2024-2025學(xué)年新教材高中物理 第十章 靜電場(chǎng)中的能量 第二節(jié) 電勢(shì)差說(shuō)課稿 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年新教材高中物理第十章靜電場(chǎng)中的能量第二節(jié)電勢(shì)差說(shuō)課稿新人教版必修3課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2024-2025學(xué)年新教材高中物理第十章靜電場(chǎng)中的能量第二節(jié)電勢(shì)差。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與上一節(jié)“電場(chǎng)強(qiáng)度”緊密相連，學(xué)生在學(xué)習(xí)電場(chǎng)強(qiáng)度的基礎(chǔ)上，通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)電勢(shì)差，能夠進(jìn)一步理解電場(chǎng)中的能量分布，為后續(xù)學(xué)習(xí)電勢(shì)能和電場(chǎng)力做功打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）通過(guò)探究電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力；2）通過(guò)分析電勢(shì)差的物理意義，強(qiáng)化學(xué)生的物理觀念，理解電場(chǎng)能量分布；3）通過(guò)電勢(shì)差計(jì)算公式的推導(dǎo)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)建模和科學(xué)思維；4）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度和合作交流的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握電勢(shì)差的定義及其與電場(chǎng)強(qiáng)度之間的關(guān)系，能夠運(yùn)用公式\(U=Ed\)計(jì)算勻強(qiáng)電場(chǎng)中的電勢(shì)差。

②理解電勢(shì)差在電場(chǎng)能量轉(zhuǎn)換中的應(yīng)用，能夠解釋電勢(shì)差如何影響電荷在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。

③掌握電勢(shì)差計(jì)算公式\(U=\frac{W}{q}\)的推導(dǎo)過(guò)程，理解其物理意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解電勢(shì)差的物理意義，包括其在電場(chǎng)力做功和電勢(shì)能變化中的體現(xiàn)，幫助學(xué)生建立電勢(shì)差的概念。

②推導(dǎo)電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度關(guān)系的公式\(U=Ed\)，使學(xué)生理解公式背后的物理原理，并能夠靈活運(yùn)用。

③電勢(shì)差在復(fù)雜電場(chǎng)中的計(jì)算，特別是非勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差的求解，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的空間想象能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。

④將電勢(shì)差的概念與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，如電路中的電壓分布，幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決中。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、物理實(shí)驗(yàn)器材（電壓表、電流表、電源、導(dǎo)線、電容器等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線答疑。

3.信息化資源：電場(chǎng)模擬軟件、電勢(shì)差計(jì)算工具等在線資源，用于輔助教學(xué)和實(shí)驗(yàn)演示。

4.教學(xué)手段：實(shí)物模型、動(dòng)畫(huà)演示、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“電勢(shì)差”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“什么是電勢(shì)差？電勢(shì)差是如何定義的？如何計(jì)算電勢(shì)差？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電勢(shì)差的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解電勢(shì)差的概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)實(shí)際生活中的電路案例，如手機(jī)充電器的電壓輸出，引出電勢(shì)差課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電勢(shì)差的計(jì)算公式\(U=Ed\)及其推導(dǎo)過(guò)程，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，探討電勢(shì)差在實(shí)際電路中的應(yīng)用。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“電勢(shì)差的方向如何確定？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，如“電勢(shì)差和電場(chǎng)強(qiáng)度有何區(qū)別？”

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)電勢(shì)差在電路中的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，如“如何計(jì)算復(fù)雜電路中的電勢(shì)差？”勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電勢(shì)差的概念和計(jì)算方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電勢(shì)差的應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解電勢(shì)差的概念，掌握電勢(shì)差的計(jì)算方法。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與電勢(shì)差相關(guān)的計(jì)算題和概念題，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與電勢(shì)差相關(guān)的拓展資源，如相關(guān)物理實(shí)驗(yàn)視頻、在線計(jì)算器等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如“你的計(jì)算過(guò)程是否正確？”

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，如在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如“我如何改進(jìn)我的學(xué)習(xí)方法？”

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電勢(shì)差知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電勢(shì)差的物理意義：深入探討電勢(shì)差在電場(chǎng)中的能量轉(zhuǎn)換和電荷運(yùn)動(dòng)中的作用，包括電勢(shì)差與電場(chǎng)力做功的關(guān)系，以及電勢(shì)差在電勢(shì)能變化中的應(yīng)用。

-電勢(shì)差的計(jì)算方法：介紹不同類型電場(chǎng)中電勢(shì)差的計(jì)算方法，如勻強(qiáng)電場(chǎng)、點(diǎn)電荷電場(chǎng)、復(fù)雜電場(chǎng)中的電勢(shì)差計(jì)算。

-電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度關(guān)系：研究電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度之間的關(guān)系，包括電勢(shì)差公式的推導(dǎo)過(guò)程，以及電勢(shì)差在電場(chǎng)中的分布特點(diǎn)。

-電勢(shì)差在實(shí)際應(yīng)用中的例子：分析電勢(shì)差在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用，如電路設(shè)計(jì)、電子設(shè)備工作原理等。

-電勢(shì)差的測(cè)量方法：介紹測(cè)量電勢(shì)差的方法和儀器，如電壓表的使用，以及電勢(shì)差測(cè)量的注意事項(xiàng)。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)物理書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《大學(xué)物理》等書(shū)籍，深入了解電勢(shì)差的相關(guān)知識(shí)。

-觀看物理教學(xué)視頻：推薦學(xué)生觀看教育機(jī)構(gòu)提供的物理教學(xué)視頻，如“電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度”等專題視頻。

-參與物理實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與與電勢(shì)差相關(guān)的物理實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量不同電場(chǎng)中的電勢(shì)差，加深對(duì)電勢(shì)差概念的理解。

-小組合作研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作研究，探討電勢(shì)差在不同電場(chǎng)中的應(yīng)用，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，測(cè)量不同位置的電勢(shì)差。

-利用在線資源：指導(dǎo)學(xué)生利用在線資源，如物理學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等，進(jìn)行電勢(shì)差的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：要求學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程、結(jié)果和分析，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)能力。

-開(kāi)展物理競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加物理競(jìng)賽，如“物理知識(shí)競(jìng)賽”、“物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽”等，提高學(xué)生的物理素養(yǎng)和競(jìng)賽能力。

-制作物理模型：指導(dǎo)學(xué)生制作與電勢(shì)差相關(guān)的物理模型，如電勢(shì)差分布圖、電場(chǎng)線模型等，幫助學(xué)生直觀理解電勢(shì)差的概念。

-探討物理問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生探討與電勢(shì)差相關(guān)的物理問(wèn)題，如“如何優(yōu)化電路設(shè)計(jì)，降低電勢(shì)差？”等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解電勢(shì)差概念時(shí)，我嘗試結(jié)合實(shí)際生活中的電路案例，如家庭電路中的電壓分布，讓學(xué)生通過(guò)具體案例理解電勢(shì)差的物理意義，這種教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)法：在講解電勢(shì)差計(jì)算時(shí)，我安排了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手測(cè)量不同位置的電勢(shì)差，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生能夠直觀地感受到電勢(shì)差的變化，這種實(shí)踐性的教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技能。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)概念理解不深入：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)電勢(shì)差的概念理解不夠深入，特別是在復(fù)雜電場(chǎng)中電勢(shì)差的計(jì)算上，學(xué)生的理解存在困難。

2.課堂互動(dòng)不足：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不夠高，尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得較為被動(dòng)，這可能影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的作業(yè)和考試成績(jī)，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維方面。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)概念教學(xué)：針對(duì)學(xué)生對(duì)電勢(shì)差概念理解不深入的問(wèn)題，我計(jì)劃在課堂上增加概念教學(xué)的比重，通過(guò)舉例、類比等方式，幫助學(xué)生更好地理解電勢(shì)差的概念。

2.提高課堂互動(dòng)性：為了提高課堂互動(dòng)性，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、搶答、小組競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、項(xiàng)目作品等，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

4.結(jié)合信息技術(shù)：利用信息技術(shù)手段，如在線教學(xué)平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

6.不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)：作為一名教師，我需要不斷學(xué)習(xí)新的物理知識(shí)和教學(xué)方法，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)需求，提高自己的教學(xué)水平。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電勢(shì)差的定義：電場(chǎng)中兩點(diǎn)間單位正電荷沿電場(chǎng)力方向移動(dòng)所做的功。

-電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系：在勻強(qiáng)電場(chǎng)中，電勢(shì)差\(U\)與電場(chǎng)強(qiáng)度\(E\)和兩點(diǎn)間距離\(d\)的關(guān)系，公式\(U=Ed\)。

-電勢(shì)差與電勢(shì)能的關(guān)系：電勢(shì)差與電勢(shì)能的變化關(guān)系，公式\(U=\frac{W}{q}\)。

②重點(diǎn)詞匯：

-電勢(shì)差（PotentialDifference）

-電場(chǎng)強(qiáng)度（ElectricFieldStrength）

-電勢(shì)能（ElectricPotentialEnergy）

-做