2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 7 How much are these socks第5課時(shí)說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7Howmucharethesesocks第5課時(shí)說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7Howmucharethesesocks第5課時(shí)說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版。本節(jié)課是英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的第五課時(shí)，以購(gòu)物為主題，通過(guò)對(duì)話和情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)價(jià)格和購(gòu)物技巧。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力和生活應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)對(duì)話和情景模擬，提升學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常購(gòu)物的表達(dá)能力。

2.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、比較、分析等方式學(xué)習(xí)詞匯和句型的能力。

3.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

4.思維品質(zhì)：通過(guò)討論和解決問(wèn)題，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

5.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是七年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物接受快，但自控能力相對(duì)較弱。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，但對(duì)于購(gòu)物場(chǎng)景下的英語(yǔ)表達(dá)和實(shí)際應(yīng)用還比較陌生。在能力方面，學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力有待提高，特別是在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和解決問(wèn)題的能力較為欠缺。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和跨文化交流意識(shí)需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景下英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和效果。此外，由于購(gòu)物場(chǎng)景涉及實(shí)際對(duì)話，學(xué)生可能對(duì)價(jià)格、數(shù)量等細(xì)節(jié)關(guān)注不夠，這在一定程度上影響了他們對(duì)英語(yǔ)數(shù)字和量詞的掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的購(gòu)物場(chǎng)景圖片、商品價(jià)格標(biāo)簽圖表、購(gòu)物對(duì)話視頻等多媒體資源。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備價(jià)格標(biāo)簽、購(gòu)物清單、貨幣單位卡片等實(shí)物教具，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行模擬購(gòu)物活動(dòng)。

4.教室布置：布置一個(gè)模擬購(gòu)物環(huán)境的教室，包括商品展示區(qū)、顧客咨詢(xún)區(qū)等，以增強(qiáng)學(xué)生的代入感和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一些日常購(gòu)物場(chǎng)景的圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣，并提問(wèn)：“Doyouoftengoshoppingwithyourfamilyorfriends?Whatdoyouusuallybuy?”（你們經(jīng)常和家人或朋友一起去購(gòu)物嗎？你們通常買(mǎi)些什么？）

-學(xué)生分享自己的購(gòu)物經(jīng)歷，教師引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到在購(gòu)物時(shí)需要用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)價(jià)格和商品信息。

-教師總結(jié)并提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“Today,wearegoingtolearnhowtoaskforpricesandmakepurchasesinEnglish.”（今天，我們將學(xué)習(xí)如何在英語(yǔ)中詢(xún)問(wèn)價(jià)格和購(gòu)物。）

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的詞匯和句型，如：“Howmuchisthis?”,“It's$5.”,“Aretheseonsale?”,“Theyare20%off.”等。

-教師通過(guò)示范和模仿，讓學(xué)生跟讀并練習(xí)這些句型。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，練習(xí)詢(xún)問(wèn)價(jià)格和回應(yīng)。

-教師提供一些購(gòu)物場(chǎng)景的情景對(duì)話，讓學(xué)生跟讀并理解對(duì)話內(nèi)容。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一系列的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和匹配題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視解答，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

-教師選取一些典型錯(cuò)誤進(jìn)行講解，幫助學(xué)生加深理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生分享自己在練習(xí)中的收獲和體會(huì)。

-教師總結(jié)：“Inthisclass,wehavelearnedhowtoaskforpricesandmakepurchasesinEnglish.Remembertopracticemoreinreal-lifesituations.”（在這節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何在英語(yǔ)中詢(xún)問(wèn)價(jià)格和購(gòu)物。記住，在實(shí)際生活中多加練習(xí)。）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“Pleasewriteashortdialogueaboutashoppingtripyouhadwithyourfamilyorfriends.Includequestionsaboutpricesandoffers.”（請(qǐng)寫(xiě)一段關(guān)于你和家人或朋友一次購(gòu)物旅行的對(duì)話。包括關(guān)于價(jià)格和優(yōu)惠的問(wèn)題。）

-學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行創(chuàng)作，教師提醒學(xué)生注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和實(shí)用性。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**購(gòu)物英語(yǔ)詞匯表**：提供一本包含購(gòu)物常用詞匯的表格，如“price”、“sale”、“offer”、“discount”、“tax”、“change”等，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

-**購(gòu)物場(chǎng)景模擬對(duì)話**：收集或制作一系列模擬購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)對(duì)話，涵蓋不同購(gòu)物環(huán)境，如超市、服裝店、電子產(chǎn)品店等。

-**國(guó)際購(gòu)物習(xí)慣比較**：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的購(gòu)物習(xí)慣和價(jià)格標(biāo)簽系統(tǒng)，如美國(guó)、英國(guó)、日本等，幫助學(xué)生了解跨文化購(gòu)物知識(shí)。

-**英語(yǔ)購(gòu)物網(wǎng)站**：推薦一些英語(yǔ)購(gòu)物網(wǎng)站，如Amazon、eBay等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作了解如何用英語(yǔ)進(jìn)行在線購(gòu)物。

2.拓展建議：

-**詞匯學(xué)習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)制作單詞卡片、參與詞匯接龍游戲等方式，鞏固購(gòu)物相關(guān)詞匯。

-**情景模擬**：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

-**文化探索**：讓學(xué)生調(diào)查不同國(guó)家的購(gòu)物文化，撰寫(xiě)報(bào)告或進(jìn)行小組討論，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

-**在線實(shí)踐**：指導(dǎo)學(xué)生使用英語(yǔ)購(gòu)物網(wǎng)站進(jìn)行在線購(gòu)物模擬，學(xué)習(xí)如何閱讀商品描述、比較價(jià)格和進(jìn)行交易。

-**口語(yǔ)練習(xí)**：利用課外時(shí)間，組織英語(yǔ)角或線上論壇，讓學(xué)生用英語(yǔ)討論購(gòu)物經(jīng)歷，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-**寫(xiě)作練習(xí)**：布置寫(xiě)作任務(wù)，要求學(xué)生描述一次購(gòu)物經(jīng)歷，使用所學(xué)詞匯和句型，提高書(shū)面表達(dá)能力。

-**家庭作業(yè)**：設(shè)計(jì)一些與購(gòu)物相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生記錄一周內(nèi)家庭購(gòu)物的價(jià)格，并制作圖表進(jìn)行分析。

-**課外閱讀**：推薦一些關(guān)于國(guó)際購(gòu)物文化的書(shū)籍或文章，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多相關(guān)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-購(gòu)物常用句型：Howmuchisthis?/Howmucharethese?/It's.../Theyare...

-價(jià)格詢(xún)問(wèn)：What'sthepriceof...?/Howmuchdoes...cost?

-優(yōu)惠信息：Aretheseonsale?/Theyare20%off.

-結(jié)賬用語(yǔ)：Hereisyourchange./Thankyouforyourpurchase.

②重點(diǎn)詞匯：

-price（價(jià)格）

-sale（促銷(xiāo)）

-discount（折扣）

-change（零錢(qián)）

-purchase（購(gòu)買(mǎi)）

③重點(diǎn)句型：

-Howmuchisthissock?

-It's$10.

-Arethesesocksonsale?

-Theyare30%off.

-Howmuchdoestheshirtcost?

-It's$20.

-Hereisyourchange.

-Thankyouforyourpurchase.教學(xué)反思今天的課已經(jīng)結(jié)束了，我想借此機(jī)會(huì)對(duì)今天的課堂進(jìn)行一番反思。首先，我想說(shuō)的是，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到了。學(xué)生們?cè)谫?gòu)物場(chǎng)景下的英語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力都有所提高。但是，在反思的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足，以下是我的一些思考：

1.學(xué)生參與度的問(wèn)題

我發(fā)現(xiàn)，在課堂上，有些學(xué)生表現(xiàn)得比較被動(dòng)，不太愿意參與互動(dòng)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)購(gòu)物場(chǎng)景下的英語(yǔ)表達(dá)不太自信，或者是對(duì)課堂活動(dòng)缺乏興趣。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，嘗試設(shè)計(jì)更多吸引人的活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

2.課堂節(jié)奏的把握

在講授新知的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)課堂節(jié)奏有時(shí)會(huì)比較快，尤其是在講解一些復(fù)雜的句型時(shí)。這導(dǎo)致一些學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度。在今后的教學(xué)中，我要注意調(diào)整課堂節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)的步伐。

3.實(shí)踐機(jī)會(huì)的提供

雖然我在課堂上設(shè)計(jì)了一些角色扮演和情景模擬的練習(xí)，但我覺(jué)得這些練習(xí)還可以更加多樣化，讓學(xué)生有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。比如，可以組織學(xué)生進(jìn)行購(gòu)物英語(yǔ)角，讓他們?cè)谡鎸?shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.評(píng)價(jià)方式的改進(jìn)

在評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我打算在今后的教學(xué)中引入更多的評(píng)價(jià)方式，如課堂觀察、同伴互評(píng)等。