4 少讓父母為我操心（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

4少讓父母為我操心（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4少讓父母為我操心（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版“4少讓父母為我操心”。主要內(nèi)容包括：了解父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)和付出，學(xué)會(huì)感恩父母；學(xué)會(huì)與父母溝通交流，減少父母操心的方法；培養(yǎng)自立能力，減輕父母負(fù)擔(dān)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得關(guān)愛(ài)父母，學(xué)會(huì)與父母和諧相處。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、法治觀念、道德修養(yǎng)和人際交往能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到父母養(yǎng)育之恩，增強(qiáng)感恩意識(shí)，提高與父母溝通的技巧，培養(yǎng)獨(dú)立自主的生活能力，從而樹(shù)立正確的家庭觀念，形成和諧的家庭關(guān)系。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，使其在日常生活中能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和家庭觀念，對(duì)父母的愛(ài)和付出有一定的感性認(rèn)識(shí)。他們可能已經(jīng)了解到一些基本的家庭關(guān)系知識(shí)，如孝敬父母、家庭責(zé)任等。然而，對(duì)于如何具體表達(dá)對(duì)父母的感激、如何與父母有效溝通以及如何培養(yǎng)自立能力等方面，可能還缺乏系統(tǒng)的了解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生通常對(duì)家庭和親情有著濃厚的興趣，愿意分享自己的家庭故事，表達(dá)對(duì)父母的情感。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)故事、討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過(guò)直觀的體驗(yàn)和互動(dòng)學(xué)習(xí)，如角色扮演、小組討論等，來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難包括：如何將抽象的感恩和責(zé)任感轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)；如何在日常生活中培養(yǎng)自立能力；如何在溝通中尊重父母并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生可能缺乏自我管理能力，容易依賴父母，這在培養(yǎng)自立能力時(shí)可能會(huì)成為挑戰(zhàn)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生逐步克服這些困難，通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)來(lái)提高他們的生活技能和情感管理能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授、討論、案例研究相結(jié)合的方法，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。通過(guò)講解父母關(guān)愛(ài)子女的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考感恩的意義。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“家庭日記”活動(dòng)，讓學(xué)生記錄與父母相處的點(diǎn)滴，培養(yǎng)感恩意識(shí)；開(kāi)展“我與父母溝通”角色扮演，提高學(xué)生與父母溝通的技巧；組織“自立小能手”競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)自立能力。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體展示父母辛勞的場(chǎng)景，播放相關(guān)視頻，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)；制作感恩主題海報(bào)，展示學(xué)生作品，營(yíng)造感恩氛圍。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師以“你有沒(méi)有為父母做過(guò)一件特別的事情？”的問(wèn)題開(kāi)場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭和父母的關(guān)注。

2.回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，幫助學(xué)生回憶家庭關(guān)系的重要性，為本次課程做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解“少讓父母為我操心”這一主題，包括父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)、感恩的意義、與父母溝通的技巧、培養(yǎng)自立能力等方面。

2.舉例說(shuō)明：教師通過(guò)講述真實(shí)案例，如父母辛勤工作、子女為父母分擔(dān)家務(wù)等，幫助學(xué)生理解課程內(nèi)容。

3.互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生思考如何表達(dá)對(duì)父母的感激之情，以及如何在日常生活中減少父母的操心。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：教師布置“家庭日記”任務(wù)，要求學(xué)生記錄與父母相處的點(diǎn)滴，培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)。

2.教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服寫(xiě)作困難，確保學(xué)生能夠完成日記。

四、實(shí)踐環(huán)節(jié)（約20分鐘）

1.角色扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行“我與父母溝通”的角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)如何與父母有效溝通。

2.“自立小能手”競(jìng)賽：教師引導(dǎo)學(xué)生參與競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的自立能力。

五、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)感恩父母、與父母溝通、培養(yǎng)自立能力的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)，與父母和諧相處。

六、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成“家庭日記”任務(wù)，并思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.教師提醒學(xué)生下周上課時(shí)分享自己的家庭日記，以促進(jìn)交流與分享。

七、課后反思（約5分鐘）

1.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)與付出

-父母在生活中的照顧與關(guān)懷

-父母在子女成長(zhǎng)過(guò)程中的教育引導(dǎo)

-父母為子女付出的辛勞與犧牲

2.感恩父母的意義

-感恩父母是中華民族的傳統(tǒng)美德

-感恩父母有助于培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系

-感恩父母有助于激發(fā)子女的積極情感

3.與父母溝通的技巧

-尊重父母的意見(jiàn)和感受

-學(xué)會(huì)傾聽(tīng)父母的教誨

-學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求

4.培養(yǎng)自立能力

-自立能力的重要性

-培養(yǎng)自立能力的具體方法

-自立能力對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響

5.減少父母操心的方法

-學(xué)會(huì)自我管理，合理安排時(shí)間

-學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)

-學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題，減少父母干預(yù)

6.家庭責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

-家庭成員之間的相互支持與幫助

-家庭責(zé)任與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系

-家庭責(zé)任對(duì)個(gè)人價(jià)值觀的影響

7.和諧家庭關(guān)系的維護(hù)

-家庭成員之間的相互尊重與理解

-家庭矛盾的解決方法

-和諧家庭對(duì)子女成長(zhǎng)的影響

8.社會(huì)責(zé)任感與公民意識(shí)

-作為家庭成員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

-作為社會(huì)成員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

-公民意識(shí)在家庭生活中的體現(xiàn)

9.實(shí)踐活動(dòng)與體驗(yàn)

-家庭日記的撰寫(xiě)

-角色扮演的參與

-自立能力競(jìng)賽的參與

10.教育教學(xué)評(píng)價(jià)

-學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的認(rèn)識(shí)與理解

-學(xué)生與父母溝通的能力

-學(xué)生自立能力的培養(yǎng)情況板書(shū)設(shè)計(jì)①父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)與付出

-關(guān)心與呵護(hù)

-教育與引導(dǎo)

-辛勞與犧牲

②感恩父母的意義

-傳統(tǒng)美德

-良好家庭關(guān)系

-積極情感激發(fā)

③與父母溝通的技巧

-尊重與傾聽(tīng)

-表達(dá)與理解

-有效溝通

④培養(yǎng)自立能力

-自我管理

-分擔(dān)家務(wù)

-解決問(wèn)題

⑤減少父母操心的方法

-合理安排時(shí)間

-分擔(dān)家庭責(zé)任

-獨(dú)立解決問(wèn)題

⑥家庭責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

-相互支持與幫助

-個(gè)人成長(zhǎng)關(guān)系

-價(jià)值觀影響

⑦和諧