滬科版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄《第19章四邊形19.1多邊形內(nèi)角和（第2課時(shí)）》

滬科版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄《第19章四邊形19.1多邊形內(nèi)角和（第2課時(shí)）》一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第19章四邊形19.1多邊形內(nèi)角和（第2課時(shí)）

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自然過(guò)渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。導(dǎo)入新課的方式生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，教師選擇了合適的教學(xué)方法，如講授、討論等。在講授過(guò)程中，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，邏輯清晰。討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，教師耐心解答，引導(dǎo)學(xué)生們共同探討問(wèn)題。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極回答學(xué)生的問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專(zhuān)注度良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的管理得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)將學(xué)習(xí)目標(biāo)明確告知學(xué)生，讓學(xué)生清楚本節(jié)課需要達(dá)成的目標(biāo)。通過(guò)課堂觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)多邊形內(nèi)角和的概念、計(jì)算方法等有較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)多邊形內(nèi)角和的概念、計(jì)算方法等知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。通過(guò)課堂提問(wèn)、練習(xí)和作業(yè)情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較好，如能夠運(yùn)用多邊形內(nèi)角和公式進(jìn)行計(jì)算和解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面得到了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并耐心解答。學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，積極參與課堂討論和練習(xí)。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)方法靈活多樣。教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，使得課堂更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，教師注重學(xué)生的實(shí)踐操作，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問(wèn)可以更加開(kāi)放，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高學(xué)生的思維能力。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例的引入，讓學(xué)生更好地理解多邊形內(nèi)角和的應(yīng)用。最后，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過(guò)后續(xù)的聽(tīng)課，可以進(jìn)一步了解教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便提供更具體的支持措施。

計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織教師培訓(xùn)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，幫助