Unit 3 My weekend plan PartB(說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit3MyweekendplanPartB(說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課“Unit3MyweekendplanPartB”以人教PEP版六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課本為依據(jù)，旨在通過(guò)情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述周末計(jì)劃。通過(guò)任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，提高綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言理解能力，通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫等活動(dòng)，加深對(duì)周末計(jì)劃相關(guān)詞匯和句型的理解。

2.提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同文化背景下周末活動(dòng)的多樣性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：詞匯運(yùn)用。本節(jié)課要求學(xué)生能夠正確運(yùn)用“do,go,visit,watch,haveaparty”等動(dòng)詞，以及“onSunday,onMonday,onTuesday,onWednesday,onThursday,onFriday,onSaturday”等時(shí)間表達(dá)，描述自己的周末計(jì)劃。

-重點(diǎn)二：句型結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)掌握“I'mgoingto...”和“I'mgoingtodo...”句型，以及如何使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)來(lái)表達(dá)計(jì)劃。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確運(yùn)用。學(xué)生在描述計(jì)劃時(shí)，需要準(zhǔn)確使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)，難點(diǎn)在于區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)，以及如何正確使用助動(dòng)詞will。

-難點(diǎn)二：詞匯的靈活運(yùn)用。學(xué)生在描述活動(dòng)時(shí)，需要根據(jù)不同的活動(dòng)選擇合適的動(dòng)詞，如“watchamovie”和“gotothepark”，難點(diǎn)在于理解動(dòng)詞的搭配和語(yǔ)境。

-難點(diǎn)三：句子連貫性。學(xué)生在描述周末計(jì)劃時(shí)，需要將多個(gè)句子連貫起來(lái)，形成一個(gè)完整的段落，難點(diǎn)在于如何使用連接詞和過(guò)渡句，使句子流暢自然。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實(shí)物教具（如圖片卡片、小道具）

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或網(wǎng)站平臺(tái)，用于在線練習(xí)和資源獲取

-信息化資源：英語(yǔ)教材配套的電子教案、音頻材料、視頻資料

-教學(xué)手段：課堂板書、PPT演示、角色扮演、小組討論教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示周末活動(dòng)的圖片，如去公園、看電影、參加派對(duì)等，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的周末計(jì)劃。

-提問(wèn)：“Whatdoyouusuallydoonweekends?”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Myweekendplan”。

-播放一段關(guān)于周末計(jì)劃的英語(yǔ)對(duì)話或小故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師板書重點(diǎn)詞匯和句型，如“do,go,visit,watch,haveaparty”，以及時(shí)間表達(dá)“onSunday,onMonday,onTuesday,onWednesday,onThursday,onFriday,onSaturday”。

-通過(guò)例句講解一般將來(lái)時(shí)的用法，如“I'mgoingtogototheparkonSunday.”，并讓學(xué)生跟讀。

-分組練習(xí)，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述自己的周末計(jì)劃。

-教師示范角色扮演，展示如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答關(guān)于周末計(jì)劃的問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行小組活動(dòng)，每個(gè)小組選擇一個(gè)周末活動(dòng)，用英語(yǔ)描述并討論。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-小組展示，其他學(xué)生評(píng)價(jià)并提問(wèn)。

-教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詞匯和句型的運(yùn)用。

-提問(wèn)學(xué)生：“Whathavewelearnedtoday?”

-學(xué)生回答后，教師再次強(qiáng)調(diào)周末計(jì)劃的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己周末計(jì)劃的短文。

-要求：描述三個(gè)不同的周末活動(dòng)，使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)。

-作業(yè)提交時(shí)間：下節(jié)課前。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀材料：收集關(guān)于不同文化中周末活動(dòng)的文章或書籍，如《周末去哪兒？》等，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的周末生活方式。

-視頻資源：選取一些與周末計(jì)劃相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)視頻，如英語(yǔ)電影片段、英語(yǔ)動(dòng)畫片等，通過(guò)觀看視頻，提高學(xué)生的聽力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)：推薦一些適合六年級(jí)學(xué)生的在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如“英語(yǔ)流利說(shuō)”、“多鄰國(guó)”等，讓學(xué)生在課外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間閱讀有關(guān)周末活動(dòng)的英語(yǔ)文章，提高閱讀能力和詞匯量。

-組織學(xué)生觀看英語(yǔ)電影或電視劇的片段，通過(guò)觀看，學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)表達(dá)和口語(yǔ)交流技巧。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行聽力、口語(yǔ)和寫作的專項(xiàng)練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-開展“我的周末計(jì)劃”主題英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)交流，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭英語(yǔ)角活動(dòng)，與家人一起用英語(yǔ)討論周末計(jì)劃，提高家庭英語(yǔ)氛圍。

-建議學(xué)生記錄自己的周末計(jì)劃，并用英語(yǔ)撰寫日記，提高寫作能力和反思能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或?qū)懽鞅荣?，鍛煉自己的英語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)際新聞，了解不同國(guó)家的文化習(xí)俗，拓寬國(guó)際視野。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂教學(xué)中，可以更多地采用互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.語(yǔ)境化教學(xué)：嘗試將教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：課堂管理上，有時(shí)學(xué)生的參與度不高，課堂氣氛不夠活躍，需要更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2.教學(xué)方法：在詞匯和句型的講解上，可能過(guò)于注重語(yǔ)法講解，而忽略了學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的關(guān)注。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.課堂管理：通過(guò)設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，如競(jìng)賽、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.教學(xué)方法：在講解新知時(shí)，更多地結(jié)合實(shí)際情境，通過(guò)情境模擬、案例教學(xué)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如形成性評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)等，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自我反思和自主學(xué)習(xí)。

4.校企合作：嘗試與相關(guān)企業(yè)合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)際工作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高職業(yè)素養(yǎng)。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)：作為教師，要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，關(guān)注教育發(fā)展趨勢(shì)，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：do,go,visit,watch,haveaparty

-時(shí)間表達(dá)：onSunday,onMonday,onTuesday,onWednesday,onThursday,onFriday,onSaturday

-句型：I'mgoingto.../I'mgoingtodo...

②重點(diǎn)詞匯：

-do：表示進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)

-go：表示去某地

-visit：表示參觀

-watch：表示觀看

-haveaparty：表示舉辦派對(duì)

③句型結(jié)構(gòu)：

-I'mgoingto...：表