人教版數(shù)學(xué)七年級下冊7.1《平面直角坐標(biāo)系》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級下冊7.1《平面直角坐標(biāo)系》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)七年級下冊7.1《平面直角坐標(biāo)系》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。在教學(xué)過程中，教師能夠充分利用教材、教具和多媒體等資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的學(xué)習(xí)材料。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，有效地引起了學(xué)生的關(guān)注。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解平面直角坐標(biāo)系的基本概念的同時，能夠通過實際例子進(jìn)行思考和探究。在結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉教師在課堂上與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和問題解答。學(xué)生們的參與度較高，對教師提出的問題能夠積極思考并回答。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講和記筆記。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極與同桌或小組成員進(jìn)行討論和交流。

5.課堂管理：

張偉教師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜和專注。教師對時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等。通過這些技術(shù)的支持，教師能夠更生動、直觀地展示平面直角坐標(biāo)系的概念和性質(zhì)，提高了教學(xué)效果，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張偉教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是明確且適切的，主要包括讓學(xué)生理解平面直角坐標(biāo)系的基本概念、掌握坐標(biāo)系的建立方法和應(yīng)用等。通過課堂觀察和學(xué)生的參與度來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對平面直角坐標(biāo)系有了基本的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對平面直角坐標(biāo)系的基本知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠理解坐標(biāo)系的概念、掌握坐標(biāo)的表示方法，并能夠運用坐標(biāo)解決一些實際問題。然而，部分學(xué)生對于一些較復(fù)雜的坐標(biāo)變換和方程求解等問題，掌握程度仍有待提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，通過實際問題的引入和討論，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心。同時，教師鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和交流能力。這些都有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

在本節(jié)課中，張偉教師的教學(xué)整體給人留下了深刻的印象。他準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和問題解答。他注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生積極思考和表達(dá)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地理解和掌握知識。最突出的優(yōu)點是教師能夠?qū)⒗碚撆c實際相結(jié)合，通過豐富的例子和問題引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識，培養(yǎng)了學(xué)生的實際問題解決能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時間較長，可能導(dǎo)致學(xué)生參與度不高。建議教師在講解過程中更多地引導(dǎo)學(xué)生參與，例如通過提問、小組討論等方式，增加學(xué)生的互動和思考。其次，教師在教學(xué)過程中可以更多地利用多媒體和教學(xué)軟件等資源，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況并給予支持，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教研活動等方式，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和改進(jìn)措施