4《植物的花》 說課稿-三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)青島版（五四制）

4《植物的花》說課稿-三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)青島版（五四制）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4《植物的花》說課稿-三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)青島版（五四制）課程基本信息1.課程名稱：《植物的花》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)（五四制）

3.授課時(shí)間：2023年11月15日第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心旺盛、求知欲強(qiáng)的階段，對(duì)自然界中的植物充滿興趣。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)植物的基本特征有一定的了解，但對(duì)植物花的結(jié)構(gòu)、功能以及與傳粉、受精的關(guān)系認(rèn)識(shí)較淺。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和初步的探究能力已有一定基礎(chǔ)，但合作交流能力、問題解決能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但科學(xué)探究精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度還需培養(yǎng)。

在教學(xué)實(shí)際中，學(xué)生的個(gè)體差異較大，部分學(xué)生可能對(duì)植物花的概念理解不夠深入，需要教師通過直觀演示和互動(dòng)教學(xué)來幫助他們建立正確的認(rèn)知。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)也有一定影響，如課堂紀(jì)律、參與度等。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察、思考和合作能力，同時(shí)引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)的科學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和實(shí)物，講解植物花的結(jié)構(gòu)、功能及與傳粉、受精的關(guān)系，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的植物花實(shí)驗(yàn)，如觀察花瓣顏色變化，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

3.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享觀察結(jié)果，培養(yǎng)合作交流能力和問題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示植物花的圖片和視頻，直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)游戲和練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物教學(xué)：引入植物花實(shí)物，讓學(xué)生親手觸摸和觀察，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)奇妙的世界——植物的花。你們知道嗎，花不僅僅是美麗的，它還有著很多有趣的功能。今天，我們就來揭開花的神秘面紗。

（學(xué)生）哇，花的世界真神奇！我們都很想了解花的秘密。

二、新課講授

1.花的結(jié)構(gòu)

（老師）首先，讓我們來看看一朵完整的花是由哪些部分組成的。請(qǐng)看大屏幕，這里有一張花的解剖圖。誰(shuí)能告訴我，一朵花主要由哪些部分構(gòu)成？

（學(xué)生）老師，花主要由花托、花柄、花瓣、雄蕊和雌蕊組成。

（老師）很好，回答得很準(zhǔn)確。接下來，我會(huì)給大家發(fā)放一些花的模型，請(qǐng)大家觀察并說出它們各自的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（學(xué)生）我看到了花托，它像一個(gè)小盤子，支撐著花朵?；ūB接著花朵和植物的莖。

（老師）很好，觀察得非常仔細(xì)。接下來，我們要了解花瓣和花蕊的作用。

2.花瓣的功能

（老師）花瓣是花朵中最美麗的部分，它們有什么作用呢？

（學(xué)生）花瓣可以吸引昆蟲來傳粉。

（老師）回答得很好。除了吸引昆蟲，花瓣還有保護(hù)花蕊的作用。

（老師）接下來，請(qǐng)同學(xué)們小組討論一下，花瓣的顏色和形狀是如何影響花的傳粉效果的？

（學(xué)生）我們討論了一下，覺得顏色鮮艷、形狀獨(dú)特的花瓣更容易吸引昆蟲。

3.花蕊的功能

（老師）花蕊是花的生殖部分，它包括雄蕊和雌蕊。雄蕊有什么作用呢？

（學(xué)生）雄蕊可以產(chǎn)生花粉。

（老師）正確。雌蕊有什么作用呢？

（學(xué)生）雌蕊可以接收花粉。

（老師）很好，現(xiàn)在我們來模擬一下花的傳粉過程。請(qǐng)同學(xué)們拿出手中的花瓣和花粉，看看你們能成功完成傳粉嗎？

（學(xué)生）我嘗試了一下，把花粉撒在花瓣上，然后輕輕搖動(dòng)，花粉就附著在另一朵花的雌蕊上了。

4.花與人類的關(guān)系

（老師）花與人類的生活息息相關(guān)，除了觀賞價(jià)值，還有哪些用途呢？

（學(xué)生）花可以用來制作香水和食品。

（老師）回答得很好。此外，花還可以用來表達(dá)情感，如送花表示祝福。

三、課堂活動(dòng)

1.觀察實(shí)驗(yàn)

（老師）請(qǐng)同學(xué)們觀察手中的花，記錄下它的顏色、形狀和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（學(xué)生）我觀察了我的花，它有紅色和白色的花瓣，形狀像一個(gè)小喇叭。

2.小組討論

（老師）現(xiàn)在請(qǐng)你們小組討論一下，你們剛才觀察到的花有什么特點(diǎn)？這些特點(diǎn)對(duì)花的傳粉有什么影響？

（學(xué)生）我們小組討論了一下，發(fā)現(xiàn)紅色和白色的花瓣可以吸引不同種類的昆蟲，這樣就能讓花粉傳播得更遠(yuǎn)。

3.創(chuàng)意繪畫

（老師）請(qǐng)同學(xué)們用彩筆畫出你們心中最美的花，并給它起一個(gè)名字。

（學(xué)生）我畫了一朵粉色的玫瑰，我叫它“愛的使者”。

四、鞏固練習(xí)

1.知識(shí)問答

（老師）請(qǐng)同學(xué)們回答以下問題：

（1）花主要由哪些部分構(gòu)成？

（2）花瓣的作用是什么？

（3）花蕊的作用是什么？

（4）花與人類有什么關(guān)系？

（學(xué)生）我回答了這些問題，老師說我回答得很正確。

2.實(shí)踐操作

（老師）請(qǐng)同學(xué)們用今天學(xué)到的知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的植物花傳粉實(shí)驗(yàn)。

（學(xué)生）我和我的小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們用花瓣和花粉制作了一個(gè)傳粉機(jī)器，看看它是否能成功傳粉。

五、課堂小結(jié)

（老師）今天我們學(xué)習(xí)了植物的花，了解了花的結(jié)構(gòu)、功能以及與人類的關(guān)系。希望大家在今后的生活中，多觀察植物，感受大自然的神奇。

（學(xué)生）我們今天學(xué)到了很多關(guān)于花的知識(shí)，以后我會(huì)更加關(guān)注植物的生長(zhǎng)變化。

六、作業(yè)布置

1.回家后，觀察家里的一盆花，記錄下它的生長(zhǎng)變化。

2.搜集關(guān)于植物花的有趣故事，下節(jié)課分享給大家。

（學(xué)生）好的，老師，我們一定會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。

七、課堂反思

本節(jié)課通過導(dǎo)入新課、新課講授、課堂活動(dòng)、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解植物花的結(jié)構(gòu)、功能以及與人類的關(guān)系。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、合作和動(dòng)手操作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過小組討論、創(chuàng)意繪畫等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物花的生命周期：介紹花從發(fā)芽到凋謝的整個(gè)過程，包括花蕾的形成、開花、結(jié)果等階段。

-花的分類：介紹不同種類的花，如單子葉植物的花、雙子葉植物的花，以及各種觀賞花卉的特點(diǎn)。

-花的生態(tài)作用：討論花在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如提供食物、吸引傳粉者、凈化空氣等。

-花的藝術(shù)價(jià)值：介紹花卉在繪畫、雕塑、攝影等藝術(shù)形式中的應(yīng)用。

-花的藥用價(jià)值：探討某些花卉的藥用成分和療效，如玫瑰花、菊花等。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄家中或校園中花卉的生長(zhǎng)變化，包括開花時(shí)間、花朵顏色、花瓣形狀等。

-家庭小實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可以嘗試制作簡(jiǎn)易的傳粉裝置，觀察不同顏色和形狀的花瓣對(duì)傳粉效果的影響。

-花卉攝影：鼓勵(lì)學(xué)生用相機(jī)或手機(jī)拍攝校園中的花卉，學(xué)習(xí)如何捕捉花卉的美。

-花卉栽培：指導(dǎo)學(xué)生在家中或?qū)W校的小花園中種植花卉，觀察其生長(zhǎng)過程。

-花卉知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參與花卉知識(shí)競(jìng)賽，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

-花卉文化研究：引導(dǎo)學(xué)生研究特定花卉的文化意義，如梅花在中國(guó)文化中的象征意義。

-花卉保護(hù)意識(shí)：通過學(xué)習(xí)花卉的生態(tài)作用，提高學(xué)生對(duì)花卉保護(hù)的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。

-花卉食譜制作：探索花卉在食品制作中的應(yīng)用，如菊花茶、玫瑰花糕等。

-花卉科普講座：邀請(qǐng)花卉專家或園藝師為學(xué)生舉辦科普講座，加深學(xué)生對(duì)花卉的了解。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-植物的花的基本結(jié)構(gòu)：花托、花柄、花瓣、雄蕊、雌蕊

-花瓣的功能：保護(hù)花蕊、吸引傳粉者

-雄蕊的功能：產(chǎn)生花粉

-雌蕊的功能：接收花粉

-花的傳粉過程

②關(guān)鍵詞：

-結(jié)構(gòu)：花托、花柄、花瓣、雄蕊、雌蕊

-功能：保護(hù)、吸引、產(chǎn)生、接收、傳粉

-過程：傳粉

③句子：

-“一朵完整的花主要由花托、花柄、花瓣、雄蕊和雌蕊組成?！?/p>

-“花瓣的顏色和形狀有助于吸引傳粉者?！?/p>

-“雄蕊產(chǎn)生花粉，雌蕊接收花粉，完成傳粉過程?！?/p>

-“傳粉是植物繁殖的重要環(huán)節(jié)。”教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總是習(xí)慣性地進(jìn)行一番反思，以便更好地評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)本次《植物的花》教學(xué)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

-學(xué)生反饋：我會(huì)收集學(xué)生的課后反饋，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的理解程度、學(xué)習(xí)興趣以及遇到的困難。

-課堂觀察：回顧課堂上的互動(dòng)情況，觀察學(xué)生的參與度和課堂氛圍，評(píng)估我的教學(xué)方法和手段是否有效。

-教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度：對(duì)照教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，分析哪些目標(biāo)達(dá)到了預(yù)期，哪些需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

2.制定改進(jìn)措施

-互動(dòng)環(huán)節(jié)加強(qiáng)：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上不太敢發(fā)言，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度。

-實(shí)物教學(xué)優(yōu)化：本次教學(xué)中，我使用了植物花模型，但部分學(xué)生反映模型不夠直觀。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中引入更多真實(shí)的植物樣本，讓學(xué)生親手觸摸和觀察。

-多媒體應(yīng)用調(diào)整：雖然多媒體教學(xué)