2023九年級歷史下冊 第三單元 第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界第10課《凡爾賽條約》和《九國公約》說課稿 新人教版

2023九年級歷史下冊第三單元第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界第10課《凡爾賽條約》和《九國公約》說課稿新人教版主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課通過講解《凡爾賽條約》和《九國公約》，旨在讓學(xué)生了解第一次世界大戰(zhàn)后的國際格局，以及這些條約對世界歷史進程的影響。通過分析這兩個條約的背景、內(nèi)容和影響，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生歷史思維、人文素養(yǎng)和國際視野。通過學(xué)習(xí)《凡爾賽條約》和《九國公約》，學(xué)生能夠理解國際關(guān)系中的權(quán)力博弈，提升分析歷史事件的能力；同時，培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化，關(guān)注全球問題的意識，增強社會責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：1.凡爾賽條約和九國公約的背景及內(nèi)容；2.兩個條約對國際格局的影響。

難點：1.理解凡爾賽體系下國際關(guān)系的復(fù)雜性；2.分析九國公約對中國主權(quán)的影響。

解決辦法與突破策略：1.通過歷史背景介紹，幫助學(xué)生理解條約產(chǎn)生的時代背景；2.利用圖表、地圖等教學(xué)工具，直觀展示條約內(nèi)容；3.設(shè)置小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析條約對國際格局的影響；4.結(jié)合中國近代史，讓學(xué)生體會九國公約對中國主權(quán)的挑戰(zhàn)，提高分析歷史事件的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023九年級歷史下冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與凡爾賽條約和九國公約相關(guān)的歷史圖片、時間軸圖表以及相關(guān)視頻資料。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體教學(xué)設(shè)備展示相關(guān)內(nèi)容，包括條約文本、條約簽訂過程圖片等。

4.教學(xué)環(huán)境：布置教室，設(shè)置小組討論區(qū)，提供紙筆等學(xué)習(xí)工具，以支持學(xué)生活動。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了第一次世界大戰(zhàn)的背景和過程，那么這場戰(zhàn)爭對世界產(chǎn)生了怎樣的影響呢？今天我們來學(xué)習(xí)第三單元的第十課《凡爾賽條約》和《九國公約》，看看這兩個條約是如何影響戰(zhàn)后世界的格局的。

二、新課講授

1.背景介紹

-老師講解第一次世界大戰(zhàn)后的國際形勢，包括戰(zhàn)勝國和戰(zhàn)敗國的利益分配問題。

-學(xué)生了解巴黎和會的召開背景，認(rèn)識凡爾賽條約和九國公約的簽訂。

2.凡爾賽條約

-老師展示凡爾賽條約的文本，引導(dǎo)學(xué)生分析條約的主要內(nèi)容，如領(lǐng)土割讓、戰(zhàn)爭賠款、軍事限制等。

-學(xué)生討論凡爾賽條約對德國、法國等戰(zhàn)勝國的影響，以及條約對歐洲和世界格局的調(diào)整。

3.九國公約

-老師介紹九國公約的簽訂背景，講解公約的主要內(nèi)容，如尊重中國主權(quán)、領(lǐng)土完整和門戶開放等。

-學(xué)生分析九國公約對中國的影響，以及公約對遠(yuǎn)東地區(qū)國際格局的調(diào)整。

4.影響分析

-老師引導(dǎo)學(xué)生分析凡爾賽條約和九國公約對戰(zhàn)后世界格局的影響，如凡爾賽體系的形成、國際關(guān)系的變化等。

-學(xué)生討論這兩個條約對歐洲、亞洲和全球的影響，如歐洲的分裂、遠(yuǎn)東地區(qū)的緊張局勢等。

三、課堂活動

1.小組討論

-老師提出問題：你認(rèn)為凡爾賽條約和九國公約對世界歷史進程有何影響？

-學(xué)生分組討論，分享各自的觀點和看法。

2.案例分析

-老師選取相關(guān)歷史案例，如德國在凡爾賽體系下的困境、中國的五四運動等，引導(dǎo)學(xué)生分析這些案例與條約之間的關(guān)系。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)凡爾賽條約和九國公約對戰(zhàn)后世界格局的影響。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識，加深對條約內(nèi)容的理解和認(rèn)識。

五、課后作業(yè)

1.學(xué)生閱讀教材，總結(jié)凡爾賽條約和九國公約的主要內(nèi)容。

2.寫一篇關(guān)于這兩個條約對世界歷史進程影響的短文。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-歷史文獻：《凡爾賽和約》全文、《九國公約》全文及相關(guān)歷史檔案。

-歷史圖片：第一次世界大戰(zhàn)后的歐洲地圖、巴黎和會現(xiàn)場照片、中國五四運動圖片等。

-歷史視頻：關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的紀(jì)錄片、巴黎和會的歷史記錄片、中國五四運動的視頻資料。

-歷史人物：研究《凡爾賽條約》和《九國公約》簽訂過程的歷史人物，如美國總統(tǒng)威爾遜、英國首相勞合·喬治、法國總理克里孟梭等。

2.拓展建議：

-閱讀歷史文獻：鼓勵學(xué)生閱讀《凡爾賽和約》和《九國公約》的全文，深入了解條約的細(xì)節(jié)和背后的歷史背景。

-觀看歷史視頻：推薦學(xué)生觀看與第一次世界大戰(zhàn)和巴黎和會相關(guān)的紀(jì)錄片，通過影像資料更直觀地感受歷史事件。

-分析歷史圖片：引導(dǎo)學(xué)生通過分析歷史圖片，了解條約簽訂后的國際格局變化，以及對中國等地區(qū)的影響。

-研究歷史人物：通過研究相關(guān)歷史人物，了解他們在條約簽訂過程中的作用和立場，以及他們的決策對歷史進程的影響。

-比較研究：組織學(xué)生比較《凡爾賽條約》和《九國公約》的內(nèi)容和影響，探討這兩個條約之間的聯(lián)系和差異。

-小組合作：安排學(xué)生分組合作，就條約對某一特定國家或地區(qū)的影響進行深入研究，并制作成報告或PPT進行展示。

-討論交流：鼓勵學(xué)生在課堂上就條約的簽訂及其影響進行討論，分享各自的觀點和見解，提高歷史思維和表達能力。

-拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的歷史書籍或?qū)W術(shù)論文，如《第一次世界大戰(zhàn)的教訓(xùn)》、《戰(zhàn)后國際關(guān)系史》等，以拓寬知識面。板書設(shè)計①第一次世界大戰(zhàn)背景

-戰(zhàn)爭原因：帝國主義矛盾激化

-戰(zhàn)爭性質(zhì)：帝國主義掠奪戰(zhàn)爭

-戰(zhàn)爭過程：同盟國與協(xié)約國對戰(zhàn)

②凡爾賽條約

-簽訂時間：1919年

-主要內(nèi)容：領(lǐng)土割讓、戰(zhàn)爭賠款、軍事限制、國際仲裁等

-影響：歐洲格局變動