人教版數(shù)學(xué)六上1.4《分?jǐn)?shù)乘加、乘減運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算》聽(tīng)評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)六上1.4《分?jǐn)?shù)乘加、乘減運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：人教版數(shù)學(xué)六上1.4《分?jǐn)?shù)乘加、乘減運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算》

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)乘加、乘減運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的標(biāo)注。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，起到了良好的承接作用。在展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)乘加、乘減運(yùn)算的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)便運(yùn)算。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，彼此相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教具等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在上課之初就提出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如理解分?jǐn)?shù)乘加、乘減運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算的規(guī)則，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的基本理解和記憶情況良好，能夠熟練地運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘加、乘減運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。但仍有部分學(xué)生對(duì)于一些特殊情況的處理存在一定的困難，需要教師在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于表達(dá)的良好情感態(tài)度和價(jià)值觀。同時(shí)，教師在課堂上也注重激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，教師教態(tài)自然，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生能夠積極參與到課堂活動(dòng)中，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.針對(duì)部分學(xué)生對(duì)于特殊情況處理困難的問(wèn)題，建議教師在課后進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

b.在課堂時(shí)間分配上，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，增加學(xué)生自主探究和練習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

c.鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)，提高學(xué)生合作解決問(wèn)題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整，并評(píng)估改進(jìn)效果。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

a.定期組織教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問(wèn)題，提升教學(xué)質(zhì)量。

b.提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)