蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《2、整數(shù)、小數(shù)的認(rèn)識(shí)（2）》聽評(píng)課記錄2

蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《2、整數(shù)、小數(shù)的認(rèn)識(shí)（2）》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：整數(shù)、小數(shù)的認(rèn)識(shí)（2）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課。導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解新知識(shí)時(shí)，語言簡潔明了，邏輯清晰。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、提問，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率較高，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度也較好。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)過程中，能夠積極溝通交流，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握整數(shù)、小數(shù)的認(rèn)識(shí)方法，提高學(xué)生對(duì)數(shù)的運(yùn)算能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)整數(shù)、小數(shù)的認(rèn)識(shí)有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂互動(dòng)和練習(xí)中，對(duì)整數(shù)、小數(shù)的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的運(yùn)算，并在解決實(shí)際問題時(shí)表現(xiàn)出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生們?cè)谡n堂活動(dòng)中積極參與、樂于探究，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)在生活中的重要性，有助于促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了明顯的進(jìn)步。但在個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂互動(dòng)方面，仍有待進(jìn)一步提高。建議張老師在今后的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)更多學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是滿意的。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程組織有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了明顯的進(jìn)步。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂互動(dòng)中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助。其次，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用。最后，建議張老師在課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，并定期與張老師進(jìn)行交流，了解他在教學(xué)改革方面的進(jìn)展情況。同時(shí)，我將提供一些專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，