幼兒園親子共讀故事讀后感

幼兒園親子共讀故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u16311第一章《走進幼兒園親子共讀：背景與意義》 129800第二章《共讀故事〈猜猜我有多愛你〉：主要情節(jié)與特色》 128263第三章《親子共讀的溫暖體驗：我的感受》 21382第四章《深度剖析：親子共讀對幼兒成長的價值》 22536第五章《“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來”：原文的力量》 222167第六章《共育之美：親子共讀中的互動與收獲》 332214第七章《親子共讀的發(fā)展方向：我的建議》 319554第八章《幼兒園親子共讀的深遠影響》 4第一章《走進幼兒園親子共讀：背景與意義》幼兒園親子共讀是一種非常有意義的活動。在現(xiàn)代社會，父母都很忙碌，和孩子相處的時間有限。親子共讀就像是一座橋梁，把家長和孩子緊密地聯(lián)系在一起。例如，在我孩子的幼兒園，很多家長工作都很忙，但是學校開展親子共讀活動后，家長們開始意識到這是一段非常珍貴的時光。親子共讀可以讓孩子感受到家長的陪伴，這種陪伴不僅僅是身體上的，更是心靈上的。對于孩子來說，他們在幼兒園里開始接觸新的世界，有很多好奇和疑問。而家長通過共讀，可以引導孩子去摸索這個世界。像故事書里有各種各樣的動物、植物、人物，孩子可以從中學到知識，培養(yǎng)對閱讀的興趣。同時親子共讀也有助于建立良好的家庭氛圍，讓家庭充滿愛和溫暖。在共讀的過程中，家長和孩子可以互相交流想法，分享感受，這對于孩子的語言表達能力和思維能力的發(fā)展都是非常有好處的。第二章《共讀故事〈猜猜我有多愛你〉：主要情節(jié)與特色》《猜猜我有多愛你》這個故事特別溫馨。故事的主要情節(jié)是小兔子和大兔子在睡覺前互相表達對彼此的愛。小兔子想盡辦法來描述自己對大兔子的愛有多深，它張開手臂說：“我愛你有這么多?！贝笸米拥氖直郾刃⊥米娱L，它也張開手臂說：“我愛你有這么多?！毙⊥米佑痔饋碚f：“我愛你從我的腳趾頭到我的手指頭這么多?！贝笸米犹酶哒f：“我愛你從我的腳趾頭到我的手指頭這么多?！毙⊥米永Я?，它望著月亮說：“我愛你一直到月亮那里?！贝笸米影研⊥米臃诺酱采希H了親它說：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來?！边@個故事的特色之一就是它的語言簡單易懂，很適合幼兒園的小朋友。孩子在聽這個故事的時候，很容易就能夠理解小兔子和大兔子之間濃濃的愛。而且畫面也非常精美，每一頁都生動地展現(xiàn)出小兔子和大兔子的互動。例如，小兔子努力張開手臂的畫面，孩子看到就能感受到它想要表達愛的那種急切心情。這個故事用一種非常簡單而又充滿童趣的方式向孩子們傳達了愛的概念。第三章《親子共讀的溫暖體驗：我的感受》親子共讀的過程真的充滿了溫暖。每次和孩子一起讀《猜猜我有多愛你》的時候，我都能感受到一種特別的幸福。孩子會緊緊地依偎在我身邊，小眼睛盯著書頁，認真地聽我講故事。當讀到小兔子說“我愛你一直到月亮那里”的時候，孩子會突然抬起頭來，看著我說：“媽媽/爸爸，我也愛你到月亮那里?！蹦欠N純真的眼神和話語，讓我的心里充滿了感動。而且在共讀的過程中，我們還會有一些互動。比如我會問孩子，你覺得還有什么方式可以表達愛呢？孩子會歪著腦袋想一會兒，然后說：“我愛你像大海那么多。”這種互動讓我們之間的關系更加親密。我能感受到孩子對我的信任和依賴在這個過程中不斷增加。這不僅僅是在讀書，更是我們之間的一種情感交流。不管白天有多累，當和孩子進行親子共讀的時候，所有的疲憊都會消失，只留下滿滿的溫馨。第四章《深度剖析：親子共讀對幼兒成長的價值》親子共讀對幼兒的成長有著多方面的價值。從認知方面來說，像在《猜猜我有多愛你》這個故事中，孩子可以認識到不同的動物形象，兔子的外貌特征等。故事里還涉及到了空間概念，比如小兔子描述愛的長度，從腳趾頭到手指頭，到月亮那里，這有助于孩子對空間有初步的認識。在語言發(fā)展上，孩子通過聽家長講故事，能夠學習到豐富的詞匯和句子結構。我的孩子在聽過這個故事后，就學會了用“像那么多”來描述東西。在情感方面，孩子能深刻地感受到愛。在幼兒園里，孩子可能會遇到一些小挫折或者和小朋友有小矛盾，但是當他們在故事中體會到濃濃的愛之后，他們會更有安全感，更懂得如何去愛別人和接受別人的愛。在想象力方面，故事中的情節(jié)會激發(fā)孩子的想象力。比如孩子會想象自己像小兔子一樣，如何用獨特的方式去表達對別人的愛，他們可能會想象自己的手臂變得很長很長，能夠到達很遠的地方。第五章《“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來”：原文的力量》“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來?！边@句話在《猜猜我有多愛你》這個故事里有著強大的力量。它用一種非常浪漫而又充滿想象力的方式表達了深深的愛。每次讀到這句話的時候，孩子都會特別興奮。這一句話不僅僅是簡單的文字，它像是一把鑰匙，打開了孩子心中對愛的理解之門。孩子可能不太理解抽象的愛的概念，但是這句話讓愛變得具象化了。他們能夠想象到從這里到月亮那么遠的距離，然后再回來，這是一種無盡的愛。我記得有一次，孩子和爺爺奶奶分別的時候，他突然就對爺爺奶奶說：“我愛你們，就像大兔子愛小兔子一樣，一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來。”當時爺爺奶奶特別感動，這就是原文的力量。它讓孩子學會了用一種非常動人的方式去表達自己的情感，而且這種情感是很深刻的。第六章《共育之美：親子共讀中的互動與收獲》親子共讀中的互動有著獨特的美。在和孩子共讀《猜猜我有多愛你》時，我們有很多有趣的互動。除了前面提到的關于如何表達愛的互動，還有對畫面的討論。例如，看到小兔子跳起來的畫面，我會問孩子：“小兔子為什么要跳起來呀？”孩子會回答：“因為它想跳得更高，這樣就可以比大兔子的愛更多。”這種互動讓孩子學會了思考和分析問題。同時我們在共讀的時候還會有角色扮演。我和孩子分別扮演大兔子和小兔子，按照故事里的情節(jié)進行對話。這讓孩子更加深入地理解了故事中的情感。在這個過程中，我收獲了孩子對我的信任和愛，孩子也收獲了知識、情感體驗和語言表達能力的提升。我們還會根據(jù)故事進行拓展創(chuàng)作。孩子會畫一幅他心中大兔子和小兔子的畫，并且在畫里加入自己的想法，比如給小兔子畫上一個大蛋糕，因為他覺得小兔子愛吃蛋糕。這種互動和收獲是親子共讀中非常寶貴的部分。第七章《親子共讀的發(fā)展方向：我的建議》我覺得親子共讀可以有一些新的發(fā)展方向。幼兒園可以增加更多種類的書籍供親子共讀。除了像《猜猜我有多愛你》這種溫馨的故事書，還可以有一些科普類的故事書，比如關于動物習性、植物生長的故事。這樣可以讓孩子在閱讀中獲取更多的知識。親子共讀的形式可以更加多樣化。可以組織親子共讀比賽，讓家長和孩子一起準備一個故事，然后在幼兒園里進行表演。這樣不僅能增加親子共讀的樂趣，還能鍛煉孩子的表演能力和自信心。另外，家長可以和孩子一起制作與故事相關的手工。比如讀完《猜猜我有多愛你》，可以一起制作小兔子和大兔子的頭飾。這可以加深孩子對故事的理解和記憶。還可以利用現(xiàn)代科技，開發(fā)一些親子共讀的APP，里面有故事的動畫版、互動游戲等，讓親子共讀更加有趣。第八章《幼兒園親子共讀的深遠影響》幼兒園親子共讀對孩子和家庭有著深遠的影響。它就像一顆種子，種在孩子的心中，慢慢地生根發(fā)芽。孩子在親子共讀中收獲的愛、知識、能力等，會伴隨他們一生。在家庭方面，