10《家人的愛》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊統(tǒng)編版

10《家人的愛》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《家人的愛》，選自道德與法治一年級(jí)下冊統(tǒng)編版教材。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：通過回顧學(xué)生在家庭生活中的點(diǎn)滴經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生感受家人的關(guān)愛，理解家人之間的關(guān)系，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生珍惜家人之情、感恩父母的教育理念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往與溝通能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的家庭價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)《家人的愛》，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到家庭是情感依托，學(xué)會(huì)表達(dá)對家人的關(guān)愛與感激，增強(qiáng)責(zé)任感，形成和諧的親子關(guān)系。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的同理心，提升情感體驗(yàn)與表達(dá)，為未來的人際交往奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生通過具體事例，理解家人之間愛的表現(xiàn)形式，如父母照顧、兄弟姐妹間的關(guān)懷等。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對家人的愛，如通過寫信、畫畫、口頭表達(dá)等方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭成員之間相互依賴、相互支持的關(guān)系，以及這種關(guān)系對個(gè)人成長的重要性。

②引導(dǎo)學(xué)生克服表達(dá)情感時(shí)的羞澀和困難，學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候、用合適的方式表達(dá)對家人的感激和愛意。

③培養(yǎng)學(xué)生將家庭愛的情感遷移到學(xué)校和社會(huì)生活中，形成積極的人際交往態(tài)度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有道德與法治一年級(jí)下冊統(tǒng)編版教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如家庭成員互動(dòng)的照片、親情故事視頻等，以豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組互動(dòng)和表達(dá)，同時(shí)確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等設(shè)施的安全性和實(shí)用性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段溫馨的家庭生活視頻，引導(dǎo)學(xué)生分享自己在家中感受到的愛，激發(fā)學(xué)生對家庭愛的思考。

-回顧舊知：提問學(xué)生：“你們記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？”引導(dǎo)學(xué)生回顧家庭的概念和家庭成員之間的關(guān)系。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹家人之間的不同角色和愛的方式，如父母的關(guān)愛、兄弟姐妹的友誼等。

-舉例說明：通過講述家庭中的小故事，如父母為孩子準(zhǔn)備早餐、兄弟姐妹互相幫助等，讓學(xué)生感受家人的愛。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己在家庭中感受到的愛，以及如何表達(dá)對家人的感激。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生動(dòng)手制作一張感謝家人的卡片，寫下自己對家人的愛和感激之情。

-教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成卡片，并鼓勵(lì)他們在課堂上分享自己的作品。

4.情感體驗(yàn)（約10分鐘）

-角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭生活中的不同場景，讓學(xué)生體驗(yàn)家人的關(guān)愛和責(zé)任。

-情感分享：邀請學(xué)生分享在角色扮演中的感受，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到家人之間的相互依賴和關(guān)愛。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家人之間的愛是無私的、寶貴的。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注家人的感受，學(xué)會(huì)關(guān)愛和尊重他人。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后，為家人做一件小事，如幫父母洗碗、給弟弟妹妹講故事等，并記錄下來。

-課后反思：讓學(xué)生寫下自己在本節(jié)課中的收獲和感悟，以及如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

7.教學(xué)拓展（約5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考：除了家人，我們還可以在哪些方面感受到愛？如朋友、老師、同學(xué)等。

-分享故事：講述一些關(guān)于友情、師生情、同學(xué)情的感人故事，讓學(xué)生體會(huì)不同形式的關(guān)愛。

8.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家人之間的愛是我們生活中最寶貴的財(cái)富。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注他人的感受，學(xué)會(huì)關(guān)愛和尊重他人。

9.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師反思：對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，為今后的教學(xué)提供參考。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的意見和建議，為今后的教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家庭的秘密》：這本書以圖文并茂的方式，講述了家庭成員之間的互動(dòng)和情感交流，適合一年級(jí)學(xué)生閱讀，有助于他們更好地理解家庭關(guān)系。

-《愛的教育》：通過一系列小故事，展現(xiàn)了家庭中愛的不同形態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何表達(dá)和珍惜家人的愛。

-《家庭手冊》：一本關(guān)于家庭生活的實(shí)用指南，包含了家庭禮儀、溝通技巧等內(nèi)容，有助于學(xué)生和家庭共同學(xué)習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集家中照片或視頻，通過講述照片背后的故事，了解家庭成員之間的關(guān)系和互動(dòng)。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄家庭生活中的小細(xì)節(jié)，如父母為孩子準(zhǔn)備早餐、家人一起度過的快樂時(shí)光等，將這些瞬間作為表達(dá)愛意的素材。

-組織學(xué)生進(jìn)行家庭角色扮演活動(dòng)，通過模擬家庭生活場景，讓學(xué)生體會(huì)不同家庭成員的角色和責(zé)任。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起閱讀拓展閱讀材料，共同討論書中內(nèi)容，增進(jìn)家庭成員之間的情感交流。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一幅描繪自己家庭的畫，用色彩和線條表達(dá)對家人的愛。

-引導(dǎo)學(xué)生思考并記錄自己在家庭中擔(dān)任的角色，以及如何通過行動(dòng)表達(dá)對家人的感激和愛意。

-學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于家庭的短文，分享自己對家庭的理解和對家人的愛。

-組織學(xué)生進(jìn)行家庭訪問，了解不同家庭成員的生活習(xí)慣和相處之道，拓寬對家庭關(guān)系的認(rèn)識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)家庭生活場景，讓學(xué)生身臨其境地感受家人的愛，這種情境教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，讓他們更加深刻地理解家庭關(guān)系。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的家庭愛變得具體、生動(dòng)，有助于學(xué)生直觀地理解教材內(nèi)容。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上不夠積極，參與討論和互動(dòng)的積極性不高，這可能與他們的性格和家庭環(huán)境有關(guān)。

2.教學(xué)評價(jià)單一：目前的教學(xué)評價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生在家庭生活中的實(shí)際表現(xiàn)的評估，這不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.家庭教育引導(dǎo)不足：在課程中，我未能充分引導(dǎo)家長參與家庭教育，使得家庭與學(xué)校的教育效果未能形成合力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，給予不同性格的學(xué)生更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。

2.豐富教學(xué)評價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，可以引入家庭觀察記錄、家長反饋等方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，可以設(shè)置定期的家長會(huì)，讓家長參與到學(xué)生的評價(jià)過程中。

3.加強(qiáng)家庭教育引導(dǎo)：在課程中，增加家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容，如如何與孩子溝通、如何建立良好的親子關(guān)系等。同時(shí)，鼓勵(lì)家長參與課堂活動(dòng)，共同營造良好的家庭教育氛圍。通過家校合作，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)1.家人的愛

①父母的愛：關(guān)懷、照顧、教導(dǎo)

②兄弟姐妹的