7 我們有新玩法（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊

7我們有新玩法（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7我們有新玩法（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“我們有新玩法”這一主題展開，引導(dǎo)學(xué)生認識新玩法的重要性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。通過學(xué)習，學(xué)生將了解新玩法的定義、種類以及如何發(fā)揮新玩法的作用，同時通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下道德與法治核心素養(yǎng)：1.增強創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生在游戲中嘗試新玩法，激發(fā)創(chuàng)造力；2.提高實踐能力，通過實際操作活動，鍛煉學(xué)生動手實踐的能力；3.培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。通過這些活動，學(xué)生能夠形成積極的生活態(tài)度和良好的社會適應(yīng)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：理解新玩法的概念，認識到新玩法在游戲和學(xué)習中的積極作用。

-細節(jié)舉例：通過實例分析，如“為什么新玩法能讓游戲更有趣？”“新玩法如何幫助我們學(xué)習新知識？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解新玩法的內(nèi)涵。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維，設(shè)計出有創(chuàng)意的新玩法。

-細節(jié)舉例：學(xué)生在設(shè)計新玩法時可能會遇到的問題包括缺乏創(chuàng)意、不懂得如何與他人合作等。教師需要通過以下方法幫助學(xué)生突破難點：

-提供創(chuàng)意啟發(fā)：通過展示不同類型的新玩法案例，激發(fā)學(xué)生的想象力。

-引導(dǎo)合作學(xué)習：組織小組討論，讓學(xué)生在交流中互相啟發(fā)，共同設(shè)計新玩法。

-實踐操作指導(dǎo)：在學(xué)生設(shè)計新玩法時，教師應(yīng)提供具體的操作步驟和技巧，如如何結(jié)合游戲規(guī)則、如何創(chuàng)新游戲元素等。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解新玩法的概念和重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗新玩法的設(shè)計和實施過程。

3.利用游戲教學(xué)法，通過實際操作游戲，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習新玩法的設(shè)計和運用。

4.結(jié)合多媒體教學(xué)，展示新玩法的案例和視頻，增強學(xué)生的直觀感受和理解。

5.設(shè)置小組合作項目，鼓勵學(xué)生共同探討和創(chuàng)造新玩法，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：提前一周，通過班級微信群發(fā)布關(guān)于“我們有新玩法”的預(yù)習資料，包括新玩法的定義、實例以及創(chuàng)新思維的小貼士。

-設(shè)計預(yù)習問題：設(shè)計問題如“你最喜歡的游戲有哪些新玩法？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考新玩法的多樣性和創(chuàng)新性。

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過班級微信群和學(xué)生的口頭反饋，了解學(xué)生的預(yù)習情況，確保每位學(xué)生都有所準備。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學(xué)生閱讀預(yù)習資料，了解新玩法的概念和實例。

-思考預(yù)習問題：學(xué)生思考問題，記錄自己的想法和疑問。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：鼓勵學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進行信息共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解新玩法，激發(fā)課堂學(xué)習的興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和問題解決能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：以一個關(guān)于創(chuàng)新和團隊合作的故事作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點：講解新玩法的定義、類型和設(shè)計原則，結(jié)合實際游戲案例。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己設(shè)計的新玩法，并進行小組評價。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，理解新玩法的知識點。

-參與課堂活動：積極參與討論和分享，體驗新玩法的設(shè)計過程。

方法/手段/資源：

-講授法：講解新玩法的核心概念。

-實踐活動法：通過小組討論和分享，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習。

-合作學(xué)習法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解新玩法的概念和設(shè)計方法。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計一個小游戲的新玩法，并撰寫設(shè)計說明。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的創(chuàng)新游戲設(shè)計書籍和網(wǎng)站。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：根據(jù)作業(yè)要求，設(shè)計新玩法并撰寫說明。

-拓展學(xué)習：利用推薦資源，進一步學(xué)習游戲設(shè)計的相關(guān)知識。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的設(shè)計過程，總結(jié)經(jīng)驗。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識和技能。

-通過拓展學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨立思考能力。拓展與延伸一、拓展閱讀材料

1.《創(chuàng)新游戲設(shè)計手冊》：這本書詳細介紹了如何設(shè)計有趣且富有教育意義的游戲，適合學(xué)生和家長共同閱讀。

2.《兒童創(chuàng)新思維培養(yǎng)》：探討如何通過游戲和活動培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，為家長和教師提供實踐指導(dǎo)。

3.《玩出智慧：游戲中的教育心理學(xué)》：從心理學(xué)的角度分析游戲中的學(xué)習過程，幫助學(xué)生和家長更好地理解游戲的教育價值。

二、課后自主學(xué)習和探究

1.學(xué)生可以嘗試設(shè)計自己的游戲，并在班級內(nèi)分享自己的設(shè)計理念和創(chuàng)新點。

2.學(xué)生可以觀察周圍的游戲，分析其中的創(chuàng)新元素，思考如何將這些元素應(yīng)用到自己的設(shè)計中。

3.學(xué)生可以研究不同類型的游戲，了解它們的規(guī)則、目標和玩法，從而為自己的游戲設(shè)計提供靈感。

4.學(xué)生可以與家長共同參與游戲設(shè)計，發(fā)揮家庭教育的積極作用。

5.學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的游戲設(shè)計比賽，鍛煉自己的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力。

三、實踐活動

1.創(chuàng)意游戲設(shè)計比賽：鼓勵學(xué)生以小組形式，設(shè)計一款具有創(chuàng)新性的游戲，并在比賽中展示。

2.游戲設(shè)計工作坊：邀請專業(yè)人士為學(xué)生舉辦游戲設(shè)計工作坊，指導(dǎo)學(xué)生如何進行游戲設(shè)計。

3.游戲分享會：組織學(xué)生分享自己設(shè)計的游戲，邀請其他同學(xué)和家長參與，共同體驗和評價。

四、知識點拓展

1.游戲設(shè)計的基本原則：包括游戲目標、游戲玩法、游戲機制、游戲平衡等。

2.創(chuàng)新思維的方法：如頭腦風暴、思維導(dǎo)圖、原型設(shè)計等。

3.游戲教育價值：包括認知、情感、社交、審美等方面。

4.游戲心理學(xué)：了解游戲?qū)€體心理的影響，如動機、成就感、挫折感等。

5.游戲倫理：探討游戲中的道德問題和責任。

6.游戲設(shè)計與教育技術(shù)：如何將游戲設(shè)計與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合，提高教育效果。

五、總結(jié)反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實例：在教學(xué)中，我將更加注重將游戲設(shè)計與學(xué)生日常生活實例相結(jié)合，讓學(xué)生在實際情境中理解新玩法的應(yīng)用價值。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)游戲設(shè)計情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在真實的游戲設(shè)計過程中學(xué)習知識，提升實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂活動中積極性不高，可能是因為對游戲設(shè)計不夠熟悉或缺乏信心。

2.教學(xué)內(nèi)容與實際結(jié)合不足：有時教學(xué)內(nèi)容較為理論化，缺乏與實際游戲設(shè)計的緊密結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)生難以理解和應(yīng)用。

3.評價方式單一：主要依賴學(xué)生的作品展示和教師評價，缺乏多元化的評價方式，難以全面反映學(xué)生的學(xué)習情況。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計更多互動性強的教學(xué)活動，如小組游戲設(shè)計比賽、游戲體驗活動等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習和成長。

2.加強理論與實踐結(jié)合：在教學(xué)過程中，我會更多地引入實際游戲設(shè)計的案例，讓學(xué)生了解游戲設(shè)計的實際流程和技巧，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和應(yīng)用能力。

3.完善評價方式：我將采用多元化的評價方式