12 家鄉(xiāng)喜與憂 第一課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12家鄉(xiāng)喜與憂第一課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“家鄉(xiāng)喜與憂”為主題，通過學(xué)生自主探究、合作交流的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，體會(huì)家鄉(xiāng)的喜與憂。設(shè)計(jì)思路圍繞以下幾個(gè)方面展開：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣；2.分組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考；3.總結(jié)歸納，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)；4.實(shí)踐應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的發(fā)展現(xiàn)狀，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，樹立為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)的信念。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展變化的認(rèn)識(shí)能力，提高學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過探究家鄉(xiāng)喜與憂，學(xué)生能夠理解個(gè)人與家鄉(xiāng)、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的情感認(rèn)同，學(xué)會(huì)從多角度分析問題，形成積極的社會(huì)參與態(tài)度。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用道德與法治知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提升學(xué)生的思辨能力和溝通協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，理解家鄉(xiāng)喜與憂的原因；2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用道德與法治知識(shí)分析問題、解決問題的能力。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展變化的感知和認(rèn)識(shí)不足；2.如何引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析家鄉(xiāng)的喜與憂。

解決辦法：1.通過圖片、視頻等直觀材料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展變化的直觀感受；2.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)家鄉(xiāng)的看法，引導(dǎo)他們從經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、文化等多個(gè)角度分析家鄉(xiāng)的喜與憂；3.結(jié)合道德與法治知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，提出解決問題的建議，提升學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)。

3.信息化資源：家鄉(xiāng)相關(guān)的圖片、視頻資料，包括家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、歷史文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如家鄉(xiāng)特產(chǎn)、地圖等）、小組討論記錄表、課堂評(píng)價(jià)表。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光圖片，提問學(xué)生：“你們對(duì)家鄉(xiāng)有什么印象？最讓你感到驕傲的是什么？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的關(guān)于家鄉(xiāng)的知識(shí)，如家鄉(xiāng)的歷史、文化、地理等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：講解家鄉(xiāng)喜與憂的概念，引導(dǎo)學(xué)生思考家鄉(xiāng)發(fā)展帶來的積極和消極影響。

-舉例說明：以家鄉(xiāng)的某個(gè)具體變化為例，如新建的公園、廢棄的工廠等，分析其喜與憂的原因。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論家鄉(xiāng)的其他變化，并分享他們的觀點(diǎn)。

3.小組合作（約15分鐘）

-分組討論：每個(gè)小組選擇一個(gè)家鄉(xiāng)的變化，分析其喜與憂，并制作成海報(bào)。

-學(xué)生活動(dòng)：各小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成海報(bào)制作，展示給全班同學(xué)。

-教師指導(dǎo)：巡視各小組，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

4.課堂展示（約10分鐘）

-小組展示：各小組展示自己的海報(bào)，分享家鄉(xiāng)的變化及其喜與憂。

-全班交流：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-教師指導(dǎo)：巡視學(xué)生練習(xí)情況，解答學(xué)生疑問。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：家鄉(xiāng)喜與憂的概念、原因及影響。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生要關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：課后調(diào)查家鄉(xiāng)的變化，記錄下來，并思考如何為家鄉(xiāng)的發(fā)展出一份力。

-教師指導(dǎo)：提醒學(xué)生注意調(diào)查方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

8.課堂延伸（約5分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的變化故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

-教師總結(jié)：家鄉(xiāng)的發(fā)展離不開每個(gè)人的努力，希望大家都能為家鄉(xiāng)的美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。

9.課堂反思（約5分鐘）

-教師反思：本節(jié)課的教學(xué)效果如何，有哪些需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)本節(jié)課的感受和建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解家鄉(xiāng)喜與憂的概念，認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)發(fā)展帶來的積極和消極影響。

-學(xué)生能夠從經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、文化等多個(gè)角度分析家鄉(xiāng)的變化，并闡述其喜與憂的原因。

-學(xué)生能夠運(yùn)用道德與法治知識(shí)，分析家鄉(xiāng)發(fā)展過程中存在的問題，并提出合理的解決方案。

2.能力提升：

-學(xué)生通過小組合作，提高了溝通協(xié)作能力，學(xué)會(huì)了與他人共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)，提升了表達(dá)能力和自信心，學(xué)會(huì)了如何清晰、有條理地闡述自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在課后調(diào)查家鄉(xiāng)變化的過程中，培養(yǎng)了觀察力、分析力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)有了更深入的了解，增強(qiáng)了家鄉(xiāng)認(rèn)同感和自豪感。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)發(fā)展的重要性，激發(fā)了為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的決心。

-學(xué)生在討論家鄉(xiāng)喜與憂的過程中，培養(yǎng)了關(guān)愛家鄉(xiāng)、關(guān)心社會(huì)的情感。

4.綜合運(yùn)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問題。

-學(xué)生在課后調(diào)查家鄉(xiāng)變化的過程中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題。

-學(xué)生在課堂展示和小組合作中，提升了綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

5.道德素養(yǎng)：

-學(xué)生在討論家鄉(xiāng)喜與憂的過程中，培養(yǎng)了責(zé)任感和使命感，認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)著為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的責(zé)任。

-學(xué)生在課后調(diào)查家鄉(xiāng)變化的過程中，學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人、尊重他人，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。

-學(xué)生在課堂展示和小組合作中，學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽他人意見，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家鄉(xiāng)喜與憂的概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家鄉(xiāng)喜與憂的定義

-重點(diǎn)詞句：家鄉(xiāng)的變化、積極影響、消極影響

②家鄉(xiāng)發(fā)展帶來的喜與憂

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家鄉(xiāng)發(fā)展的各個(gè)方面及其影響

-重點(diǎn)詞句：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、文化傳承、社會(huì)進(jìn)步

③學(xué)生分析家鄉(xiāng)喜與憂的能力

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：分析家鄉(xiāng)喜與憂的方法

-重點(diǎn)詞句：多角度分析、原因探究、解決方案

④學(xué)生參與家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生應(yīng)如何對(duì)待家鄉(xiāng)的發(fā)展

-重點(diǎn)詞句：關(guān)心家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)、責(zé)任感

⑤道德與法治知識(shí)在分析中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：道德與法治知識(shí)在分析家鄉(xiāng)喜與憂中的作用

-重點(diǎn)詞