6我參與 我奉獻 第一課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

6我參與我奉獻第一課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為《道德與法治》五年級下冊統(tǒng)編版“6我參與我奉獻第一課時”。主要包括以下內(nèi)容：了解社區(qū)活動的重要性，學(xué)會積極參與社區(qū)活動；了解志愿服務(wù)的意義，學(xué)會為社區(qū)做貢獻；學(xué)習(xí)如何與他人合作，共同完成社區(qū)任務(wù)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)、積極參與社區(qū)活動的良好品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感、合作意識和公民素養(yǎng)。學(xué)生將通過參與社區(qū)活動和志愿服務(wù)，提升對社區(qū)責任感認知，學(xué)會在團隊中協(xié)作，培養(yǎng)公共參與能力，增強法治意識，形成正確的價值觀和行為習(xí)慣。通過實踐活動，學(xué)生將學(xué)會在社區(qū)中發(fā)揮積極作用，為構(gòu)建和諧社區(qū)貢獻力量。三、學(xué)情分析

五年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要階段，他們開始對周圍的世界產(chǎn)生更深的興趣，同時也開始具備一定的社會認知能力。在知識層面上，他們對社區(qū)的基本概念有一定了解，但具體到參與社區(qū)活動和志愿服務(wù)的具體實踐可能還比較陌生。能力方面，學(xué)生的動手實踐能力和團隊合作能力正在逐步形成，但可能還不夠成熟，需要教師通過具體活動進行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的社會責任感和公民意識正在萌芽，但尚未形成穩(wěn)定的價值觀念和行為模式。他們在面對社區(qū)問題時，可能會表現(xiàn)出一定的困惑和猶豫，需要通過教育引導(dǎo)他們理解個人與社區(qū)的關(guān)系，以及如何在社區(qū)中發(fā)揮作用。

行為習(xí)慣上，五年級學(xué)生通常能夠遵守基本的課堂紀律，但在參與社區(qū)活動時，可能存在一定的依賴心理，需要教師鼓勵他們獨立思考和行動。此外，他們在表達自己觀點和感受時，可能還需要更多的自信和勇氣。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)有著直接影響。在教學(xué)過程中，教師需要充分考慮學(xué)生的認知水平和行為特點，設(shè)計貼近學(xué)生生活實際的活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時通過實踐活動培養(yǎng)學(xué)生的自主性、合作性和責任感，幫助他們逐步形成積極的社會參與態(tài)度和行為習(xí)慣。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和案例，生動講解社區(qū)活動的重要性和志愿服務(wù)的意義，幫助學(xué)生理解抽象概念。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己對社區(qū)活動的看法和參與經(jīng)歷，促進思考和交流。

3.活動法：設(shè)計角色扮演和模擬社區(qū)活動，讓學(xué)生親身體驗，增強實踐能力和責任感。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻，展示社區(qū)活動圖片和志愿服務(wù)案例，直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.互動軟件：使用教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中參與社區(qū)建設(shè)，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實物教具：引入社區(qū)地圖、模型等實物教具，增強學(xué)生對社區(qū)空間的認識和理解。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示社區(qū)活動的照片或視頻，提問學(xué)生：“你們在社區(qū)中參加過哪些活動？你們覺得參與社區(qū)活動有什么意義？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于社區(qū)和公民責任的知識，為今天的課程做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，詳細講解社區(qū)活動的重要性，包括對個人成長、社區(qū)和諧以及社會發(fā)展的積極影響。

-舉例說明：通過具體案例，如社區(qū)清潔日、鄰里互助活動等，讓學(xué)生了解社區(qū)活動的多樣性和實際效果。

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，探討如何積極參與社區(qū)活動，并分享他們可以參與的社區(qū)活動類型。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：將學(xué)生分成小組，每個小組設(shè)計一個社區(qū)活動方案，包括活動目的、內(nèi)容、實施步驟和預(yù)期效果。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生設(shè)計活動方案的過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。

4.活動實踐（約30分鐘）

-學(xué)生分組進行社區(qū)活動方案的實施，如組織一次社區(qū)清潔活動、開展鄰里交流活動等。

-教師觀察：教師觀察學(xué)生的活動情況，記錄學(xué)生的參與度和活動效果。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧今天的課程內(nèi)容，強調(diào)參與社區(qū)活動的重要性，以及如何成為一名積極的社區(qū)成員。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生分享他們在實踐活動中的感受和收獲，鼓勵他們繼續(xù)參與社區(qū)活動。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生撰寫一篇關(guān)于他們參與社區(qū)活動的日記或心得體會，反思自己的行為和社區(qū)活動的意義。

-教師提醒：提醒學(xué)生注意日記的格式和內(nèi)容，鼓勵他們真實表達自己的感受。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解社區(qū)活動的概念，認識到社區(qū)活動對個人成長和社會和諧的重要性。

-學(xué)生能夠區(qū)分不同類型的社區(qū)活動，如文化、環(huán)保、教育等，并了解其具體內(nèi)容和目的。

-學(xué)生能夠掌握志愿服務(wù)的基本原則和技巧，如尊重他人、樂于助人、團隊協(xié)作等。

2.能力提升：

-學(xué)生在參與社區(qū)活動的過程中，提高了動手實踐能力，學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用于實際。

-學(xué)生通過小組合作，提升了溝通協(xié)作能力和解決問題的能力，學(xué)會了在團隊中發(fā)揮自己的作用。

-學(xué)生在組織社區(qū)活動時，鍛煉了策劃和組織能力，學(xué)會了如何制定活動方案、分配任務(wù)和評估效果。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：

-學(xué)生在參與社區(qū)活動的過程中，培養(yǎng)了社會責任感和公民意識，認識到自己是社區(qū)的一員，有責任為社區(qū)的發(fā)展貢獻力量。

-學(xué)生學(xué)會了關(guān)愛他人，樂于助人，形成了良好的道德品質(zhì)和社會行為習(xí)慣。

-學(xué)生在活動中學(xué)會了尊重和理解他人，增強了同理心，為構(gòu)建和諧社區(qū)奠定了基礎(chǔ)。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對社區(qū)活動產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動參與其中，體驗社區(qū)生活的樂趣。

-學(xué)生在活動中感受到了成就感和自豪感，增強了自信心和自我價值感。

-學(xué)生在參與社區(qū)活動的過程中，培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度，對未來充滿期待。

5.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在日常生活中，更加關(guān)注社區(qū)環(huán)境，主動參與社區(qū)清潔、綠化等活動。

-學(xué)生學(xué)會了關(guān)注社區(qū)問題，積極提出解決方案，為社區(qū)發(fā)展建言獻策。

-學(xué)生在與人交往中，更加注重禮貌和尊重，形成了良好的社交禮儀。七、板書設(shè)計

①社區(qū)活動的重要性

-個人成長

-社區(qū)和諧

-社會發(fā)展

②社區(qū)活動類型

-文化活動