17 松鼠說課稿-2024-2025學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版

17松鼠說課稿-2024-2025學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

17松鼠說課稿-2024-2025學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版

教材章節(jié)：第五單元第十七課

內(nèi)容：本課選自統(tǒng)編版五年級上冊語文課本，以《松鼠》為題，講述了一只聰明、可愛的小松鼠的故事。課文通過生動(dòng)的語言描繪了松鼠的外形、性格和生活習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物，感受大自然的美好，培養(yǎng)熱愛生命的情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、審美情趣和創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)《松鼠》一文，學(xué)生能夠感知自然之美，提升對生命價(jià)值的尊重和熱愛，培養(yǎng)觀察和描述自然的能力。同時(shí)，通過分析松鼠的形象，學(xué)生可以鍛煉想象力和創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)從文學(xué)作品中提煉主題，增強(qiáng)文學(xué)鑒賞能力。此外，通過合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生能夠提高溝通與表達(dá)的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：1.理解《松鼠》一文中的生動(dòng)語言和形象描寫，體會(huì)作者對松鼠的喜愛之情。2.學(xué)習(xí)從文中提煉主題，理解作者想要表達(dá)的中心思想。

難點(diǎn)：1.把握松鼠的特點(diǎn)，將其與人類的行為習(xí)慣進(jìn)行類比，培養(yǎng)學(xué)生的類比思維能力。2.理解作者通過松鼠這一形象傳達(dá)的深層含義，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

解決辦法：1.通過朗讀、默讀和分組討論，讓學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文中描寫松鼠的語言和動(dòng)作。2.設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，如角色扮演、繪畫描繪等，幫助學(xué)生將抽象的文字轉(zhuǎn)化為具體的形象，加深對松鼠特點(diǎn)的理解。3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，對松鼠的行為進(jìn)行類比，激發(fā)學(xué)生的思維活力。4.通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考作者的寫作意圖，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。通過這些策略，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級微信群。

信息化資源：松鼠圖片庫、松鼠生活習(xí)性視頻、相關(guān)文學(xué)作品鏈接。

教學(xué)手段：圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演、朗讀比賽。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）教師展示松鼠的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么動(dòng)物嗎？它有什么特點(diǎn)？”

（2）學(xué)生回答后，教師簡要介紹松鼠，引入課題《松鼠》。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己了解的松鼠故事或趣事，為學(xué)習(xí)新課做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

（1）朗讀課文，學(xué)生跟讀，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的生動(dòng)語言和形象描寫。

（2）教師提問：“課文中松鼠有哪些特點(diǎn)？作者是如何描寫松鼠的？”

（3）學(xué)生分組討論，分享自己的發(fā)現(xiàn)，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

（4）教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，理解作者的表達(dá)技巧。

（5）教師播放松鼠生活習(xí)性視頻，讓學(xué)生直觀感受松鼠的特點(diǎn)。

（6）教師提問：“結(jié)合課文和視頻，你認(rèn)為作者為什么要寫松鼠？”

（7）學(xué)生討論，教師總結(jié)：作者通過松鼠這一形象，表達(dá)了對大自然的熱愛和生命的尊重。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）教師出示與松鼠相關(guān)的圖片，讓學(xué)生用學(xué)到的語言描述圖片中的松鼠。

（2）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬松鼠的生活場景，鞏固課文內(nèi)容。

（3）教師挑選學(xué)生進(jìn)行展示，給予評價(jià)和鼓勵(lì)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)對松鼠特點(diǎn)的理解和作者寫作意圖的把握。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注自然，熱愛生命。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）學(xué)生課后閱讀與松鼠相關(guān)的文學(xué)作品，如《松鼠和熊》、《松鼠和小鳥》等。

（2）完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

（3）觀察身邊的動(dòng)物，用學(xué)到的語言描述它們的特點(diǎn)，下節(jié)課分享。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠正確朗讀并理解《松鼠》這篇課文，掌握課文中的生字詞和句式。

-學(xué)生能夠識別并運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，提高語言表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠描述松鼠的外形、性格和生活習(xí)性，了解動(dòng)物的基本特征。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過小組討論和角色扮演，提升了合作學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生在觀察圖片和視頻后，能夠?qū)⒊橄蟮奈淖洲D(zhuǎn)化為具體的形象，增強(qiáng)想象力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生在分析課文和作者寫作意圖的過程中，提高了分析問題和解決問題的能力。

3.態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)松鼠的故事，培養(yǎng)了對大自然的熱愛和尊重生命的情感。

-學(xué)生在了解松鼠的生活習(xí)性后，增強(qiáng)了環(huán)保意識，認(rèn)識到保護(hù)動(dòng)物的重要性。

-學(xué)生在課堂討論和分享中，學(xué)會(huì)了尊重他人觀點(diǎn)，提高了人際交往能力。

4.情感與態(tài)度方面：

-學(xué)生在朗讀和表演過程中，體驗(yàn)到了閱讀和表演的樂趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)語文的興趣。

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中，感受到了學(xué)習(xí)的成就感，增強(qiáng)了自信心。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和克服，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.綜合運(yùn)用能力方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，如觀察身邊的動(dòng)物，用學(xué)到的語言描述它們的特點(diǎn)。

-學(xué)生能夠結(jié)合課文內(nèi)容，創(chuàng)作自己的故事，提高文學(xué)創(chuàng)作能力。

-學(xué)生在課后閱讀與松鼠相關(guān)的文學(xué)作品，拓寬了閱讀視野，提高了文學(xué)素養(yǎng)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-松鼠的外形特征：長毛、長尾巴、靈活的小爪子。

-松鼠的性格特點(diǎn)：聰明、可愛、機(jī)靈、活潑。

-松鼠的生活習(xí)性：喜歡吃松果、儲(chǔ)藏食物、善于攀爬。

②本文重點(diǎn)詞：

-毛茸茸：形容松鼠毛發(fā)的顏色和質(zhì)地。

-活潑：形容松鼠的性格特點(diǎn)，動(dòng)作敏捷。

-靈巧：形容松鼠的動(dòng)作熟練，手法敏捷。

-儲(chǔ)藏：指松鼠把食物收藏起來以備過冬。

③本文重點(diǎn)句：

-“松鼠的毛是灰褐色的，光滑得好像搽過油。”（描繪松鼠的外形）

-“松鼠好像總是在尋找什么?！保ū憩F(xiàn)松鼠的聰明和機(jī)靈）

-“松鼠的儲(chǔ)藏方法真有趣?！保ㄒl(fā)學(xué)生對松鼠生活習(xí)性的興趣）

-“它們一邊吃著食物，一邊還不停地尋找新的食物，好像永遠(yuǎn)不滿足似的?！保枋鏊墒蟮纳盍?xí)性）八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我嘗試通過展示松鼠的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到松鼠的形象，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還設(shè)計(jì)了一些與松鼠相關(guān)的游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.多元互動(dòng)，提升參與度：在課堂教學(xué)中，我注重學(xué)生的參與度，通過小組討論、角色扮演等多種形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生對課文內(nèi)容的理解不夠深入：在講解課文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對課文中的重點(diǎn)詞句理解不夠，導(dǎo)致對松鼠的特點(diǎn)和生活習(xí)性把握不準(zhǔn)確。

2.教學(xué)方法單一，缺乏創(chuàng)新：在授課過程中，我主要采用講解和提問的方式，缺乏多樣化的教學(xué)方法，使得課堂氛圍較為沉悶，學(xué)生參與度不高。

3.評價(jià)方式較為單一：在評價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)時(shí)，我主要關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，而忽視了學(xué)生的思維過程和情感體驗(yàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.深入挖掘課文內(nèi)涵，提高學(xué)生理解能力：在講解課文時(shí)，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，通過分析重點(diǎn)詞句，幫助學(xué)生把握松鼠的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

2.豐富教學(xué)方法，提高課堂趣味性：我將嘗試運(yùn)用更多樣化的教學(xué)方法，如情景模擬、游戲教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.完善評價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展：在評價(jià)學(xué)生時(shí)，我將不僅關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，還要關(guān)注他們