蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)4.4《近似數(shù)》聽評(píng)課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)4.4《近似數(shù)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：4.4《近似數(shù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，順利導(dǎo)入新課。在展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解近似數(shù)的概念。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張教師讓學(xué)生通過實(shí)際操作，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)近似數(shù)的認(rèn)識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果有明顯支持作用，使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括理解近似數(shù)的概念、掌握求近似數(shù)的方法以及能夠運(yùn)用近似數(shù)解決實(shí)際問題。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)近似數(shù)有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)近似數(shù)的基本概念和求法理解較好，能夠記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并在練習(xí)中正確運(yùn)用。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過實(shí)際操作，進(jìn)一步加深了對(duì)近似數(shù)概念的理解。此外，學(xué)生們?cè)谡n堂討論中能夠主動(dòng)參與，提出自己的觀點(diǎn)，表明他們對(duì)于近似數(shù)的學(xué)習(xí)不僅僅停留在記憶層面，還能夠進(jìn)行思考和運(yùn)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、思考問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠主動(dòng)探索、積極思考。通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。在課堂討論中，學(xué)生們能夠尊重他人意見，表明他們具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神?？偟膩碚f，本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度較高，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。課堂氣氛活躍，學(xué)生們參與度高，對(duì)近似數(shù)的學(xué)習(xí)取得了較好的效果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生回答的反饋，及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加小組合作的形式，讓學(xué)生在合作中交流、思考，進(jìn)一步提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

（3）建議張教師在課后及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)存在的問題進(jìn)行反思和改進(jìn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，計(jì)劃安排后續(xù)聽課，對(duì)張教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。同時(shí)，我們將組織教師培訓(xùn)和