13 我想和你們一起玩 （說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

13我想和你們一起玩（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊“我想和你們一起玩”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何與人交往、合作，將課本中“友誼的力量”這一章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生已有的生活經(jīng)驗相結(jié)合，幫助學(xué)生認(rèn)識到友誼的重要性，學(xué)會與人友好相處。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會實踐能力。通過學(xué)習(xí)“我想和你們一起玩”，學(xué)生將提升人際交往的核心素養(yǎng)，學(xué)會尊重他人、合作共贏；同時，通過實踐活動，增強實踐能力和問題解決能力，培養(yǎng)團隊精神和社會責(zé)任感。三、重點難點及解決辦法

重點：1.學(xué)會與人交往的基本禮貌；2.理解并實踐合作的重要性。

難點：1.學(xué)生在與人交往中如何處理矛盾和沖突；2.如何在合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時尊重他人。

解決辦法與突破策略：

1.重點：通過角色扮演、情景模擬等活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會禮貌用語和合作技巧。

2.難點：采用小組討論和小組競賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生探討解決矛盾的方法，并在合作游戲中體驗尊重和團隊協(xié)作的重要性。此外，教師可通過案例分析和課堂討論，幫助學(xué)生理解合作中的相互依賴和共同進步。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊“我想和你們一起玩”的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，以及關(guān)于友誼與合作視頻，以多媒體形式豐富課堂內(nèi)容。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供合作游戲所需的材料，確保環(huán)境有利于學(xué)生互動交流。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.老師微笑著走進教室，用親切的語氣問候?qū)W生：“同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《我想和你們一起玩》這一課，大家準(zhǔn)備好了嗎？”

2.學(xué)生齊聲回答：“準(zhǔn)備好了！”

3.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考：“上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？”

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示一張關(guān)于友誼的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“你們覺得這張圖片告訴我們什么？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“這張圖片告訴我們，友誼是一種美好的情感，它能讓我們感受到溫暖和快樂。”

3.老師引入新課：“今天，我們就來學(xué)習(xí)如何與人交往、如何建立友誼。”

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一自然段，提問：“這段話主要寫了什么？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“這段話主要介紹了友誼的重要性?！?/p>

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們在生活中有沒有感受到友誼的力量？”

4.學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，老師點評并總結(jié)。

四、全文側(cè)重點

1.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第二自然段，提問：“這段話主要告訴我們什么？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“這段話主要介紹了如何與人交往，如何建立友誼?！?/p>

3.老師強調(diào)：“在與人交往的過程中，我們要學(xué)會尊重他人、關(guān)心他人，這樣才能建立真正的友誼?！?/p>

五、實際教學(xué)內(nèi)容

1.老師組織學(xué)生進行角色扮演，模擬在校園里遇到同學(xué)的場景，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行交流。

2.學(xué)生分組進行角色扮演，老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的言行舉止。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)角色扮演過程中的收獲，強調(diào)尊重他人、關(guān)心他人的重要性。

六、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了如何與人交往、如何建立友誼，我們要學(xué)會尊重他人、關(guān)心他人，這樣才能擁有美好的友誼?！?/p>

3.老師鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到生活中，做一個有愛心、有責(zé)任心的人。

七、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請同學(xué)們回家后，與家人分享今天在課堂上學(xué)到的知識，并嘗試在家庭中運用所學(xué)內(nèi)容?！?/p>

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，老師檢查并給予指導(dǎo)。

八、教學(xué)反思

1.老師對本節(jié)課的教學(xué)過程進行反思，總結(jié)教學(xué)亮點和不足。

2.老師針對不足之處，制定改進措施，以提高教學(xué)質(zhì)量。六、知識點梳理

1.友誼的重要性

-友誼是一種美好的情感，能給人帶來溫暖和快樂。

-友誼是人際關(guān)系中不可或缺的一部分，有助于個人的成長和發(fā)展。

2.與人交往的基本禮貌

-使用禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”等。

-保持微笑，用友好的態(tài)度對待他人。

-尊重他人的意見和感受，不輕易嘲笑或貶低他人。

3.如何建立友誼

-主動與人交流，展示自己的真實性格和興趣。

-傾聽他人說話，關(guān)注他人的需求和感受。

-在共同活動中尋找共同點，增進了解和信任。

4.合作的重要性

-合作能夠發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。

-合作能夠培養(yǎng)團隊精神，促進個人與集體的共同發(fā)展。

-在合作中學(xué)會尊重他人，學(xué)會換位思考。

5.解決矛盾和沖突的方法

-保持冷靜，理性分析問題。

-傾聽對方的意見，尊重對方的感受。

-尋找共同點，尋求雙方都能接受的解決方案。

6.如何在合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢

-認(rèn)識自己的長處和短處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

-在團隊中積極貢獻自己的力量，共同完成任務(wù)。

-學(xué)會與他人合作，共同進步。

7.尊重他人，關(guān)心他人

-對待他人要友善，不歧視、不嘲笑。

-關(guān)心他人的需求，給予幫助和支持。

-在生活中關(guān)注他人的感受，關(guān)心他人的成長。

8.團隊精神和社會責(zé)任感

-在團隊中，關(guān)心集體利益，積極參與集體活動。

-具備團隊協(xié)作能力，共同面對挑戰(zhàn)。

-培養(yǎng)社會責(zé)任感，關(guān)心社會問題，為社會發(fā)展貢獻力量。七、板書設(shè)計

①友誼的重要性

-友誼的溫暖

-人際關(guān)系的重要組成部分

-個人成長與發(fā)展的助力

②與人交往的基本禮貌

-禮貌用語：請、謝謝、對不起

-友好態(tài)度：微笑、傾聽、尊重

-慎言慎行：不嘲笑、不貶低

③如何建立友誼

-主動交流：展示自我、尋找共同點

-傾聽他人：關(guān)注需求、增進了解

-共同活動：增進信任、深化友誼

④合作的重要性

-發(fā)揮優(yōu)勢：個人特長、團隊協(xié)作

-團隊精神：共同目標(biāo)、相互支持

-社會責(zé)任：集體利益、共同進步

⑤解決矛盾和沖突的方法

-冷靜分析：理性對待、避免沖動

-傾聽對方：尊重感受、理解立場

-尋求共識：共同點、雙方接受

⑥如何在合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢

-認(rèn)識自我：長處與短處、優(yōu)勢發(fā)揮

-積極貢獻：團隊任務(wù)、共同進步

-團隊協(xié)