2024-2025學年高中歷史 專題二 古代中國的科學技術與文化 二 中國的古代藝術說課稿 人民版必修3

2024-2025學年高中歷史專題二古代中國的科學技術與文化二中國的古代藝術說課稿人民版必修3科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年高中歷史專題二古代中國的科學技術與文化二中國的古代藝術說課稿人民版必修3設計意圖本節(jié)課圍繞“中國的古代藝術”展開，旨在讓學生深入了解古代中國藝術的歷史、特點及其對后世的影響。通過學習，使學生能夠認識中國古代藝術在文學、書法、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等領域的杰出成就，增強文化自信，培養(yǎng)學生的審美能力和民族自豪感。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生歷史唯物主義觀點，理解古代中國藝術與社會發(fā)展的關系；提升審美鑒賞能力，學會從藝術作品中感受中華文化的獨特魅力；增強文化傳承意識，認識到古代藝術在當代社會中的價值與意義；培養(yǎng)批判性思維，通過分析古代藝術作品，提高對文化現(xiàn)象的獨立思考和評價能力。教學難點與重點1.教學重點

-明確古代中國藝術的主要成就及其在歷史發(fā)展中的作用。

-理解不同藝術形式（如書法、繪畫、雕塑等）的審美特征和藝術價值。

-分析古代藝術與社會經濟、政治、文化背景的關聯(lián)。

2.教學難點

-理解古代藝術作品中的文化內涵和象征意義，如《清明上河圖》中的社會生活場景。

-掌握古代藝術作品的鑒賞方法，如從線條、色彩、構圖等方面分析《蘭亭序》的書法藝術。

-突破對古代藝術作品的歷史局限性的認識，理解其當代價值和意義。

-在跨文化比較中，識別和比較中西方藝術的不同特點，如對比中國古代雕塑與古希臘雕塑的差異。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦、音響）、古代藝術作品圖片庫

-課程平臺：高中歷史教學平臺、在線教育資源庫

-信息化資源：古代藝術相關視頻資料、歷史文獻數(shù)據庫

-教學手段：實物展示（如古代藝術品復制品）、小組討論、角色扮演教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一幅中國古代藝術作品，如《千里江山圖》，提問學生：“這幅畫給你怎樣的感受？它反映了怎樣的歷史時期和文化特點？”

-回顧舊知：引導學生回顧上一節(jié)課學習的內容，如“古代中國的經濟與社會”，為學習本節(jié)課的古代藝術奠定基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-介紹中國古代藝術的主要成就，如書法、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等。

-詳細講解每種藝術形式的特點，如書法的線條美、繪畫的意境美、雕塑的立體美等。

-分析古代藝術與社會經濟、政治、文化背景的關聯(lián)，如唐代的繁榮與書法藝術的興盛。

-舉例說明：

-以《蘭亭序》為例，講解書法藝術的美學特征。

-以《清明上河圖》為例，分析繪畫藝術中的社會生活場景。

-互動探究：

-組織學生分組討論，比較中國古代雕塑與古希臘雕塑的不同特點。

-讓學生分享自己對中國古代藝術的了解和感受。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：

-讓學生嘗試臨摹一幅古代書法作品，如《九成宮醴泉銘》。

-學生分組創(chuàng)作一幅以古代歷史故事為題材的繪畫作品。

-教師指導：

-對學生的臨摹作品進行點評，指導學生如何提高書法技藝。

-對學生的繪畫作品進行評價，引導學生關注繪畫中的歷史元素。

4.課堂總結（約10分鐘）

-總結本節(jié)課的主要知識點，強調中國古代藝術的重要性和價值。

-鼓勵學生在日常生活中關注和欣賞古代藝術，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀《中國美術史》相關章節(jié)，了解中國古代藝術的發(fā)展脈絡。

-鼓勵學生收集和整理自己感興趣的古代藝術作品，下節(jié)課進行分享。

-要求學生撰寫一篇關于中國古代藝術的短文，表達自己的認識和感悟。教學資源拓展1.拓展資源

-古代藝術文獻：《古文觀止》、《文心雕龍》等，提供古代藝術理論和文化背景。

-古代藝術實物：《故宮博物院藏》、《中國文物精華》等，展示古代藝術品的真實面貌。

-歷史書籍：《中國通史》、《中國古代史》等，提供中國古代歷史的大背景知識。

-網絡資源：《中國國家圖書館電子文獻》、《中國藝術網》等，提供豐富的在線藝術資料。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀古代藝術理論著作，如《易經》中的藝術思想，加深對古代藝術哲學的理解。

-實物考察：組織學生參觀博物館、藝術展覽，實地感受古代藝術品的魅力。

-比較研究：引導學生對比中西方古代藝術，探討不同文化背景下的藝術表現(xiàn)形式。

-創(chuàng)意實踐：鼓勵學生結合所學知識，進行古代藝術風格的創(chuàng)意創(chuàng)作，如書法、繪畫、雕塑等。

-主題講座：邀請藝術史專家或藝術家進行專題講座，讓學生直接接觸專業(yè)領域的知識。

-小組研究：分組研究中國古代某個特定時期的藝術，如唐代的繪畫、宋代的書法等，撰寫研究報告。

-拓展課程：推薦選修課程，如“中國古代藝術史”、“藝術鑒賞”等，進一步深化學生的藝術素養(yǎng)。

-社區(qū)活動：參與社區(qū)文化藝術活動，如書法比賽、繪畫展覽，增強學生的實踐能力和社會責任感。板書設計①中國古代藝術概述

-古代藝術分類：書法、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈

-藝術特點：線條美、意境美、立體美、音樂美、舞蹈美

-藝術成就：書法《蘭亭序》、繪畫《清明上河圖》、雕塑《秦始皇兵馬俑》等

②書法藝術

-書法起源與發(fā)展：篆書、隸書、楷書、行書、草書

-代表性書法家：王羲之、顏真卿、柳公權等

-書法作品欣賞：《九成宮醴泉銘》、《祭侄文稿》等

③繪畫藝術

-繪畫流派：文人畫、宮廷畫、民間畫

-代表性畫家：顧愷之、張擇端、徐悲鴻等

-繪畫作品欣賞：《千里江山圖》、《洛神賦圖》等

④雕塑藝術

-雕塑形式：圓雕、浮雕、透雕

-代表性雕塑：《秦始皇兵馬俑》、《敦煌莫高窟壁畫》等

⑤音樂與舞