實(shí)溝通：表達(dá)感受、尋求共