4試種一粒籽（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊

4試種一粒籽（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《試種一粒籽》

2.教學年級和班級：二年級下冊

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生關(guān)愛生命、尊重自然的態(tài)度，認識到植物生長的規(guī)律和生命力的神奇。

2.增強學生的動手實踐能力，通過種植活動，學習觀察、記錄、分析植物生長過程。

3.培養(yǎng)學生的合作精神，在小組活動中學會分工合作，共同完成任務。

4.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，認識到保護植物、愛護環(huán)境的重要性。三、教學難點與重點

1.教學重點

①讓學生理解植物生長的基本過程，包括種子發(fā)芽、生根、長葉、開花等階段。

②通過實際操作，使學生掌握種植的基本步驟，包括選種、播種、澆水、施肥等。

③引導學生觀察植物生長的變化，學會記錄和分析植物的生長情況。

④培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，使學生認識到植物對生態(tài)環(huán)境的重要性。

2.教學難點

①如何激發(fā)學生對植物生長的興趣，讓學生主動參與種植活動。

②在實際操作中，指導學生正確使用工具和材料，確保種植過程的安全性。

③引導學生觀察植物生長的細微變化，提高他們的觀察能力和分析能力。

④在小組合作中，如何有效地分配任務，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

⑤如何在活動中融入道德與法治教育，讓學生在種植過程中學會關(guān)愛生命、尊重自然。四、教學資源

-軟硬件資源：種植工具（鏟子、水壺、種子袋）、種植容器（花盆、種植箱）、土壤、肥料。

-課程平臺：學校道德與法治教學平臺，用于展示教學視頻和在線討論。

-信息化資源：植物生長周期圖片、視頻資料、在線植物生長模擬軟件。

-教學手段：實物展示、小組合作、觀察記錄表、多媒體教學課件。五、教學過程

一、導入新課

1.老師手持一顆種子，提問：“同學們，你們知道這是什么嗎？”

學生：種子。

2.老師繼續(xù)問：“你們知道種子從哪里來嗎？它又是如何生長成一顆大樹的？”

學生回答：種子來自植物，通過播種、澆水、施肥等過程生長成大樹。

3.老師總結(jié)：“今天，我們就來學習《試種一粒籽》，一起探究種子的生長過程?！?/p>

二、新課講授

1.講解種子發(fā)芽的過程

老師展示種子發(fā)芽的圖片，提問：“同學們，你們知道種子發(fā)芽需要哪些條件嗎？”

學生回答：陽光、水分、空氣等。

老師講解種子發(fā)芽的過程，引導學生理解種子從播種到發(fā)芽的每一個階段。

2.介紹種植的基本步驟

老師展示種植工具和材料，講解種植的基本步驟：

①選種：選擇適合種植的種子。

②播種：將種子均勻地撒在土壤中。

③澆水：保持土壤濕潤，有利于種子發(fā)芽。

④施肥：為植物提供必要的養(yǎng)分。

⑤觀察記錄：觀察植物的生長情況，記錄下來。

3.小組合作種植活動

老師將學生分成小組，每組發(fā)放種植工具和材料，要求學生按照種植步驟進行實際操作。

學生在老師的指導下，合作完成種植任務。

4.植物生長觀察與記錄

老師引導學生觀察植物的生長情況，提問：“同學們，你們觀察到植物有哪些變化？”

學生回答：植物長出了嫩芽、葉子等。

老師講解植物生長的規(guī)律，指導學生如何記錄植物的生長情況。

5.環(huán)保教育

老師結(jié)合種植活動，講解環(huán)保知識，提問：“同學們，你們知道為什么要保護植物嗎？”

學生回答：植物對生態(tài)環(huán)境很重要，我們要愛護植物。

老師總結(jié)：“保護植物，就是保護我們的家園?！?/p>

三、課堂小結(jié)

1.老師提問：“同學們，今天我們學習了什么內(nèi)容？”

學生回答：種子的生長過程、種植的基本步驟、植物生長觀察與記錄、環(huán)保教育。

2.老師總結(jié)：“今天我們通過種植活動，了解了種子的生長過程，學會了如何觀察記錄植物的生長情況，還認識到了保護植物的重要性。希望大家在日常生活中，也要愛護植物，保護我們的家園?！?/p>

四、作業(yè)布置

1.老師布置作業(yè)：“請同學們回家后，觀察家里的一株植物，記錄它的生長情況，并寫一篇觀察日記?！?/p>

2.老師強調(diào)：“觀察日記要寫清楚植物的生長過程、變化以及自己的感受。”

五、課后延伸

1.老師組織學生參加校園綠化活動，讓學生親身體驗種植的樂趣。

2.老師鼓勵學生在家中種植花草，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-《植物的生長周期》科普書籍，介紹不同植物的生長特點。

-《種子的一生》繪本，以生動的故事形式講述種子的生長過程。

-植物生長視頻資料，展示不同植物的生長變化，如四季變化的樹木、花卉的生長周期等。

-在線植物數(shù)據(jù)庫，提供各類植物的詳細信息，包括生長習性、種植方法等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《植物的生長周期》科普書籍，了解不同植物的生長特點和生命周期。

-利用《種子的一生》繪本，組織學生進行角色扮演，模擬種子的生長過程，增強學生的參與感和體驗感。

-通過觀看植物生長視頻資料，讓學生直觀地看到植物的生長變化，激發(fā)他們的好奇心和學習興趣。

-利用在線植物數(shù)據(jù)庫，引導學生進行探究性學習，選擇感興趣的植物進行研究，了解其生長環(huán)境和種植方法。

-設(shè)計“我家的小花園”活動，讓學生在家中或社區(qū)參與植物種植，親身體驗種植的樂趣，并記錄植物的生長過程。

-開展“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動，讓學生了解植物對生態(tài)環(huán)境的保護作用，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

-組織學生參觀當?shù)氐闹参飯@或農(nóng)業(yè)科技園，實地觀察植物的生長狀態(tài)，并與書本知識相結(jié)合，加深對植物生長規(guī)律的理解。

-設(shè)立“植物生長日記”專欄，讓學生定期分享自己的觀察記錄和心得體會，促進學生的交流與合作。

-結(jié)合道德與法治教育，引導學生思考如何合理利用土地資源，保護生物多樣性，培養(yǎng)他們的社會責任感。

-通過網(wǎng)絡平臺，如學校論壇或社交媒體，分享學生的種植成果和心得，擴大學習交流的范圍。七、反思改進措施

反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐體驗式教學：在課程中，我嘗試將理論知識與實踐操作相結(jié)合，讓學生通過親手種植，體驗植物生長的全過程，這種體驗式教學不僅增強了學生的動手能力，也讓他們對生命有了更深刻的認識。

2.跨學科融合：我嘗試將道德與法治教育融入種植活動中，讓學生在實踐過程中學會關(guān)愛生命、尊重自然，同時培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責任感。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均衡：在小組合作種植活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度較高，而有些學生則較為被動，這可能導致學習效果的不均衡。

2.教學評價單一：目前的教學評價主要依賴于學生的種植成果和觀察記錄，缺乏對學生觀察、分析、合作等能力的全面評價。

3.環(huán)境因素影響：由于天氣、土壤等因素的影響，部分學生的種植實驗可能無法達到預期效果，這可能會影響學生的學習興趣和積極性。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在分組時更加注重學生的興趣和特長，確保每個學生都能在小組中找到適合自己的角色。同時，我會設(shè)計一些激勵措施，如評選“最佳觀察員”、“最佳合作者”等，以激發(fā)學生的學習熱情。

2.豐富教學評價方式：除了觀察記錄和種植成果，我還將引入課堂表現(xiàn)、小組合作、口頭報告等多種評價方式，全面評估學生的學習能力和綜合素質(zhì)。

3.應對環(huán)境因素：針對環(huán)境因素可能帶來的影響，我會提前做好預案，如選擇適宜的種植季節(jié)、提供必要的保護