蘇教版小學數(shù)學六年級下冊《倒數(shù)的認識》聽評課記錄

蘇教版小學數(shù)學六年級下冊《倒數(shù)的認識》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：小學數(shù)學

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：《倒數(shù)的認識》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學問題導(dǎo)入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在思考和交流中理解倒數(shù)的概念。在結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學生鞏固知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學生的思考。學生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間進行了有效的合作學習，互相討論和幫助。

5.課堂管理：

張老師有效控制了課堂紀律，學生們都能遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學平臺等。這些技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解倒數(shù)的概念、掌握求倒數(shù)的方法以及能夠運用倒數(shù)解決實際問題。通過張老師的引導(dǎo)和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對倒數(shù)的概念有了清晰的理解，并能熟練地運用求倒數(shù)的方法。通過課堂上的練習和作業(yè)，學生們對倒數(shù)的記憶情況良好。同時，學生們在實驗和討論中培養(yǎng)了求倒數(shù)的技能，能夠靈活地運用倒數(shù)解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學過程中注重激發(fā)學生的興趣和好奇心，鼓勵學生積極思考和交流。通過合作學習和討論，學生們培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力。同時，通過解決實際問題，學生們感受到了數(shù)學的實用性和重要性，培養(yǎng)了積極的學習態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學內(nèi)容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的興趣和思考。此外，張老師與學生的互動頻繁，學生們參與度高，課堂氛圍活躍。張老師還有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，使課堂更加生動有趣。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學生的反饋，及時了解學生對知識的理解情況。其次，在學生合作學習環(huán)節(jié)，可以更加明確合作學習的任務(wù)和目標，引導(dǎo)學生更加有效地進行合作。此外，張老師可以加強對學生學習情況的關(guān)注，對學習有困難的學生給予更多的幫助和指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對這節(jié)課的改進情況進行后續(xù)聽課跟進。為了進一步提升教學質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，組織教師培訓(xùn)和教研活動，加強教師之間的交流和學習。其次，鼓勵張老師參加相關(guān)的教學研討會和觀摩課，拓