Unit 1 My classroom Part A Let's talk Let's play（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit1MyclassroomPartALet'stalkLet'splay（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit1MyclassroomPartALet'stalkLet'splay。教學(xué)內(nèi)容主要包括：學(xué)習(xí)并掌握關(guān)于教室物品的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)，如book,ruler,computer,desk,window等；學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)教室物品的需求和使用，如“Ineedaruler”等；通過(guò)游戲活動(dòng)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情境運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解并尊重不同國(guó)家的教育環(huán)境和文化差異。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析、比較和判斷，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

4.強(qiáng)化學(xué)生的合作能力，通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通技巧。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確發(fā)音并熟練運(yùn)用與教室物品相關(guān)的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用“Ineed...”句型表達(dá)對(duì)教室物品的需求。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在運(yùn)用句型時(shí)，能夠正確運(yùn)用過(guò)去式動(dòng)詞。

2.學(xué)生在真實(shí)情境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、實(shí)物展示和游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生直觀記憶單詞和短語(yǔ)。

2.通過(guò)角色扮演和情景對(duì)話，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)句型，教師及時(shí)糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.設(shè)計(jì)分層練習(xí)，從基礎(chǔ)到提高，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流，突破語(yǔ)言表達(dá)難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如教室物品的圖片、動(dòng)畫視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

1.開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡英語(yǔ)嗎？你們知道如何用英語(yǔ)描述自己的教室嗎？”

2.展示一些關(guān)于教室的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)描述教室的氛圍。

3.簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題“我的教室”，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)中教室物品的詞匯和句型。

過(guò)程：

1.講解本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)單詞，如book,ruler,computer,desk,window等。

2.使用圖表或示意圖展示單詞的拼寫和發(fā)音，幫助學(xué)生記憶。

3.通過(guò)實(shí)例，如“Ineedaruler”等，讓學(xué)生理解并模仿句型。

三、英語(yǔ)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解如何用英語(yǔ)描述教室。

過(guò)程：

1.選擇一個(gè)典型的教室場(chǎng)景，如學(xué)生上課的場(chǎng)景，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述。

2.分析案例中使用的英語(yǔ)詞匯和句型，讓學(xué)生理解其用法。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何在不同的情境中使用這些詞匯和句型。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)任務(wù)，如描述教室的不同區(qū)域。

2.小組內(nèi)討論如何用英語(yǔ)完成描述，并互相幫助糾正錯(cuò)誤。

3.每組選派一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)描述教室的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括描述教室的不同區(qū)域和物品。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)描述教室的重要性。

過(guò)程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)單詞和句型。

2.強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)描述教室在交流中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的教室，并嘗試用新學(xué)的詞匯和句型。

七、課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

過(guò)程：

1.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語(yǔ)描述自己的教室，至少使用5個(gè)新學(xué)的單詞。

2.要求學(xué)生提交書面作業(yè)，并在下次課上進(jìn)行分享和評(píng)價(jià)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MySchoolLife》：這是一本關(guān)于校園生活的英語(yǔ)小冊(cè)子，包含學(xué)生日?；顒?dòng)的描述，如上課、做作業(yè)、參加課外活動(dòng)等。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這本書，進(jìn)一步了解英語(yǔ)中與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和句型。

-《EnglishintheClassroom》：這本書介紹了英語(yǔ)課堂上的各種場(chǎng)景和活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、課堂游戲等。學(xué)生可以通過(guò)閱讀，學(xué)習(xí)如何在不同的課堂活動(dòng)中使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集和整理自己所在教室的物品，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。例如，制作一個(gè)“我的教室”的英語(yǔ)小冊(cè)子，展示教室的布局和物品。

-學(xué)生可以觀看英語(yǔ)教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話，特別是在詢問(wèn)和回答物品名稱的情境中。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬在教室里詢問(wèn)和提供幫助的情景，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)更多與學(xué)校相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如classroom,library,laboratory,playground,schoolbag等。

-掌握描述學(xué)校生活的常用句型，如“Whatsubjectsdoyoustudy?”（你學(xué)什么科目？）、”Whatisyourfavoriteclass?”（你最喜歡的課是什么？）等。

-了解不同國(guó)家的學(xué)校文化和教育制度，通過(guò)比較分析，增強(qiáng)跨文化交際能力。

4.實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)英語(yǔ)小劇本，描述他們?cè)趯W(xué)校的日常生活，包括上學(xué)、上課、課間休息、放學(xué)等場(chǎng)景。

-組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，分享他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)和期待。

5.家庭作業(yè)拓展：

-讓學(xué)生與家長(zhǎng)一起，用英語(yǔ)討論他們所在學(xué)校的特色和優(yōu)勢(shì)，記錄下他們的發(fā)現(xiàn)和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中用英語(yǔ)與家人進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如詢問(wèn)家庭成員的愛(ài)好、學(xué)校的活動(dòng)等。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得整體上還是蠻成功的，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入新課的時(shí)候，通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，引起了學(xué)生的興趣，他們也積極地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。我覺(jué)得這個(gè)方法是挺有效的，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)新鮮事物總是充滿好奇。

接著，在講解基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我用了圖表和實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)圖片和實(shí)例的理解要比單純的文字描述要好很多。這說(shuō)明，我們?cè)诮虒W(xué)中要善于運(yùn)用多種教學(xué)手段，讓課堂更加生動(dòng)有趣。

然后，在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近學(xué)生生活的案例，讓他們感受到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際意義。通過(guò)小組討論，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極地參與到討論中，這讓我很高興。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)有些猶豫，這說(shuō)明我們?cè)诳谡Z(yǔ)練習(xí)方面還需要加強(qiáng)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作學(xué)習(xí)的潛力。他們能夠互相幫助，共同解決問(wèn)題。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生不太敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這可能是因?yàn)樗麄兒ε路稿e(cuò)。所以，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們?cè)诎踩姆諊斜磉_(dá)自己。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我印象深刻。他們不僅能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還能提出一些有創(chuàng)意的建議。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@是他們對(duì)知識(shí)的應(yīng)用和創(chuàng)新。

當(dāng)然，在教學(xué)中也暴露出了一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生在英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)上還有所欠缺，尤其是在面對(duì)新情境時(shí)，他們可能會(huì)顯得有些手足無(wú)措。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，增加更多的口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課