幼兒園英語繪本閱讀感悟

幼兒園英語繪本閱讀感悟TOC\o"1-2"\h\u28090第一章走進(jìn)幼兒園英語繪本的多彩世界 11990第二章剖析《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》的主要內(nèi)容 19673第三章英語繪本的趣味特點(diǎn)大賞 115526第四章我在繪本閱讀中的獨(dú)特感受 230106第五章繪本閱讀對(duì)幼兒成長的積極影響：引用實(shí)例 219401第六章英語繪本在幼兒教育中的價(jià)值再思考 312169第七章總結(jié)繪本閱讀感悟 321777第八章對(duì)幼兒園英語繪本閱讀的展望 3第一章走進(jìn)幼兒園英語繪本的多彩世界幼兒園英語繪本就像一個(gè)個(gè)充滿魔力的小世界，每一本都有著獨(dú)特的魅力。這些繪本色彩斑斕，圖案精美，一下子就能吸引小朋友們的目光。比如說《TheVeryHungryCaterpillar》，封面上那只可愛的毛毛蟲就十分惹人喜愛。翻開繪本，里面簡單而有趣的英語句子，搭配著精美的插畫，描繪出了毛毛蟲從一顆小小的卵，慢慢變成一只大大的蝴蝶的過程。孩子們?cè)诳蠢L本的時(shí)候，不僅能夠?qū)W習(xí)到像“egg”“caterpillar”“butterfly”這些英語單詞，還能了解到生命的奇妙變化。不同的繪本有著不同的主題，有關(guān)于動(dòng)物的、家庭的、數(shù)字的等等，每一本都像是一扇通往不同世界的門，等待著小朋友們?nèi)ラ_啟。第二章剖析《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》的主要內(nèi)容《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》是一本非常經(jīng)典的英語繪本。繪本的畫面簡潔又生動(dòng)，從棕熊開始，棕熊看到了一只紅色的鳥，然后紅色的鳥又看到了一只黃色的鴨子，這樣一環(huán)扣一環(huán)地問下去。每一頁都有大大的動(dòng)物形象，顏色十分鮮艷。像“Brownbear,brownbear,whatdoyousee?Iseearedbirdlookingatme.”這樣的句子不斷重復(fù)，非常適合幼兒學(xué)習(xí)。在幼兒園里，小朋友們會(huì)跟著老師一起讀，他們很容易就被這種重復(fù)性的語句所吸引。而且，每一頁新出現(xiàn)的動(dòng)物都會(huì)給孩子們帶來驚喜，就像一場小動(dòng)物們的接力問答游戲，在這個(gè)過程中，孩子們不知不覺地就記住了各種動(dòng)物的英語表達(dá)，像“brownbear”“redbird”“yellowduck”等。第三章英語繪本的趣味特點(diǎn)大賞英語繪本的趣味特點(diǎn)可真是太多了。首先就是它的畫面非常精美，就拿《GuessHowMuchILoveYou》來說，繪本里兔爸爸和兔寶寶的形象畫得特別細(xì)膩，它們?cè)诓輩怖?、大樹下的畫面充滿了溫馨的感覺。這種精美的畫面能讓孩子們沉浸其中。其次是故事性很強(qiáng)，像《Where'sSpot?》這本繪本，講述了小狗Spot的媽媽到處找Spot的故事，小朋友們會(huì)跟著Spot媽媽的腳步，一頁一頁地尋找Spot，就像自己也在參與這個(gè)找小狗的過程一樣，充滿了懸念和樂趣。還有就是英語繪本中的語言簡潔且富有韻律，像《Row,Row,RowYourBoat》，“Row,row,rowyourboat,gentlydownthestream.Merrily,merrily,merrily,merrily,lifeisbutadream.”讀起來朗朗上口，孩子們很容易就能夠跟著哼唱，在這個(gè)過程中就學(xué)會(huì)了英語。第四章我在繪本閱讀中的獨(dú)特感受我在陪小朋友們閱讀英語繪本的時(shí)候，有很多獨(dú)特的感受。每次翻開一本新的繪本，就像是和小朋友們一起踏上一段新的旅程。當(dāng)看到孩子們眼睛里閃爍著好奇和興奮的光芒時(shí)，那種感覺特別美好。有一次讀《GoodnightMoon》，繪本里溫馨的房間，柔和的色彩，還有那只小兔子跟周圍的一切說晚安的畫面，讓孩子們都安靜了下來。我發(fā)覺，英語繪本不僅僅是教孩子們英語，還能營造一種很溫馨的氛圍?？粗⒆觽兏乙黄鹱x那些簡單的單詞和句子，從磕磕巴巴到越來越熟練，就像看到一顆顆小種子在慢慢發(fā)芽。而且在這個(gè)過程中，孩子們還會(huì)提出很多有趣的問題，比如為什么小兔子的房間里有那么多東西呀，這也讓我感受到他們的思維在不斷地活躍起來。第五章繪本閱讀對(duì)幼兒成長的積極影響：引用實(shí)例繪本閱讀對(duì)幼兒成長有著非常積極的影響。在我們幼兒園里，有一個(gè)小朋友叫小明，他之前比較害羞，不太愿意和其他小朋友交流。但是自從開始接觸英語繪本之后，情況就發(fā)生了變化。我們經(jīng)常讀《We'reGoingonaBearHunt》這本繪本，繪本里一家人勇敢地去尋找熊的故事非常有趣。小明每次讀這個(gè)繪本的時(shí)候都會(huì)特別投入，慢慢地，他開始在課堂上主動(dòng)分享自己對(duì)繪本的理解，還會(huì)模仿繪本里的角色說話。他的英語水平也有了很大的提高，從只會(huì)說簡單的單詞，到能夠說出像“Wecan'tgooverit.Wecan'tgounderit.Ohno!We'vegottogothroughit.”這樣的句子。這說明繪本閱讀不僅能夠提高幼兒的語言能力，還能讓他們變得更加自信和開朗。還有一個(gè)小朋友小花，她的觀察力不是很強(qiáng)，但是在閱讀《ISpy》這種尋找類的繪本后，她開始學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察畫面中的細(xì)節(jié)，這對(duì)她的思維發(fā)展起到了很好的促進(jìn)作用。第六章英語繪本在幼兒教育中的價(jià)值再思考英語繪本在幼兒教育中的價(jià)值是多方面的。從語言學(xué)習(xí)的角度來看，它為幼兒提供了一個(gè)自然的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。像《PeppaPig》系列繪本，里面的對(duì)話都是日常的英語表達(dá)，孩子們?cè)诳蠢L本的過程中就像在看Peppa一家的日常生活一樣，很容易就學(xué)會(huì)了像“Hello,DaddyPig”“Goode,MummyPig”這樣的句子。而且，英語繪本還能培養(yǎng)幼兒的文化意識(shí)，比如一些關(guān)于西方節(jié)日的繪本，像《TheNightBeforeChristmas》，孩子們通過閱讀可以了解到西方圣誕節(jié)的文化習(xí)俗。從情感教育方面來說，很多繪本都蘊(yùn)含著豐富的情感，如《LoveYouForever》中媽媽對(duì)孩子深深的愛，這種情感能夠潛移默化地影響孩子們的情感發(fā)展。所以，英語繪本在幼兒教育中不僅僅是一種學(xué)習(xí)工具，更是一種全面發(fā)展幼兒能力的載體。第七章總結(jié)繪本閱讀感悟在幼兒園的英語繪本閱讀中，我感受到了繪本的無窮魅力。它是連接幼兒與英語世界的一座橋梁，通過精彩的故事、精美的畫面和簡潔的語言，讓幼兒們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。無論是像《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》這種經(jīng)典的繪本，還是其他各種類型的繪本，都有著獨(dú)特的價(jià)值。它可以讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的同時(shí)提高他們的觀察力、思維能力、情感認(rèn)知等多方面的能力。而且在閱讀的過程中，孩子們的想象力也得到了極大的發(fā)揮，他們可以根據(jù)繪本中的畫面和故事創(chuàng)造出屬于自己的小世界。第八章對(duì)幼兒園英語繪本閱讀的展望我希望在未來的幼兒園英語繪本閱讀中，能夠有更多種類豐富、內(nèi)容精彩的繪本出現(xiàn)?？梢杂?/p>