2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第7課 課間十分鐘說(shuō)課稿 新人教版

2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第7課課間十分鐘說(shuō)課稿新人教版一、設(shè)計(jì)思路

本課以“2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第7課課間十分鐘”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)課間十分鐘的重要性，培養(yǎng)良好的課間行為習(xí)慣。通過(guò)情境模擬、小組討論等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高道德素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、責(zé)任感和自我管理能力。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識(shí)到課間十分鐘對(duì)身心健康的積極作用，學(xué)會(huì)合理安排課間活動(dòng)，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，遵守校園紀(jì)律，培養(yǎng)良好的人際交往習(xí)慣，提升自我保護(hù)能力，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活習(xí)慣。三、學(xué)情分析

一年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，但自控能力和時(shí)間管理能力尚處于發(fā)展階段。在知識(shí)層面，學(xué)生可能對(duì)時(shí)間概念和規(guī)則意識(shí)有一定認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在能力方面，他們的觀察力、思考力和表達(dá)能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和自我管理能力。

一年級(jí)學(xué)生在行為習(xí)慣上可能存在以下特點(diǎn)：部分學(xué)生可能對(duì)課間十分鐘的時(shí)間安排不夠重視，存在隨意玩耍、追逐打鬧等行為，這可能會(huì)影響他人的學(xué)習(xí)和休息。在課堂上，學(xué)生的注意力集中時(shí)間有限，需要通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式來(lái)吸引他們的注意力。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教師需要通過(guò)具體案例和互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解課間十分鐘的重要性；其次，教學(xué)設(shè)計(jì)要注重實(shí)踐性和趣味性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度；最后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生建立正確的規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成良好的課間行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、教學(xué)白板。

2.課程平臺(tái)：人教版一年級(jí)道德與法治課程平臺(tái)，用于查閱教學(xué)資源和課件。

3.信息化資源：課間十分鐘相關(guān)的圖片、視頻資料，用于輔助教學(xué)。

4.教學(xué)手段：情境模擬、角色扮演、小組討論、游戲互動(dòng)等教學(xué)方法。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，早上好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《課間十分鐘》這一課。大家知道，一天中除了上課時(shí)間，還有很多寶貴的課間十分鐘。那么，你們是如何度過(guò)這些課間十分鐘的？請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們的經(jīng)歷。

（學(xué)生）...

（教師）很好，看來(lái)大家都有自己獨(dú)特的課間十分鐘。今天，我們就來(lái)一起探究一下，如何讓我們的課間十分鐘過(guò)得更有意義。

二、新課講授

1.認(rèn)識(shí)課間十分鐘

（教師）同學(xué)們，課間十分鐘雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但它對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)都有很大的影響。那么，我們先來(lái)了解一下，課間十分鐘都有哪些作用呢？

（學(xué)生）...

（教師）很好，課間十分鐘可以幫助我們放松身心，調(diào)整狀態(tài)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。接下來(lái)，我們通過(guò)一個(gè)小游戲來(lái)感受一下課間十分鐘的重要性。

（教師）請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選一個(gè)代表，代表們站成一排，從第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，依次向后傳遞一個(gè)紙團(tuán)，要求在傳遞過(guò)程中，紙團(tuán)不能掉落。如果在傳遞過(guò)程中紙團(tuán)掉落，則代表需要重新開(kāi)始。這個(gè)游戲考驗(yàn)的是大家的速度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。現(xiàn)在，我們開(kāi)始吧！

（學(xué)生）...

（教師）通過(guò)這個(gè)游戲，我們發(fā)現(xiàn)，課間十分鐘雖然短暫，但如果我們利用得好，可以發(fā)揮很大的作用。那么，接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)了解一下，如何合理安排課間十分鐘。

2.合理安排課間十分鐘

（教師）同學(xué)們，了解了課間十分鐘的重要性后，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一下，如何合理安排我們的課間十分鐘。

（教師）首先，我們要保證課間十分鐘的安全。在課間休息時(shí)，不要在教室里奔跑、打鬧，以免發(fā)生意外。其次，我們要充分利用課間十分鐘進(jìn)行放松和調(diào)整。比如，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的眼保健操、深呼吸等，幫助我們緩解疲勞。最后，我們還可以利用課間十分鐘進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，比如預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，或者和同學(xué)討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。

（教師）接下來(lái)，我們通過(guò)一個(gè)小活動(dòng)來(lái)鞏固一下所學(xué)內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下如何合理安排自己的課間十分鐘，并分享給其他同學(xué)。

（學(xué)生）...

（教師）很好，同學(xué)們都提出了很多有價(jià)值的建議?，F(xiàn)在，我們來(lái)總結(jié)一下：

（1）保證課間十分鐘的安全；

（2）進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松和調(diào)整；

（3）進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

3.課間十分鐘的行為規(guī)范

（教師）同學(xué)們，了解了課間十分鐘的重要性以及如何合理安排后，我們?cè)賮?lái)了解一下，在課間十分鐘應(yīng)該遵守哪些行為規(guī)范。

（教師）首先，我們要遵守校園紀(jì)律，不在教室、走廊等公共場(chǎng)所大聲喧嘩。其次，我們要尊重他人，不干擾他人的學(xué)習(xí)和休息。最后，我們要愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不隨意損壞。

（教師）接下來(lái)，我們通過(guò)一個(gè)小故事來(lái)學(xué)習(xí)一下課間十分鐘的行為規(guī)范。

（教師）故事標(biāo)題：《課間十分鐘的故事》

（教師）故事內(nèi)容：一天，小明在課間十分鐘的時(shí)候，看到同學(xué)們都在教室外玩耍，他也想加入?？墒牵l(fā)現(xiàn)教室外的地面很滑，容易摔倒。于是，小明決定留在教室里，和其他同學(xué)一起進(jìn)行閱讀。結(jié)果，小明在閱讀中收獲了知識(shí)，而那些玩耍的同學(xué)卻因?yàn)榈孛婊軅?/p>

（教師）同學(xué)們，從這個(gè)故事中，我們學(xué)到了什么呢？

（學(xué)生）...

（教師）很好，我們學(xué)到了在課間十分鐘，我們要遵守校園紀(jì)律，尊重他人，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)，鞏固一下所學(xué)內(nèi)容。

（教師）請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下在課間十分鐘應(yīng)該遵守哪些行為規(guī)范，并分享給其他同學(xué)。

（學(xué)生）...

（教師）很好，同學(xué)們都提出了很多有價(jià)值的建議?，F(xiàn)在，我們來(lái)總結(jié)一下：

（1）遵守校園紀(jì)律；

（2）尊重他人；

（3）愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。

三、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《課間十分鐘》這一課，了解了課間十分鐘的重要性，學(xué)會(huì)了如何合理安排課間十分鐘，以及應(yīng)該遵守的行為規(guī)范。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，讓自己的課間十分鐘過(guò)得更有意義。

（教師）最后，讓我們一起回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容：

（1）課間十分鐘的作用；

（2）如何合理安排課間十分鐘；

（3）課間十分鐘的行為規(guī)范。

（教師）同學(xué)們，今天的課程就到這里，希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，度過(guò)一個(gè)美好的課間十分鐘。下課！六學(xué)資源拓展

六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-課間十分鐘的安全知識(shí)：介紹課間活動(dòng)中的安全注意事項(xiàng)，如不追逐打鬧、不靠近危險(xiǎn)區(qū)域等。

-課間休息的合理活動(dòng)：列舉一些適合在課間進(jìn)行的輕松活動(dòng)，如眼保健操、簡(jiǎn)單的伸展運(yùn)動(dòng)、靜心閱讀等。

-校園規(guī)則與禮儀：探討校園內(nèi)外的基本規(guī)則和禮儀，如排隊(duì)等候、禮貌用語(yǔ)、公共物品的使用等。

-課間十分鐘的時(shí)間管理：討論如何有效地管理課間十分鐘的時(shí)間，提高時(shí)間利用效率。

2.拓展建議：

-安排一次課間十分鐘的安全教育班會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)討論和案例分析，增強(qiáng)安全意識(shí)。

-設(shè)計(jì)一份“我的課間十分鐘”小冊(cè)子，讓學(xué)生記錄自己的課間活動(dòng)，反思和改進(jìn)。

-組織一次課間十分鐘的比賽活動(dòng)，如“眼保健操比賽”、“靜心閱讀比賽”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-邀請(qǐng)校醫(yī)或體育教師到班上講解課間十分鐘的正確活動(dòng)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試制定個(gè)人課間十分鐘計(jì)劃，與家長(zhǎng)共同監(jiān)督執(zhí)行。

-利用課外閱讀時(shí)間，推薦一些關(guān)于時(shí)間管理、安全意識(shí)的書(shū)籍，讓學(xué)生自主閱讀學(xué)習(xí)。

-在學(xué)校的公告欄或班級(jí)群內(nèi)分享關(guān)于課間十分鐘的小貼士，提醒學(xué)生注意安全，合理利用時(shí)間。

-組織一次校園規(guī)則與禮儀的演講比賽，讓學(xué)生在準(zhǔn)備和演講過(guò)程中加深對(duì)規(guī)則和禮儀的理解。

-通過(guò)班級(jí)微信群或家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通課間十分鐘的重要性，共同引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《課間十分鐘》這一課，我覺(jué)得整體上還是挺成功的。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)和大家分享一下我的想法。

首先，在教學(xué)反思方面，我覺(jué)得我在教學(xué)方法上做了一些嘗試和調(diào)整。比如，我采用了情境模擬和角色扮演的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了課間十分鐘的重要性。我發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)方法能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趨⑴c過(guò)程中主動(dòng)思考，提高了課堂的互動(dòng)性。但是，我也意識(shí)到，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題不夠熟悉或者缺乏自信心。因此，我打算在今后的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備相關(guān)的背景知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)角色扮演有更深的了解和體驗(yàn)。

在教學(xué)策略上，我注意到了以下幾點(diǎn)：

1.我盡量將抽象的概念具體化，通過(guò)圖片、視頻等多種形式，幫助學(xué)生理解課間十分鐘的重要性。

2.我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，這有助于提高他們的思維能力和表達(dá)能力。

3.我注重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和自我管理能力，通過(guò)案例分析和小游戲，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

當(dāng)然，在教學(xué)管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，課堂紀(jì)律管理上，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生注意力不集中的情況。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取更有針對(duì)性的教學(xué)方法。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，我在課堂上的時(shí)間控制得不夠好，導(dǎo)致部分教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有充分展開(kāi)。此外，學(xué)生的參與度還有待提高，尤其是那些內(nèi)向或者自信心不足的學(xué)生。針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠得到充分的展開(kāi)。

2.我會(huì)嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如小組合作、游戲競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的參與度。

3.對(duì)于內(nèi)向或自信心不足的學(xué)生，我會(huì)給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信，積極參與課堂活動(dòng)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-課間十分鐘的作用

-合理安排課間十分鐘的方法

-課間十分鐘的行為規(guī)范

②重點(diǎn)詞句：

-“課間十分鐘雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但它對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)都有很大的影響。”

-“