2024-2025版新教材高中物理 第三章 第1節(jié) 重力與彈力說課稿 新人教版必修第一冊

2024-2025版新教材高中物理第三章第1節(jié)重力與彈力說課稿新人教版必修第一冊主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以“2024-2025版新教材高中物理第三章第1節(jié)重力與彈力”為教學(xué)內(nèi)容，以新人教版必修第一冊為教材。設(shè)計思路遵循由淺入深、循序漸進的原則，通過引導(dǎo)學(xué)生探究重力和彈力的產(chǎn)生原因及特點，培養(yǎng)學(xué)生的物理思維和實驗?zāi)芰?，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實際，旨在幫助學(xué)生掌握重力與彈力的基本概念和應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解釋自然現(xiàn)象的能力，提升科學(xué)探究素養(yǎng)；增強邏輯思維和問題解決能力，提高科學(xué)思維素養(yǎng)；樹立正確的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)社會責任感，強化科學(xué)精神素養(yǎng)；通過實驗操作，提高動手實踐和合作探究能力，提升科學(xué)實踐素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在此前學(xué)習(xí)過程中已接觸過力學(xué)的基本概念，如力、運動、靜止等，對力的基本性質(zhì)有一定的了解。然而，對于重力與彈力的具體概念、產(chǎn)生原因和作用特點，學(xué)生可能還處于初步認識階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風格：

學(xué)生對物理學(xué)科普遍保持一定的興趣，尤其是與日常生活相關(guān)的物理現(xiàn)象。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生具備較強的邏輯思維和動手實踐能力，而部分學(xué)生可能在這兩方面較為薄弱。學(xué)習(xí)風格方面，學(xué)生既有偏好獨立思考的，也有傾向于合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)重力與彈力時，可能遇到的困難包括：理解重力與彈力的產(chǎn)生原因和作用特點；區(qū)分重力與彈力的區(qū)別；運用所學(xué)知識解決實際問題。此外，學(xué)生在實驗操作過程中可能遇到操作不當、數(shù)據(jù)記錄不準確等問題，影響實驗結(jié)果和結(jié)論的得出。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解重力與彈力的基本概念和原理，幫助學(xué)生建立清晰的知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵學(xué)生提出問題，激發(fā)思維，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

3.實驗法：設(shè)計實驗活動，讓學(xué)生親自動手操作，觀察現(xiàn)象，驗證理論，提高實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示重力與彈力的相關(guān)圖片和動畫，增強直觀感受。

2.互動軟件：使用教學(xué)軟件進行互動練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實驗器材：準備重力計、彈簧測力計等實驗器材，讓學(xué)生進行實際操作，加深理解。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于生活中物體受力情況的視頻，如重物掉落、彈簧被拉伸等，引導(dǎo)學(xué)生思考物體為什么會受到力的作用。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，思考力的概念，并提問：“力是如何產(chǎn)生的？力的作用效果有哪些？”

3.學(xué)生回答：請學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——重力與彈力。

二、講授新課（15分鐘）

1.重力的概念：講解重力的定義、產(chǎn)生原因、方向和大小，結(jié)合地球引力示意圖，幫助學(xué)生理解重力。

2.彈力的概念：講解彈力的定義、產(chǎn)生原因、方向和大小，結(jié)合彈簧被拉伸的實驗，幫助學(xué)生理解彈力。

3.重力與彈力的區(qū)別：通過對比分析，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)重力與彈力的異同點。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)題：布置與重力與彈力相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，教師巡視指導(dǎo)。

2.討論交流：學(xué)生分組討論練習(xí)題，交流解題思路，互相幫助。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提出問題：針對練習(xí)題中的難點，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：請學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并點評。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.實驗演示：教師進行重力與彈力的實驗演示，讓學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，思考實驗原理。

2.學(xué)生提問：學(xué)生提出與實驗相關(guān)的問題，教師解答。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.思考問題：引導(dǎo)學(xué)生思考重力與彈力在生活中的應(yīng)用，如建筑、交通工具等。

2.小組討論：學(xué)生分組討論重力與彈力在生活中的應(yīng)用，分享討論成果。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對本節(jié)課的重力與彈力知識進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

2.作業(yè)布置：布置與重力與彈力相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)時間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-重力與萬有引力：介紹牛頓的萬有引力定律，探討重力與天體運動的關(guān)系，如行星的公轉(zhuǎn)。

-彈力的應(yīng)用：介紹彈性材料和彈性結(jié)構(gòu)在工程中的應(yīng)用，如橋梁、建筑和體育器材中的彈性元件。

-力學(xué)實驗：展示一些經(jīng)典的力學(xué)實驗，如胡克定律的驗證、自由落體實驗等，以及它們在物理學(xué)發(fā)展中的作用。

-力學(xué)史話：簡要介紹力學(xué)發(fā)展史上的重要人物和事件，如伽利略的斜面實驗、牛頓的三大力學(xué)定律等。

-力學(xué)在日常生活中的應(yīng)用：討論力學(xué)原理在日常生活中的體現(xiàn)，如電梯的運動、自行車的設(shè)計等。

2.拓展建議：

-閱讀科普書籍：《牛頓傳》、《物理世界的奇妙之旅》等，了解物理學(xué)家如何發(fā)現(xiàn)和解釋力學(xué)現(xiàn)象。

-觀看科普視頻：通過YouTube、TED等平臺觀看與力學(xué)相關(guān)的科普視頻，如“力學(xué)原理在生活中的應(yīng)用”系列。

-參與實踐活動：鼓勵學(xué)生參與物理實驗社團，親自動手進行力學(xué)實驗，如制作簡易彈簧測力計。

-探索科學(xué)雜志：閱讀《科學(xué)美國人》、《物理世界》等科學(xué)雜志，了解最新的力學(xué)研究進展。

-互動學(xué)習(xí)平臺：利用互動學(xué)習(xí)平臺，如KhanAcademy、Coursera等，在線學(xué)習(xí)力學(xué)相關(guān)的課程和練習(xí)。

-舉辦力學(xué)講座：邀請物理教師或科學(xué)家舉辦講座，讓學(xué)生直接了解力學(xué)研究的最新動態(tài)和實際應(yīng)用。

-開展小組研究：鼓勵學(xué)生分組進行力學(xué)課題研究，如“城市建筑中的力學(xué)設(shè)計”或“力學(xué)在體育器材中的應(yīng)用”。

-設(shè)計力學(xué)游戲：學(xué)生可以嘗試設(shè)計基于力學(xué)原理的游戲，如物理模擬游戲，以加深對力學(xué)概念的理解。板書設(shè)計①重力與彈力概念

-重力：地球?qū)ξ矬w的吸引力，方向豎直向下。

-彈力：物體形變后產(chǎn)生的力，方向與形變方向相反。

②重力與彈力的產(chǎn)生原因

-重力：由于地球的吸引。

-彈力：物體發(fā)生形變后，恢復(fù)原狀時產(chǎn)生的力。

③重力與彈力的特點

-重力：大小與物體質(zhì)量成正比，與距離平方成反比。

-彈力：大小與形變量成正比。

④重力與彈力的計算

-重力：\(F_g=mg\)（\(F_g\)為重力，\(m\)為質(zhì)量，\(g\)為重力加速度）

-彈力：\(F