17《我們都是少先隊(duì)員》第一課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

17《我們都是少先隊(duì)員》第一課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《我們都是少先隊(duì)員》第一課時(shí)，選自統(tǒng)編版一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解少先隊(duì)的基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和集體榮譽(yù)感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾，了解少先隊(duì)的標(biāo)志、口號(hào)和隊(duì)禮，培養(yǎng)學(xué)生的組織觀念和團(tuán)隊(duì)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通與社會(huì)適應(yīng)能力，提升學(xué)生的愛國(guó)主義情感和集體主義精神。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，將學(xué)會(huì)尊重他人，理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)的認(rèn)同感和歸屬感，為今后在集體中發(fā)揮積極作用打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和佩戴紅領(lǐng)巾。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛少先隊(duì)組織的情感。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)少先隊(duì)知識(shí)了解不足，缺乏興趣。

2.學(xué)生在佩戴紅領(lǐng)巾和行隊(duì)禮時(shí)動(dòng)作不規(guī)范。

解決辦法與突破策略：

1.利用多媒體展示紅領(lǐng)巾的歷史和意義，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.通過互動(dòng)游戲和示范教學(xué)，幫助學(xué)生掌握紅領(lǐng)巾的佩戴方法和隊(duì)禮的規(guī)范動(dòng)作。

3.設(shè)置小組競(jìng)賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

4.邀請(qǐng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員或老隊(duì)員分享經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感和實(shí)踐能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合圖片和視頻，生動(dòng)介紹少先隊(duì)的歷史和紅領(lǐng)巾的意義。

2.運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)少先隊(duì)的理解和感受，促進(jìn)交流。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)少先隊(duì)員的角色，學(xué)習(xí)正確佩戴紅領(lǐng)巾和行隊(duì)禮。

4.通過游戲互動(dòng)，如“紅領(lǐng)巾知識(shí)競(jìng)賽”，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力。

5.利用多媒體資源，如少先隊(duì)歌曲和故事，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和集體榮譽(yù)感。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**教學(xué)時(shí)間：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放少先隊(duì)入隊(duì)儀式的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

2.**提出問題**：?jiǎn)枌W(xué)生：“你們知道什么是少先隊(duì)嗎？你們想成為少先隊(duì)員嗎？”

3.**師生互動(dòng)**：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己對(duì)少先隊(duì)的初步認(rèn)識(shí)。

4.**用時(shí)**：5分鐘

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**紅領(lǐng)巾的介紹**：

-講解紅領(lǐng)巾的歷史背景和象征意義。

-展示紅領(lǐng)巾的制作過程和正確佩戴方法。

-用時(shí)：5分鐘

2.**少先隊(duì)的標(biāo)志**：

-介紹少先隊(duì)的標(biāo)志：隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)歌等。

-通過圖片展示，讓學(xué)生直觀了解。

-用時(shí)：5分鐘

3.**少先隊(duì)的口號(hào)和隊(duì)禮**：

-講解少先隊(duì)的口號(hào)：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

-演示正確的隊(duì)禮動(dòng)作，并讓學(xué)生跟隨練習(xí)。

-用時(shí)：5分鐘

4.**少先隊(duì)員的職責(zé)**：

-講解少先隊(duì)員的基本職責(zé)和義務(wù)。

-通過案例分享，讓學(xué)生了解少先隊(duì)員的榜樣行為。

-用時(shí)：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**紅領(lǐng)巾知識(shí)問答**：

-設(shè)計(jì)與紅領(lǐng)巾和少先隊(duì)相關(guān)的問題，讓學(xué)生搶答。

-用時(shí)：5分鐘

2.**佩戴紅領(lǐng)巾實(shí)踐**：

-學(xué)生分組，互相幫助佩戴紅領(lǐng)巾，確保動(dòng)作規(guī)范。

-用時(shí)：5分鐘

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：

-提問：“你們認(rèn)為成為少先隊(duì)員有什么意義？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己的看法。

-用時(shí)：5分鐘

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**角色扮演**：

-學(xué)生分組，分別扮演少先隊(duì)員、輔導(dǎo)員等角色，進(jìn)行情景模擬。

-用時(shí)：5分鐘

**六、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)紅領(lǐng)巾和少先隊(duì)的重要性。

-用時(shí)：2分鐘

2.**作業(yè)布置**：

-讓學(xué)生回家后向家人介紹少先隊(duì)知識(shí)，并嘗試佩戴紅領(lǐng)巾。

-用時(shí)：3分鐘

**七、教學(xué)反思**

本節(jié)課通過多種教學(xué)方法和策略，如情境創(chuàng)設(shè)、互動(dòng)游戲、角色扮演等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握了紅領(lǐng)巾和少先隊(duì)的基本知識(shí)。在教學(xué)過程中，注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和核心素養(yǎng)。同時(shí)，通過課堂提問和總結(jié)，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-少先隊(duì)歷史資料：收集有關(guān)少先隊(duì)成立的歷史背景、發(fā)展歷程以及重要事件的相關(guān)資料，如圖片、文獻(xiàn)等。

-少先隊(duì)活動(dòng)案例：搜集不同地區(qū)、不同學(xué)校少先隊(duì)組織的活動(dòng)案例，包括少先隊(duì)儀式、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等。

-紅領(lǐng)巾知識(shí)問答庫(kù)：整理關(guān)于紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)歌等少先隊(duì)標(biāo)志和知識(shí)點(diǎn)的問答，用于課后練習(xí)和復(fù)習(xí)。

-少先隊(duì)員榜樣故事：收集少先隊(duì)員在學(xué)習(xí)、生活中表現(xiàn)突出的榜樣故事，以激勵(lì)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-**課后閱讀**：推薦學(xué)生閱讀《中國(guó)少年先鋒隊(duì)歷史》等書籍，了解少先隊(duì)的發(fā)展歷程。

-**社會(huì)實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等，將少先隊(duì)精神融入到實(shí)際行動(dòng)中。

-**家校合作**：建議家長(zhǎng)與學(xué)校合作，共同關(guān)注學(xué)生的少先隊(duì)活動(dòng)，支持學(xué)生的少先隊(duì)成長(zhǎng)。

-**親子活動(dòng)**：組織親子活動(dòng)，如親子手工制作紅領(lǐng)巾、親子閱讀少先隊(duì)故事等，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，傳承少先隊(duì)精神。

-**網(wǎng)絡(luò)資源**：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如少先隊(duì)官方網(wǎng)站、相關(guān)教育平臺(tái)等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。

-**主題班會(huì)**：定期舉辦以少先隊(duì)為主題的班會(huì)，分享少先隊(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

-**校園文化**：在學(xué)校文化建設(shè)中融入少先隊(duì)元素，如紅領(lǐng)巾文化角、少先隊(duì)主題展覽等，營(yíng)造濃厚的少先隊(duì)氛圍。

-**社會(huì)實(shí)踐基地**：建立少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐基地，讓學(xué)生在真實(shí)的社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)和實(shí)踐少先隊(duì)精神。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-少先隊(duì)的標(biāo)志：隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)歌

-紅領(lǐng)巾的意義：象征革命先烈的鮮血染成，是少先隊(duì)員的榮譽(yù)

-少先隊(duì)員的職責(zé)：熱愛祖國(guó)、勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛、積極參加少先隊(duì)活動(dòng)

②關(guān)鍵詞：

-少先隊(duì)

-紅領(lǐng)巾

-隊(duì)旗

-隊(duì)徽

-隊(duì)歌

-職責(zé)

-榮譽(yù)

-熱愛

-勤奮

-團(tuán)結(jié)

-友愛

③重點(diǎn)句子：

-“紅領(lǐng)巾是革命先烈的鮮血染成的，我們要珍惜它。”

-“少先隊(duì)員要熱愛祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛，積極參加少先隊(duì)活動(dòng)?！?/p>

-“我們的隊(duì)旗，是我們的榮譽(yù)，我們要愛護(hù)它?！苯虒W(xué)反思今天上了《我們都是少先隊(duì)員》這一課，我覺得整體效果還不錯(cuò)，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于少先隊(duì)的了解并不像我想象中的那么深入。雖然我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過視頻和提問激發(fā)了他們的興趣，但他們的回答還是相對(duì)簡(jiǎn)單。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的前置知識(shí)，提前了解他們的背景，以便更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

其次，我在講解紅領(lǐng)巾的歷史和意義時(shí)，使用了圖片和視頻，但有些學(xué)生似乎并沒有完全理解。我反思了一下，可能是因?yàn)檫@些資源對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說還比較抽象。因此，我決定在今后的教學(xué)中，嘗試用更加直觀、具體的方式來講解，比如通過手工制作紅領(lǐng)巾，讓學(xué)生親身體驗(yàn)紅領(lǐng)巾的制作過程，從而加深他們對(duì)紅領(lǐng)巾的理解。

在講授少先隊(duì)標(biāo)志和隊(duì)禮時(shí)，我注意到學(xué)生們對(duì)于隊(duì)徽和隊(duì)禮的動(dòng)作掌握得還不錯(cuò)，但在佩戴紅領(lǐng)巾時(shí)，有些學(xué)生動(dòng)作不夠規(guī)范。為了解決這個(gè)問題，我嘗試讓他們分成小組，互相幫助佩戴，并通過示范教學(xué)來糾正動(dòng)作。這個(gè)方法似乎起到了一定的效果，但我覺得還可以進(jìn)一步改進(jìn)，比如設(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我采用了角色扮演的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)少先隊(duì)員的角色，但部分學(xué)生的參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)角色扮演的方式還不夠熟悉，或者是對(duì)角色扮演的期待值不高。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，提前向?qū)W生介紹角色扮演的技巧和注意事項(xiàng)，讓他們?cè)谡n前就