指印畫(huà)谷雨教案

指印畫(huà)谷雨教案指印畫(huà)谷雨教案篇一活動(dòng)目標(biāo)：1.能根據(jù)自己的想法，大膽將指印想象添畫(huà)成具體的形象，并將指印畫(huà)裝扮成漂亮的掛件。2.通過(guò)欣賞、觀察單個(gè)指印或多個(gè)指印組合的指印畫(huà)，了解指印畫(huà)的基本方法，嘗試指印想象添畫(huà)。3.喜歡指印添畫(huà)，能遵守操作規(guī)則。4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)指印畫(huà)的基本方法，能用簡(jiǎn)單的線條進(jìn)行添畫(huà)。難點(diǎn)：能根據(jù)指印大膽想象，嘗試用不同的指印畫(huà)的方法表現(xiàn)自己熟悉的事物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有圖形想象添畫(huà)的基礎(chǔ)。2.材料準(zhǔn)備：①《指印畫(huà)》幻燈片、印指印視頻、視頻儀、電腦、電腦音箱、背景音樂(lè);②范例1個(gè);③各種形狀的小紙片、勾線筆、各色印泥、回形針;每組一個(gè)小筐;每組兩塊抹布?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示單個(gè)指印，引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒想象1.出示單個(gè)指印，激發(fā)幼兒想象。2.操作課件，使這個(gè)指印逐步變?yōu)橐恢恍〈题龑?dǎo)幼兒猜測(cè)圖形的制作方法。3.觀看印指印的視頻并小結(jié)二、欣賞幻燈片，學(xué)習(xí)指印添畫(huà)的基本方法1.觀看幻燈片，了解指印畫(huà)的基本方法：①引導(dǎo)幼兒欣賞單個(gè)指印添畫(huà)。②引導(dǎo)幼兒欣賞多個(gè)指印組合添畫(huà)的指印畫(huà)。2.出示工具材料，了解使用方法，示范講解指印畫(huà)的方法：請(qǐng)一個(gè)幼兒根據(jù)自己的想法，上來(lái)嘗試印指印并添畫(huà)。3.出示事先已做好的掛件，了解掛件的串聯(lián)方法。三、幼兒印畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)1.提出繪畫(huà)的要求：選擇不同的小紙片，根據(jù)自己的想法印指印畫(huà)，可以是單個(gè)指印的，也可以是指印組合的。印完后將這些小紙片用回形針串聯(lián)，做成漂亮的掛件。2.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象，敢于嘗試不同形式的指印畫(huà)。四、幼兒作品交流和欣賞1.請(qǐng)幼兒相互欣賞作品、相互介紹作品。2.教師小結(jié)。五、延伸：區(qū)域創(chuàng)作和布置教室指印畫(huà)谷雨教案篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用學(xué)會(huì)運(yùn)用手指印添畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的事物。2、讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)用指印畫(huà)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)用指印作畫(huà)的方法和添畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)難點(diǎn)：指印的聯(lián)想和畫(huà)面內(nèi)容的組合等創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：初步學(xué)習(xí)單個(gè)造型的指印添畫(huà)。2、材料準(zhǔn)備：顏料、記號(hào)筆、擦手布、圖畫(huà)紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1、兒歌導(dǎo)入：（大拇哥、二拇弟、兄弟十個(gè)真有趣，印出指印比靈氣，畫(huà)出形象好神奇。）2、欣賞圖片：（逐一出示圖片）師：小朋友們好！老師給小朋友們帶來(lái)了許多漂亮的圖片，小朋友們想看嗎？小朋友們一邊看，一邊想：圖上有什么呀？跟旁邊的小朋友講一講、說(shuō)一說(shuō)。（幼兒自由觀察、講述）3、讓小朋友們看圖片。（樹(shù)、手帕、）（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些畫(huà)上有什么？（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。（3）老師小結(jié)。二、探究新知（啟發(fā)幼兒構(gòu)思漂亮的指印畫(huà)）1、老師這里有一棵樹(shù)，（出示沒(méi)有葉子的樹(shù)干），你們?cè)趺醋屗兊闷烈恍?、出示圖②：這是沒(méi)有圖案的花瓶，怎么讓它漂亮起來(lái)？幼兒回答：（可以在花瓶上用指印添上漂亮的圖案，如樹(shù)木、花朵、小朋友------）三、教師提出操作要求（1）伸出手指頭沾上顏料，點(diǎn)在畫(huà)紙上（2）換顏色時(shí)手指頭要用布擦一下。（3）注意在做指印畫(huà)的時(shí)候，畫(huà)面要保持干凈、整潔。四、幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，印畫(huà)出與眾不同的內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒在適當(dāng)?shù)奈恢锰懋?huà)。3、作畫(huà)過(guò)程中提醒幼兒注意衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。五、展示作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)通過(guò)幼兒指印畫(huà)作品展示，感受成功的喜悅，以及指印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)延伸：在美工區(qū)嘗試用多種彩色顏料印指印，組織合理有趣的畫(huà)面。