山西省臨汾市堯都區(qū)2023年小升初語文試卷(學生版+解析)

山西省臨汾市堯都區(qū)2023年小升初語文試卷一、積累與運用1．（2023·堯都）讓我們走進家鄉(xiāng)畫卷，共同去感受那宜人的風光！行走在唐堯古都的風景里——姑射云影，夜夜在夢中páihuái；汾河之水日日在耳畔回旋。春天，駐足龍灣園，漫步那shūjì的長廊；秋日，游歷大云寺，傾聽那塔鈴兒qīngcuì的樂章。巍巍青山y(tǒng)īwēi著龍祠山泉……這里竟美得如此chèdǐ。2．（2023·堯都）游歷完家鄉(xiāng)美景，我們再聊聊下面四字詞語，全部正確的一項是（）A．見微知著英雄氣蓋一暴十寒粉身碎骨B．鞠躬盡瘁鍥而不舍弄巧成拙斬釘截鐵C．通宵達旦嘎然而止精兵減政技高一籌D．威風稟稟念念有詞跌跌撞撞禁飄帶舞3．（2023·堯都）再看看，下列加點的“載”與“載渴載饑”的“載”讀音不相同的一項是（）A．載歌載舞 B．風雪載途 C．千載難逢 D．怨聲載道4．（2023·堯都）根據(jù)語境，依次填寫詞語最恰當?shù)囊唤M是（）唐詩宋詞是一座巍巍豐碑。在這里，你能找到“大江東去”的豪放，也能找到“人比黃花瘦”的婉約；能聽到“磨損胸中萬古刀”的憤懣吶喊，也能聽到“楊柳岸，曉風殘月”的淺吟低唱。在這里，有____的報國志，也有____的故鄉(xiāng)情；有____的江南春景，也有獨上西樓的凄清秋色……它們共同托起的是中國文學史上的一座珠穆朗瑪。A．窗前明月怒發(fā)沖冠草長鶯飛B．怒發(fā)沖冠窗前明月草長鶯飛C．怒發(fā)沖冠草長鶯飛窗前明月D．草長鶯飛窗前明月怒發(fā)沖冠5．（2023·堯都）杏壇春暉，下列適合用于贊美老師默默奉獻品質(zhì)的一項是（）A．春風化雨 B．言傳身教 C．誨人不倦 D．潤物無聲6．（2023·堯都）最美人間四“閱”天——他是“快樂讀書吧”名著中的哪一個人物形象？（）他是圣彼德斯堡鎮(zhèn)上公認的“野孩子”，父親是個酒鬼；他不受約束，卻秉性純良，是一個自由自在的流浪兒。后因救了道格拉斯寡婦一命而被其收養(yǎng)。A．哈克貝利?費恩 B．尼爾斯C．愛麗絲 D．湯姆?索亞7．（2023·堯都）寫春不是春，感嘆詩人的妙筆生花。下列詩句不是描寫春天的一項是（）A．春風又綠江南岸，明月何時照我還。B．等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。C．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。D．草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。8．（2023·堯都）下列選項中最適合作為下聯(lián)的是（）上聯(lián)：楓葉荻花秋瑟瑟A．誰憐春草綠幽幽 B．無邊落木蕭蕭下C．閑云潭影日悠悠 D．別時茫茫江浸月9．（2023·堯都）臨近畢業(yè)，大家推選你去指導班級畢業(yè)聯(lián)歡會的籌備工作。其中，聯(lián)歡會的主題也正在征集中，你能為全班擬定一個既簡潔又形象的活動主題嗎？在策劃中，你會怎么安排本次活動？請完成下面的策劃書。（1）策劃主題：“”畢業(yè)聯(lián)歡會策劃書（2）活動目的：活動時間：2023年6月30日活動地點：學校禮堂（3）活動流程：①②③寫畢業(yè)贈言10．（2023·堯都）畢業(yè)匯演的時間臨近，大家想請你設計一段開場白，想好后，請你寫在下面的橫線上。（2023·堯都）綜合題11．閱讀下側(cè)節(jié)目單，看看下面的這段串詞放在哪兩個節(jié)目之間最合適？（）節(jié)目單1.舞蹈《七彩夢想》

2.歌曲《每當我走過老師窗前》

3.小品《校園的美好時光》

4.合唱《長大后我就成了你》

5.舞蹈《友誼天長地久》

6.詩朗誦《濃濃惜別情》剛剛這首歌曲婉轉(zhuǎn)動聽，讓我們仿佛看到了默默奉獻的老師們。即將畢業(yè)了，我們難舍恩師，同樣也難舍這美麗的校園。在下面的節(jié)目中，讓我們一起打開記憶的大門，回憶這美好而溫暖的校園時光吧。A．1和2 B．2和3 C．3和4 D．4和512．根據(jù)節(jié)目單，合唱《長大后我就成了你》之后是舞蹈《友誼天長地久》，請你再為這兩個節(jié)目寫幾句串詞吧！13．聯(lián)歡會最后一個環(huán)節(jié)是交換臨別贈言。贈言要因人而異，請把下面寫好的幾條畢業(yè)贈言分別送給你們班不同性格的同學。A.缺乏自信的李萌B.惰性較強張明C.內(nèi)向膽小的孫燕D.勤奮好學的閆軍①汗水澆灌出美麗的花朵，勤奮創(chuàng)造美好的未來?、诓灰獙W花兒只把春天等待，要學燕子銜著春天飛來?、塾谢ㄗ杂邢?，何必大風揚，你的潛能等著你去開發(fā)?、苡赂业剡~出腳步吧，你會發(fā)現(xiàn)生活是那樣多姿多彩！14．光陰荏苒，你肯定也想寫下一段贈言送給你最敬愛的老師，請仿照下面的句子，發(fā)揮想象，再續(xù)寫下來。老師，您的愛濃濃的暖暖的，像一抹抹陽光溫暖著我；老師，您的愛輕輕的柔柔的，像一縷縷春風吹拂著我；二、閱讀（2023·堯都）讀史方明智無畏在少年舜耕歷山舜耕歷山，歷山之人皆讓畔；漁雷澤，雷澤上人皆讓居；陶河濱，河濱器皆不苦窳①（yǔ）。一年而所居成聚②，二年成邑（yì），三年成都③。堯乃賜舜衣，與琴，為筑倉廩（lǐn）④，予牛羊?！ㄟx自《史記?五帝本紀》）〔注釋〕①苦窳：粗糙質(zhì)劣?？啵ā氨O(jiān)”。②聚：村落。③邑、都：泛指一般城鎮(zhèn)。大曰都，小曰邑。④倉廩：儲藏米谷之所，谷藏曰倉，米藏曰廩。15．照樣子，解釋意思?！案麣v山”的意思是“在歷山耕作”。“漁雷澤”的意思是“陶河濱”的意思是16．舜無論到哪里，都以自己的德行和仁愛感化眾人。在他的感化下，人們發(fā)生了哪些變化？結(jié)合上下文說一說。17．根據(jù)課文，說說下面的圖中哪個是聚，哪個是邑，哪個是都。18．說說文中畫波浪線線句子的意思。（2023·堯都）閱讀無畏創(chuàng)造奇跡作者：江玲1796年的一天，在德國哥廷根大學，一個19歲的青年吃完晚飯，開始做導師單獨布置給他的每天例行的兩道數(shù)學題。青年很有數(shù)學天賦，正常情況下，他總是在兩個小時內(nèi)完成這項特殊作業(yè)。“咦，怎么今天導師給我多布置了一道？”青年一邊打開寫著題目的紙，一邊咕噥著。他也沒多想，就做了起來。像往常一樣，前兩道題目在兩個小時內(nèi)順利地完成了。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺做出正十七邊形。青年沒有在意，像做前兩道題一樣開始做起來。然而，做著做著，青年感到越來越吃力。開始，他還想，也許導師見我每天的題目都做得很順利，這次特意給我增加難度吧。但是，隨著時間一分一秒地過去，第三道題竟毫無進展。青年絞盡腦汁，也想不出現(xiàn)有的數(shù)學知識對解開這道題有什么幫助。困難激起了青年的斗志：我一定要把它做出來！他拿著圓規(guī)和直尺，在紙上畫著，嘗試著用一些超常規(guī)的思路去解這道題……終于，當窗口露出一絲亮色時，青年長舒了一口氣他做出了這道難題……見到導師時，青年感到有些內(nèi)疚和自責。他對導師說：“您給我布置的第三道題我做了整整一個通宵，我辜負了您對我的栽培……”導師接過青年的作業(yè)一看，當即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說：“這真是你自己做出來的？”青年有些疑惑地看著激動不已的導師，回答道：“當然，但是，我很笨，竟然花了整整一個通宵才做出來?！睂熣埱嗄曜拢〕鰣A規(guī)和直尺，在書桌上鋪開紙，叫青年當著他的面做一個正十七邊形。青年很快做出下一個正十七邊形。導師激動地對青年說：“你知不知道，你解開了一道有2000年歷史的數(shù)學懸案？阿基米德沒有解出來，牛頓也沒有解出來，你竟然一個晚上就解出來了，你真是天才！我最近正在研究這道題，昨天給你布置題目時，不小心把寫有這道題目的小紙條夾在了給你的題目里。多年以后，這個青年回憶起這一幕時，總是說：如果有人告訴我，這是一道有2000多年歷史的數(shù)學難題，我不可能在一個晚上解決它。這個青年就是數(shù)學王子高斯。有些事在不清楚它到底有多難時，我們往往能做得更好，這就是人們常說的“無知者無畏”。19．用波浪線在文中劃出一些描述第三道題非常難的語句。（最少找兩處）20．有人認為在碰到困難時應堅持不懈，但也有人認為遇到困難應及時尋求適當?shù)膸椭駝t就會鉆牛角尖而不可自拔，造成不必要的時間和精力的浪費，對此你怎樣認為？（請至少引用兩個充分的理由說明自己的觀點）21．這篇文章直到最后才點明畫正十七邊形的難題是有2000年歷史的數(shù)學懸案，也直到最后才點明這個青年是數(shù)學王子高斯，你覺得這樣安排文章結(jié)構好嗎？為什么？22．這篇文章從高斯的故事中概括出“無知者無畏”這樣具有哲理性的話語，試用同樣的方法為下面一首詩概括一句話，字數(shù)不限。題西林壁宋蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。概括三、寫作題23．（2023·堯都）任選一題作答（1）請你閱讀下面的文字，按要求作文。生活中，我們有時會因為某種原因而改變以前的想法或做法。有時會不再猶豫，積極爭?。徊辉倌懬?，大膽面對；不再放棄，咬牙堅持；不再沉淪，奮力拼搏……請以“我不再”為題，寫一篇不少于500字的作文。（2）請以“幸福，在那一刻綻放”為題，寫一篇不少于500字的作文。要求：①若選擇題一，先將題目補充完整再作文；②文體自選，詩歌除外；③內(nèi)容具體，有真情實感，不得套作抄襲；④書寫規(guī)范，卷面整潔；⑤文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

答案解析部分1．【答案】徘徊；書籍；清脆；依偎；徹底【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】“徘徊”都是雙人旁，左右結(jié)構；“書籍”的‘籍’是竹字頭，上下結(jié)構；“清脆”的“脆”是月字旁，右邊是“危”；“依偎”是單人旁，左右結(jié)構；“徹底”的“徹”是雙人旁，右邊是“切”；故答案為：徘徊；書籍；清脆；依偎；徹底【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】B【知識點】詞形辨析【解析】【分析】A項“英雄氣蓋”應寫作“英雄氣概”；“一暴十寒”應寫作“一曝十寒”；

B項詞語書寫全部正確；

C項中“嘎然而止”應寫作“戛然而止”；“精兵減政”應寫作“精兵簡政”；

D項中“威風稟稟”應寫作“威風凜凜”，“禁飄帶舞”應寫作“襟飄帶舞”。故答案為：B【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。3．【答案】C【知識點】字音【解析】【分析】“載渴載饑”的“載”應讀zài，是“又”的意思；A項“載歌載舞”應讀zài；

B項“風雪載途”中的“載”讀zài；

C項中“千載難逢”應讀zǎi，是年的意思；

D項“怨聲載道”的“載”應讀zài；結(jié)合漢字的意思確定讀音，進行選擇。故答案為：C【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。4．【答案】B【知識點】詞匯運用【解析】【分析】閱讀各項中的詞語，描述“報國志”應該用“怒發(fā)沖冠”，出自岳飛的《滿江紅》；描述“故鄉(xiāng)情”應該用“床前明月”，出自李白《靜夜思》中“床前明月光”的詩句；描述“江南春景”應該用“草長鶯飛”，出自杜牧《江南春》中“草長鶯飛二月天”；結(jié)合對相關詩句的理解，進行選擇。故答案為：B；【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩所填詞語應表達的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。5．【答案】D【知識點】成語運用【解析】【分析】閱讀各項中詞語，描述“贊美老師默默奉獻品質(zhì)”應該用“潤物無聲”，意思是指有大胸懷者，做了貢獻而不張揚，默默奉獻。故答案為：D【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩所填詞語應表達的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。6．【答案】A【知識點】《湯姆·索亞歷險記》【解析】【分析】結(jié)合名著的相關內(nèi)容，“他是圣彼德斯堡鎮(zhèn)上公認的“野孩子”，父親是個酒鬼；他不受約束，卻秉性純良，是一個自由自在的流浪兒。后因救了道格拉斯寡婦一命而被其收養(yǎng)?！边@句描述的《湯姆·索亞歷險記》中的哈克貝利·費恩。故答案為：A【點評】題目考查對外國文學名著中文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。7．【答案】C【知識點】古詩詞運用【解析】【分析】閱讀各項中詩句，ABD三項中詩句都是描寫了春天的景象；

C項中“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！边@句中出自岑參《白雪歌送武判官歸京》，意思是忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開的意思是忽然間宛如一夜春風吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。這句描寫的冬天的雪景。故答案為：C【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學習積累，根據(jù)詩句描述的季節(jié)的景象，進行準確作答，書寫要正確。8．【答案】C【知識點】對聯(lián)【解析】【分析】結(jié)合上聯(lián)“楓葉荻花秋瑟瑟”，閱讀各項中表述，C項中以“閑云”對“楓葉”；以“潭影”對“荻花”，“瑟瑟”和“悠悠”都是疊詞，這項與上聯(lián)的對仗最為工整。故答案為：C【點評】題目考查對對聯(lián)的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目中的上聯(lián)，結(jié)合各項中句子以及對聯(lián)對仗工整的特點，進行正確作答。9．【答案】（1）花季情，感師恩（2）為了告別我們的小學生活，迎接新的征程（3）畢業(yè)演講；畢業(yè)真心話【知識點】其他語言表達【解析】【分析】（1）結(jié)合班級畢業(yè)聯(lián)歡會“既簡潔又形象”的活動要求，以畢業(yè)季回顧小學生活、暢敘師生情誼為主要內(nèi)容，確定活動的主題；

（2）活動目的要結(jié)合對活動的理解，根據(jù)自己的小學學習生活經(jīng)歷進行描述；對時間和地點的設計，要綜合考慮各種因素，活動時間要具體；

（3）結(jié)合活動內(nèi)容和主題，設計活動的流程，體現(xiàn)出活動的主題；各個環(huán)節(jié)要緊湊連貫。

故答案為：（1）花季情，感師恩；（2）為了告別我們的小學生活，迎接新的征程；（3）畢業(yè)演講；畢業(yè)真心話

【點評】本題考查活動探究，學生根據(jù)題目要求，結(jié)合日常學習和積累作答即可。這種題目屬于主觀型題目，答案不唯一。10．【答案】親愛的同學們，大家好！光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們到了快畢業(yè)的時候了。今天我們班特別舉行畢業(yè)匯演，給大家的小學生活畫上一個圓滿的句號。現(xiàn)在我宣布，本次畢業(yè)匯演現(xiàn)在開始。【知識點】暢談想法【解析】【分析】結(jié)合畢業(yè)匯演活動的意義，突出共話師生情誼，慶祝畢業(yè)，充分展示同學們的才藝等進行作答。語言要簡潔凝練，富有感染力。故答案為：親愛的同學們，大家好！光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們到了快畢業(yè)的時候了。今天我們班特別舉行畢業(yè)匯演，給大家的小學生活畫上一個圓滿的句號。現(xiàn)在我宣布，本次畢業(yè)匯演現(xiàn)在開始?！军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。作答時要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠、懇切?！敬鸢浮?1．B12．聽完了這首歌，讓我們再一次感受六年來我們建立的友誼。請欣賞舞蹈《友誼天長地久》。13．D；B；A；C14．老師，您的愛靜靜的默默的，像一滴滴春雨滋潤著我?！局R點】圖文信息閱讀【解析】【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。作答時要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠、懇切。11．“剛剛這首歌曲婉轉(zhuǎn)動聽，讓我們仿佛看到了默默奉獻的老師們。即將畢業(yè)了，我們難舍恩師，同樣也難舍這美麗的校園?！边@句說明上一個節(jié)目是歌曲，結(jié)合“在下面的節(jié)目中，讓我們一起打開記憶的大門，回憶這美好而溫暖的校園時光吧?！闭f明下一個節(jié)目是“小品《校園的美好時光》”。

故答案為：B12．結(jié)合節(jié)目的形式以及標題、內(nèi)容進行串詞的寫作，要注意承上啟下，激發(fā)起觀眾的興趣，烘托出整個活動的主題。

故答案為：聽完了這首歌，讓我們再一次感受六年來我們建立的友誼。請欣賞舞蹈《友誼天長地久》。13．結(jié)合各項中的表述，①汗水澆灌出美麗的花朵，勤奮創(chuàng)造美好的未來！這句話適合送給“勤奮好學的閆軍”，勉勵他繼續(xù)勤奮努力。②不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜著春天飛來！這句適合送給“惰性較強張明”，鼓勵他不要一味等待，應該勇敢去做。③有花自有香，何必大風揚，你的潛能等著你去開發(fā)！這句適合送給“缺乏自信的李萌”，鼓勵他要相信自己的能力。④勇敢地邁出腳步吧，你會發(fā)現(xiàn)生活是那樣多姿多彩！適合送給“.內(nèi)向膽小的孫燕”，鼓勵她要膽子大一點。

故答案為：D；B；A；C14．“老師，您的愛濃濃的暖暖的，像一抹抹陽光溫暖著我；老師，您的愛輕輕的柔柔的，像一縷縷春風吹拂著我”結(jié)合句子中的描寫，特別是比喻修辭手法的運用，進行正確仿寫作答。

故答案為：老師，您的愛靜靜的默默的，像一滴滴春雨滋潤著我。【答案】15．在雷澤捕魚；在黃河岸邊制作陶器16．山上的人們不再爭搶土地，捕魚的人學會了謙讓，黃河邊的人學會了做精致的陶器。17．圖一是邑，圖二是聚，圖三是都。18．一年的功夫，他住的地方就成為一個村落，二年就成為一個小城鎮(zhèn)，三年就變成大都市了。【知識點】課外文言文閱讀【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學生的文言文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。15．“漁雷澤”中“漁”是打漁的意思，這句意思是在雷澤捕魚；“陶河濱”中“陶”是動詞，指制作陶器，這句意思是在河邊制作陶器。結(jié)合漢字的意思，寫出句子的意思。

故答案為：在雷澤捕魚；在黃河岸邊制作陶器16．結(jié)合文中句子，“舜耕歷山，歷山之人皆讓畔；漁雷澤，雷澤上人皆讓居；陶河濱，河濱器皆不苦窳①（yǔ）。”這句話寫出了舜生活在不同的地方，對周圍人的影響。山上的人們不再爭搶土地，捕魚的人學會了謙讓，黃河邊的人學會了做精致的陶器。結(jié)合文中句子，進行理解作答。

故答案為：山上的人們不再爭搶土地，捕魚的人學會了謙讓，黃河邊的人學會了做精致的陶器。17．結(jié)合文中句子“一年而所居成聚②，二年成邑（yì），三年成③”，根據(jù)對“聚邑都”的理解，結(jié)合圖畫的內(nèi)容，可以知道圖1描述的是“邑”，圖2只有幾戶人家，描述的是“聚”；圖3房屋鱗次櫛比，描述的是“都”。

故答案為：圖一是邑，圖二是聚，圖三是都。18．“一年而所居成聚②，二年成邑（yì），三年成都③。”這句話結(jié)合后面的注釋，寫出在舜的影響下，越來越多的人愿意和舜在一起居住。寫出自己對句子的理解。

故答案為：一年的功夫，他住的地方就成為一個村落，二年就成為一個小城鎮(zhèn)，三年就變成大都市了。【答案】19．隨著時間一分一秒地過去，第三道題竟毫無進展。青年絞盡腦汁，也想不出現(xiàn)有的數(shù)學知識對解開這道題有什么幫助。你解開了一道有2000年歷史的數(shù)學懸案？阿基米德沒有解出來，牛頓也沒有解出來。20．對于這種現(xiàn)象，我有兩種觀點：1.在遇到困難時，我們應堅持不懈。如果畏懼困難，裹足不前，我們就很容易被困難壓倒，讓自己變得越來越不自信。2.困難面前，我們首先要自己嘗試解決，而不是第一時間求助他人。因為不能對他人形成依賴，只有這樣，才能夠讓自己更好地成長。但如果用了很多的辦法，仍不能解決問題，便可尋求適當?shù)貛椭?，否則就會鉆牛角尖而不能自拔，造成不必要的時間浪費和精力的浪費。21．設置懸念，吸引讀者22．當局者迷，旁觀者清【知識點】敘事類記敘文閱讀【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。19．結(jié)合文中句子的表述，“然而，做著做著，青年感到越來越吃力。”“但是，隨著時間一分一秒地過去，第三道題竟毫無進展。青年絞盡腦汁，也想不出現(xiàn)有的數(shù)學知識對解開這道題有什么幫助?！钡染渥?，都從側(cè)面寫出了第三道題非常難的特點。結(jié)合文中句子，進行理解作答。

故答案為：隨著時間一分一秒地過去，第三道題竟毫無進展。青年絞盡腦汁，也想不出現(xiàn)有的數(shù)學知識對解開這道題有什么幫助。你解開了一道有2000年歷史的數(shù)學懸案？阿基米德沒有解出來，牛頓也沒有解出來。20．結(jié)合文中對高斯解開2000多年歷史的數(shù)學難題的經(jīng)歷，說明在遇到困難的時候，應該堅持不懈、勇往直前；結(jié)合題目的表述進行分析，寫出自己的觀點和理由，進行作答。

故答案為：對于這種現(xiàn)象，我有兩種觀點：1.在遇到困難時，我們應堅持不懈。如果畏懼困難，裹足不前，我們就很容易被困難壓倒，讓自己變得越來越不自信。2.困難面前，我們首先要自己嘗試解決，而不是第一時間求助他人。因為不能對他人形成依賴，只有這樣，才能夠讓自己更好地成長。但如果用了很多的辦法，仍不能解決問題，便可尋求適當?shù)貛椭駝t就會鉆牛角尖而不能自拔，造成不必要的時間浪費和精力的浪費。21．結(jié)合短文的結(jié)構，文章采用欲揚先抑的寫法，最后才點明畫正十七邊形的難題是有2000年歷史的數(shù)學懸案，也直到最后才點明這個青年是數(shù)學王子高斯；增強了文章的感染力，設置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，進行作答。

故答案為：設置懸念，吸引讀者；22．結(jié)合題目中對“無知者無畏”這樣具有哲理性話語的概括；結(jié)合古詩《題西林壁》，特別是詩中“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！钡睦斫猓M行概括作答。

故答案為：當局者迷，旁觀者清；23．【答案】（1）我不再膽怯長大了，不再輕言放棄，不再害怕面對，不再……一切都充滿了勇氣和自信。記不清時間了，但記憶也沒完全掃去這一串風波。那天，我和幾個外婆村的伙伴在外婆村子里玩耍，不知是誰提議，說我們?nèi)ヅ揽吭谝蛔窖律系蔫F絲網(wǎng)，大家都很有興致，迫不及待地躍躍欲試，我微微地打量這網(wǎng)，它不算太高，但也說不上低。看似一排樓梯連接著山岸末端的凹洞，我有些害怕，膽小的性格一下子上來了。但我也知道，伙伴的興致一旦起來，就不會收下。我想，我只有硬著頭皮上了！看這個，“嗖嗖”兩下，便穩(wěn)奪桂冠哦!那個也不甘示弱，奮起直追，很快便奪得亞軍稱號。伴隨著我思緒的一起一伏，剩下的伙伴也越來越少，我沒了辦法，是好咬咬牙，拽上了第一根鐵絲線。開始，我的腳步有點慌，手似乎也拽不上鐵絲，但是，慢慢地，有了感覺，我的速度在一點點加快，可好景不長，后面的人似乎有點亂，鐵絲忽地夾在了一起，啊!真疼!鐵絲恢復了原樣，但手指卻疼得厲害，我的信心又有了些動搖，這打算回去，麻木了的大腦又有了些知覺，牽引著我的思緒——不!我不能放棄!繼續(xù)前進!我咬咬牙，腳步又緩緩移動。沒過多久，又出了事，鐵絲網(wǎng)似乎承受這么多的人的壓力，搖搖欲墜，變得有些危險，大多數(shù)人已經(jīng)爬到了離終點不遠的地方，沒有什么事，偏偏是我，恰處危險地帶，不由得心驚膽戰(zhàn)。我知道后退的路更難走，我必須往前!鼓鼓勇氣，我繼續(xù)向前，終點的伙伴扶穩(wěn)了一點點滑落的鐵網(wǎng)，我們沒上來的也就暫獲平靜。不知過了多久，我終于握住了同伴遞來的手，哈!我成功了!不再膽怯，不要放棄，相信自己，才能勇往直前，戰(zhàn)勝困難。我，明白了。（2）幸福，在那一刻綻放“櫻花飛舞的初春，半空中落英繽紛，藍紫色桔梗，將畫面清整。傍晚時分……”這是在春季里發(fā)生的事，在別人看來，這事微不足道，理所當然，但是在我的眼里卻是那么偉大、崇高！小學時，父母們一般都很為自己的兒女操心：在學校吃得好不好，學習成績有沒有下降，同學之間有沒有矛盾……因此，大多數(shù)父母都不放心自己的孩子在校吃飯，所以他們都是自己做飯、送飯給孩子們吃。當然，我也不例外。每天，我的母親都會準時送飯來。那一次上學，早晨的天空陰沉沉的，我也沒多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我這才開始擔心：母親會不會來送飯呢？當我快要放棄希望的那一刻，我突然看到了一個熟悉的身影——母親！她大步流星地向我走來，她走到了我的身邊說：“玲，今天學得怎樣??？”我高興地說：“媽，我考了一百分！”媽媽語重心長地對我說：“不要驕傲?。±^續(xù)努力啊！”我接過飯盒，突然，一個畫面頓時讓我心中猛然一驚：母親的手上長滿了老繭，那是一雙飽經(jīng)風霜的老人的手，粗糙不已，再看看那張臉，沒有一絲血色，顯得蒼白無力，此時我有一種想哭的沖動。媽媽溫柔地對我說：“發(fā)什么呆呢，快吃吧，趁飯還熱著?！蔽疫@才緩過神來，母親拍了拍我的肩膀，笑意十足地對我說：“我走了?！蹦赣H便頭也不回，再一次走進了雨幕中，她的身影從我的視線中緩緩地消失。我鼻子一酸，一股熱流止不住地從我臉上淌了下來……放學后，雨過天晴，但我心中總覺得有一絲散不去的愁云。我打開家門，走進去大聲的喊：“媽，我回來了?！睕]有人回應，我覺著奇怪，推開房門一看，母親正躺在床上，我走到她身邊，母親說了一句：“回來啦?！甭曇麸@然有氣無力，模糊不清。我馬上意識到不對，摸了摸額頭，好燙！我趕緊給母親去買藥，在路上想：原來母親中午是帶病來給我送飯的，我居然連一句關心的話都沒說……夜晚，我躺在床上，看著天窗想了許久。母親對子女的愛是多么平凡而又多么無私，可做子女的又有多少人能理解、感激？閉上眼睛，一股熱淚從眼中再一次地涌出，我不想抹掉，只愿讓它肆意地流著，流著……幸福，在那一刻綻放，那一天，我哭了，那是感動的淚，幸福的淚?！局R點】敘事類作文【解析】【分析】結(jié)合題目要求，題目一要求以“我不再”為題，結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一寫自己的改變；題目二要求以“幸福，在那一刻綻放”為題，寫一寫自己印象深刻的經(jīng)歷，表達出自己的真情實感。

【點評】題目考查學生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“題目要求”來寫，結(jié)合自己的生活積累和領悟思考，作文一描寫了小時候爬鐵絲網(wǎng)的經(jīng)歷；作文二描寫了母親為了給我送飯而被淋雨感冒的經(jīng)歷，作文中心突出，語句通順，表達了自己的真情實感。山西省臨汾市堯都區(qū)2023年小升初語文試卷一、積累與運用1．（2023·堯都）讓我們走進家鄉(xiāng)畫卷，共同去感受那宜人的風光！行走在唐堯古都的風景里——姑射云影，夜夜在夢中páihuái；汾河之水日日在耳畔回旋。春天，駐足龍灣園，漫步那shūjì的長廊；秋日，游歷大云寺，傾聽那塔鈴兒qīngcuì的樂章。巍巍青山y(tǒng)īwēi著龍祠山泉……這里竟美得如此chèdǐ?！敬鸢浮颗腔?；書籍；清脆；依偎；徹底【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】“徘徊”都是雙人旁，左右結(jié)構；“書籍”的‘籍’是竹字頭，上下結(jié)構；“清脆”的“脆”是月字旁，右邊是“?！?；“依偎”是單人旁，左右結(jié)構；“徹底”的“徹”是雙人旁，右邊是“切”；故答案為：徘徊；書籍；清脆；依偎；徹底【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構，把每個字寫正確，即可順利作答。2．（2023·堯都）游歷完家鄉(xiāng)美景，我們再聊聊下面四字詞語，全部正確的一項是（）A．見微知著英雄氣蓋一暴十寒粉身碎骨B．鞠躬盡瘁鍥而不舍弄巧成拙斬釘截鐵C．通宵達旦嘎然而止精兵減政技高一籌D．威風稟稟念念有詞跌跌撞撞禁飄帶舞【答案】B【知識點】詞形辨析【解析】【分析】A項“英雄氣蓋”應寫作“英雄氣概”；“一暴十寒”應寫作“一曝十寒”；

B項詞語書寫全部正確；

C項中“嘎然而止”應寫作“戛然而止”；“精兵減政”應寫作“精兵簡政”；

D項中“威風稟稟”應寫作“威風凜凜”，“禁飄帶舞”應寫作“襟飄帶舞”。故答案為：B【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。3．（2023·堯都）再看看，下列加點的“載”與“載渴載饑”的“載”讀音不相同的一項是（）A．載歌載舞 B．風雪載途 C．千載難逢 D．怨聲載道【答案】C【知識點】字音【解析】【分析】“載渴載饑”的“載”應讀zài，是“又”的意思；A項“載歌載舞”應讀zài；

B項“風雪載途”中的“載”讀zài；

C項中“千載難逢”應讀zǎi，是年的意思；

D項“怨聲載道”的“載”應讀zài；結(jié)合漢字的意思確定讀音，進行選擇。故答案為：C【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。4．（2023·堯都）根據(jù)語境，依次填寫詞語最恰當?shù)囊唤M是（）唐詩宋詞是一座巍巍豐碑。在這里，你能找到“大江東去”的豪放，也能找到“人比黃花瘦”的婉約；能聽到“磨損胸中萬古刀”的憤懣吶喊，也能聽到“楊柳岸，曉風殘月”的淺吟低唱。在這里，有____的報國志，也有____的故鄉(xiāng)情；有____的江南春景，也有獨上西樓的凄清秋色……它們共同托起的是中國文學史上的一座珠穆朗瑪。A．窗前明月怒發(fā)沖冠草長鶯飛B．怒發(fā)沖冠窗前明月草長鶯飛C．怒發(fā)沖冠草長鶯飛窗前明月D．草長鶯飛窗前明月怒發(fā)沖冠【答案】B【知識點】詞匯運用【解析】【分析】閱讀各項中的詞語，描述“報國志”應該用“怒發(fā)沖冠”，出自岳飛的《滿江紅》；描述“故鄉(xiāng)情”應該用“床前明月”，出自李白《靜夜思》中“床前明月光”的詩句；描述“江南春景”應該用“草長鶯飛”，出自杜牧《江南春》中“草長鶯飛二月天”；結(jié)合對相關詩句的理解，進行選擇。故答案為：B；【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩所填詞語應表達的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。5．（2023·堯都）杏壇春暉，下列適合用于贊美老師默默奉獻品質(zhì)的一項是（）A．春風化雨 B．言傳身教 C．誨人不倦 D．潤物無聲【答案】D【知識點】成語運用【解析】【分析】閱讀各項中詞語，描述“贊美老師默默奉獻品質(zhì)”應該用“潤物無聲”，意思是指有大胸懷者，做了貢獻而不張揚，默默奉獻。故答案為：D【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩所填詞語應表達的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。6．（2023·堯都）最美人間四“閱”天——他是“快樂讀書吧”名著中的哪一個人物形象？（）他是圣彼德斯堡鎮(zhèn)上公認的“野孩子”，父親是個酒鬼；他不受約束，卻秉性純良，是一個自由自在的流浪兒。后因救了道格拉斯寡婦一命而被其收養(yǎng)。A．哈克貝利?費恩 B．尼爾斯C．愛麗絲 D．湯姆?索亞【答案】A【知識點】《湯姆·索亞歷險記》【解析】【分析】結(jié)合名著的相關內(nèi)容，“他是圣彼德斯堡鎮(zhèn)上公認的“野孩子”，父親是個酒鬼；他不受約束，卻秉性純良，是一個自由自在的流浪兒。后因救了道格拉斯寡婦一命而被其收養(yǎng)?！边@句描述的《湯姆·索亞歷險記》中的哈克貝利·費恩。故答案為：A【點評】題目考查對外國文學名著中文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。7．（2023·堯都）寫春不是春，感嘆詩人的妙筆生花。下列詩句不是描寫春天的一項是（）A．春風又綠江南岸，明月何時照我還。B．等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。C．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。D．草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。【答案】C【知識點】古詩詞運用【解析】【分析】閱讀各項中詩句，ABD三項中詩句都是描寫了春天的景象；

C項中“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”這句中出自岑參《白雪歌送武判官歸京》，意思是忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開的意思是忽然間宛如一夜春風吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。這句描寫的冬天的雪景。故答案為：C【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學習積累，根據(jù)詩句描述的季節(jié)的景象，進行準確作答，書寫要正確。8．（2023·堯都）下列選項中最適合作為下聯(lián)的是（）上聯(lián)：楓葉荻花秋瑟瑟A．誰憐春草綠幽幽 B．無邊落木蕭蕭下C．閑云潭影日悠悠 D．別時茫茫江浸月【答案】C【知識點】對聯(lián)【解析】【分析】結(jié)合上聯(lián)“楓葉荻花秋瑟瑟”，閱讀各項中表述，C項中以“閑云”對“楓葉”；以“潭影”對“荻花”，“瑟瑟”和“悠悠”都是疊詞，這項與上聯(lián)的對仗最為工整。故答案為：C【點評】題目考查對對聯(lián)的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目中的上聯(lián)，結(jié)合各項中句子以及對聯(lián)對仗工整的特點，進行正確作答。9．（2023·堯都）臨近畢業(yè)，大家推選你去指導班級畢業(yè)聯(lián)歡會的籌備工作。其中，聯(lián)歡會的主題也正在征集中，你能為全班擬定一個既簡潔又形象的活動主題嗎？在策劃中，你會怎么安排本次活動？請完成下面的策劃書。（1）策劃主題：“”畢業(yè)聯(lián)歡會策劃書（2）活動目的：活動時間：2023年6月30日活動地點：學校禮堂（3）活動流程：①②③寫畢業(yè)贈言【答案】（1）花季情，感師恩（2）為了告別我們的小學生活，迎接新的征程（3）畢業(yè)演講；畢業(yè)真心話【知識點】其他語言表達【解析】【分析】（1）結(jié)合班級畢業(yè)聯(lián)歡會“既簡潔又形象”的活動要求，以畢業(yè)季回顧小學生活、暢敘師生情誼為主要內(nèi)容，確定活動的主題；

（2）活動目的要結(jié)合對活動的理解，根據(jù)自己的小學學習生活經(jīng)歷進行描述；對時間和地點的設計，要綜合考慮各種因素，活動時間要具體；

（3）結(jié)合活動內(nèi)容和主題，設計活動的流程，體現(xiàn)出活動的主題；各個環(huán)節(jié)要緊湊連貫。

故答案為：（1）花季情，感師恩；（2）為了告別我們的小學生活，迎接新的征程；（3）畢業(yè)演講；畢業(yè)真心話

【點評】本題考查活動探究，學生根據(jù)題目要求，結(jié)合日常學習和積累作答即可。這種題目屬于主觀型題目，答案不唯一。10．（2023·堯都）畢業(yè)匯演的時間臨近，大家想請你設計一段開場白，想好后，請你寫在下面的橫線上?！敬鸢浮坑H愛的同學們，大家好！光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們到了快畢業(yè)的時候了。今天我們班特別舉行畢業(yè)匯演，給大家的小學生活畫上一個圓滿的句號?，F(xiàn)在我宣布，本次畢業(yè)匯演現(xiàn)在開始?！局R點】暢談想法【解析】【分析】結(jié)合畢業(yè)匯演活動的意義，突出共話師生情誼，慶祝畢業(yè)，充分展示同學們的才藝等進行作答。語言要簡潔凝練，富有感染力。故答案為：親愛的同學們，大家好！光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們到了快畢業(yè)的時候了。今天我們班特別舉行畢業(yè)匯演，給大家的小學生活畫上一個圓滿的句號?，F(xiàn)在我宣布，本次畢業(yè)匯演現(xiàn)在開始?！军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。作答時要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠、懇切。（2023·堯都）綜合題11．閱讀下側(cè)節(jié)目單，看看下面的這段串詞放在哪兩個節(jié)目之間最合適？（）節(jié)目單1.舞蹈《七彩夢想》

2.歌曲《每當我走過老師窗前》

3.小品《校園的美好時光》

4.合唱《長大后我就成了你》

5.舞蹈《友誼天長地久》

6.詩朗誦《濃濃惜別情》剛剛這首歌曲婉轉(zhuǎn)動聽，讓我們仿佛看到了默默奉獻的老師們。即將畢業(yè)了，我們難舍恩師，同樣也難舍這美麗的校園。在下面的節(jié)目中，讓我們一起打開記憶的大門，回憶這美好而溫暖的校園時光吧。A．1和2 B．2和3 C．3和4 D．4和512．根據(jù)節(jié)目單，合唱《長大后我就成了你》之后是舞蹈《友誼天長地久》，請你再為這兩個節(jié)目寫幾句串詞吧！13．聯(lián)歡會最后一個環(huán)節(jié)是交換臨別贈言。贈言要因人而異，請把下面寫好的幾條畢業(yè)贈言分別送給你們班不同性格的同學。A.缺乏自信的李萌B.惰性較強張明C.內(nèi)向膽小的孫燕D.勤奮好學的閆軍①汗水澆灌出美麗的花朵，勤奮創(chuàng)造美好的未來！②不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜著春天飛來！③有花自有香，何必大風揚，你的潛能等著你去開發(fā)?、苡赂业剡~出腳步吧，你會發(fā)現(xiàn)生活是那樣多姿多彩！14．光陰荏苒，你肯定也想寫下一段贈言送給你最敬愛的老師，請仿照下面的句子，發(fā)揮想象，再續(xù)寫下來。老師，您的愛濃濃的暖暖的，像一抹抹陽光溫暖著我；老師，您的愛輕輕的柔柔的，像一縷縷春風吹拂著我；【答案】11．B12．聽完了這首歌，讓我們再一次感受六年來我們建立的友誼。請欣賞舞蹈《友誼天長地久》。13．D；B；A；C14．老師，您的愛靜靜的默默的，像一滴滴春雨滋潤著我?！局R點】圖文信息閱讀【解析】【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。作答時要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠、懇切。11．“剛剛這首歌曲婉轉(zhuǎn)動聽，讓我們仿佛看到了默默奉獻的老師們。即將畢業(yè)了，我們難舍恩師，同樣也難舍這美麗的校園。”這句說明上一個節(jié)目是歌曲，結(jié)合“在下面的節(jié)目中，讓我們一起打開記憶的大門，回憶這美好而溫暖的校園時光吧。”說明下一個節(jié)目是“小品《校園的美好時光》”。

故答案為：B12．結(jié)合節(jié)目的形式以及標題、內(nèi)容進行串詞的寫作，要注意承上啟下，激發(fā)起觀眾的興趣，烘托出整個活動的主題。

故答案為：聽完了這首歌，讓我們再一次感受六年來我們建立的友誼。請欣賞舞蹈《友誼天長地久》。13．結(jié)合各項中的表述，①汗水澆灌出美麗的花朵，勤奮創(chuàng)造美好的未來！這句話適合送給“勤奮好學的閆軍”，勉勵他繼續(xù)勤奮努力。②不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜著春天飛來！這句適合送給“惰性較強張明”，鼓勵他不要一味等待，應該勇敢去做。③有花自有香，何必大風揚，你的潛能等著你去開發(fā)！這句適合送給“缺乏自信的李萌”，鼓勵他要相信自己的能力。④勇敢地邁出腳步吧，你會發(fā)現(xiàn)生活是那樣多姿多彩！適合送給“.內(nèi)向膽小的孫燕”，鼓勵她要膽子大一點。

故答案為：D；B；A；C14．“老師，您的愛濃濃的暖暖的，像一抹抹陽光溫暖著我；老師，您的愛輕輕的柔柔的，像一縷縷春風吹拂著我”結(jié)合句子中的描寫，特別是比喻修辭手法的運用，進行正確仿寫作答。

故答案為：老師，您的愛靜靜的默默的，像一滴滴春雨滋潤著我。二、閱讀（2023·堯都）讀史方明智無畏在少年舜耕歷山舜耕歷山，歷山之人皆讓畔；漁雷澤，雷澤上人皆讓居；陶河濱，河濱器皆不苦窳①（yǔ）。一年而所居成聚②，二年成邑（yì），三年成都③。堯乃賜舜衣，與琴，為筑倉廩（lǐn）④，予牛羊?！ㄟx自《史記?五帝本紀》）〔注釋〕①苦窳：粗糙質(zhì)劣。苦，通“監(jiān)”。②聚：村落。③邑、都：泛指一般城鎮(zhèn)。大曰都，小曰邑。④倉廩：儲藏米谷之所，谷藏曰倉，米藏曰廩。15．照樣子，解釋意思?！案麣v山”的意思是“在歷山耕作”。“漁雷澤”的意思是“陶河濱”的意思是16．舜無論到哪里，都以自己的德行和仁愛感化眾人。在他的感化下，人們發(fā)生了哪些變化？結(jié)合上下文說一說。17．根據(jù)課文，說說下面的圖中哪個是聚，哪個是邑，哪個是都。18．說說文中畫波浪線線句子的意思?！敬鸢浮?5．在雷澤捕魚；在黃河岸邊制作陶器16．山上的人們不再爭搶土地，捕魚的人學會了謙讓，黃河邊的人學會了做精致的陶器。17．圖一是邑，圖二是聚，圖三是都。18．一年的功夫，他住的地方就成為一個村落，二年就成為一個小城鎮(zhèn)，三年就變成大都市了?！局R點】課外文言文閱讀【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學生的文言文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。15．“漁雷澤”中“漁”是打漁的意思，這句意思是在雷澤捕魚；“陶河濱”中“陶”是動詞，指制作陶器，這句意思是在河邊制作陶器。結(jié)合漢字的意思，寫出句子的意思。

故答案為：在雷澤捕魚；在黃河岸邊制作陶器16．結(jié)合文中句子，“舜耕歷山，歷山之人皆讓畔；漁雷澤，雷澤上人皆讓居；陶河濱，河濱器皆不苦窳①（yǔ）?！边@句話寫出了舜生活在不同的地方，對周圍人的影響。山上的人們不再爭搶土地，捕魚的人學會了謙讓，黃河邊的人學會了做精致的陶器。結(jié)合文中句子，進行理解作答。

故答案為：山上的人們不再爭搶土地，捕魚的人學會了謙讓，黃河邊的人學會了做精致的陶器。17．結(jié)合文中句子“一年而所居成聚②，二年成邑（yì），三年成③”，根據(jù)對“聚邑都”的理解，結(jié)合圖畫的內(nèi)容，可以知道圖1描述的是“邑”，圖2只有幾戶人家，描述的是“聚”；圖3房屋鱗次櫛比，描述的是“都”。

故答案為：圖一是邑，圖二是聚，圖三是都。18．“一年而所居成聚②，二年成邑（yì），三年成都③?！边@句話結(jié)合后面的注釋，寫出在舜的影響下，越來越多的人愿意和舜在一起居住。寫出自己對句子的理解。

故答案為：一年的功夫，他住的地方就成為一個村落，二年就成為一個小城鎮(zhèn)，三年就變成大都市了。（2023·堯都）閱讀無畏創(chuàng)造奇跡作者：江玲1796年的一天，在德國哥廷根大學，一個19歲的青年吃完晚飯，開始做導師單獨布置給他的每天例行的兩道數(shù)學題。青年很有數(shù)學天賦，正常情況下，他總是在兩個小時內(nèi)完成這項特殊作業(yè)?！斑?，怎么今天導師給我多布置了一道？”青年一邊打開寫著題目的紙，一邊咕噥著。他也沒多想，就做了起來。像往常一樣，前兩道題目在兩個小時內(nèi)順利地完成了。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺做出正十七邊形。青年沒有在意，像做前兩道題一樣開始做起來。然而，做著做著，青年感到越來越吃力。開始，他還想，也許導師見我每天的題目都做得很順利，這次特意給我增加難度吧。但是，隨著時間一分一秒地過去，第三道題竟毫無進展。青年絞盡腦汁，也想不出現(xiàn)有的數(shù)學知識對解開這道題有什么幫助。困難激起了青年的斗志：我一定要把它做出來！他拿著圓規(guī)和直尺，在紙上畫著，嘗試著用一些超常規(guī)的思路去解這道題……終于，當窗口露出一絲亮色時，青年長舒了一口氣他做出了這道難題……見到導師時，青年感到有些內(nèi)疚和自責。他對導師說：“您給我布置的第三道題我做了整整一個通宵，我辜負了您對我的栽培……”導師接過青年的作業(yè)一看，當即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說：“這真是你自己做出來的？”青年有些疑惑地看著激動不已的導師，回答道：“當然，但是，我很笨，竟然花了整整一個通宵才做出來?！睂熣埱嗄曜?，取出圓規(guī)和直尺，在書桌上鋪開紙，叫青年當著他的面做一個正十七邊形。青年很快做出下一個正十七邊形。導師激動地對青年說：“你知不知道，你解開了一道有2000年歷史的數(shù)學懸案？阿基米德沒有解出來，牛頓也沒有解出來，你竟然一個晚上就解出來了，你真是天才！我最近正在研究這道題，昨天給你布置題目時，不小心把寫有這道題目的小紙條夾在了給你的題目里。多年以后，這個青年回憶起這一幕時，總是說：如果有人告訴我，這是一道有2000多年歷史的數(shù)學難題，我不可能在一個晚上解決它。這個青年就是數(shù)學王子高斯。有些事在不清楚它到底有多難時，我們往往能做得更好，這就是人們常說的“無知者無畏”。19．用波浪線在文中劃出一些描述第三道題非常難的語句。（最少找兩處）20．有人認為在碰到困難時應堅持不懈，但也有人認為遇到困難應及時尋求適當?shù)膸椭駝t就會鉆牛角尖而不可自拔，造成不必要的時間和精力的浪費，對此你怎樣認為？（請至少引用兩個充分的理由說明自己的觀點）21．這篇文章直到最后才點明畫正十七邊形的難題是有2000年歷史的數(shù)學懸案，也直到最后才點明這個青年是數(shù)學王子高斯，你覺得這樣安排文章結(jié)構好嗎？為什么？22．這篇文章從高斯的故事中概括出“無知者無畏”這樣具有哲理性的話語，試用同樣的方法為下面一首詩概括一句話，字數(shù)不限。題西林壁宋蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。概括【答案】19．隨著時間一分一秒地過去，第三道題竟毫無進展。青年絞盡腦汁，也想不出現(xiàn)有的數(shù)學知識對解開這道題有什么幫助。你解開了一道有2000年歷史的數(shù)學懸案？阿基米德沒有解出來，牛頓也沒有解出來。20．對于這種現(xiàn)象，我有兩種觀點：1.在遇到困難時，我們應堅持不懈。如果畏懼困難，裹足不前，我們就很容易被困難壓倒，讓自己變得越來越不自信。2.困難面前，我們首先要自己嘗試解決，而不是第一時間求助他人。因為不能對他人形成依賴，只有這樣，才能夠讓自己更好地成長。但如果用了很多的辦法，仍不能解決問題，便可尋求適當?shù)貛椭?，否則就會鉆牛角尖而不能自拔，造成不必要的時間浪費和精力的浪費。21．設置懸念，吸引讀者22．當局者迷，旁觀者清【知識點】敘事類記敘文閱讀【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。19．結(jié)合文中句子的表述，“然而，做著做著，青年感到越來越吃力?！薄暗牵S著時間一分一秒地過去，第三道題竟毫無進展。青年絞盡腦汁，也想不出現(xiàn)有的數(shù)學知識對解開這道題有什么幫助?！钡染渥?，都從側(cè)面寫出了第三道題非常難的特點。結(jié)合文中句子，進行理解作答。

故答案為：隨著時間一分一秒地過去，第三道題竟毫無進展。青年絞盡腦汁，也想不出現(xiàn)有的數(shù)學知識對解開這道題有什么幫助。你解開了一道有2000年歷史的數(shù)學懸案？阿基米德沒有解出來，牛頓也沒有解出來。20．結(jié)合文中對高斯解開2000多年歷史的數(shù)學難題的經(jīng)歷，說明在遇到困難的時候，應該堅持不懈、勇往直前；結(jié)合題目的表述進行分析，寫出自己的觀點和理由，進行作答。

故答案為：對于這種現(xiàn)象，我有兩種觀點：1.在遇到困難時，我們應堅持不懈。如果畏懼困難，裹足不前，我們就很容易被困難壓倒，讓自己變得越來越不自信。2.困難面前，我們首先要自己嘗試解決，而不是第一時間求助他人。因為不能對他人形成依賴，只有這樣，才能夠讓自己更好地成長。但如果用了很多的辦法，仍不能解決問題，便可尋求適當?shù)貛椭?，否則就會鉆牛角尖而不能自拔，造成不必要的時間浪費和精力的浪費。21．結(jié)合短文的結(jié)構，文章采用欲揚先抑的寫法，最后才點明畫正十七邊形的難題是有2000年歷史