2024年上海中考語文二輪復(fù)習(xí)熱點題型專練：記敘文閱讀（四）句段作用（原卷版）

專題10記敘文閱讀（四）句段作用

題型突破

1.內(nèi)容上的作用

句子在內(nèi)容上的作用，一般為反映某種現(xiàn)象，表現(xiàn)人物品質(zhì)，抒發(fā)某種情感，揭示某種道理，點明中

心（揭示主旨）等，對內(nèi)容進行概括即可。句段作用內(nèi)容還會結(jié)合句子鑒賞、插敘等知識點一起考察。

2.結(jié)構(gòu)上的作用

從結(jié)構(gòu)看：在文章不同的位置，句子所起的作用是不同的。

文首開篇點題；總領(lǐng)全文；引起下文；渲染氣氛，設(shè)置懸念，埋伏筆，作輔墊。

結(jié)構(gòu)作用文中承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文。對比照應(yīng)襯托鋪墊等。

文尾點明中心；升華感情，深化主題；照應(yīng)開頭（題目），畫龍點睛，總結(jié)全文等。

例題

母親的文化

遲子建

①母親血壓居高不下，我勸她來哈爾濱住上一段，換換水上，她來了。白天，我看書的時候，母親也

會看書。受父親影響，她不止一次讀過《紅樓夢》，熟知哪個丫鬟是哪一府的，哪個小廝的主子又是誰。母

親說《紅樓夢》好看的還是前兩卷，寫的都是吃呀喝呀玩呀的事情，耐看。而且，寶玉和黛玉那時天真著，

哥哥妹妹斗嘴斗氣是討人喜歡的。母親對高鶉的續(xù)文尤其不能容忍，說他不懂趣味，硬寫，把人都搞得那

么慘，讀來冷颼颼的。她對《紅樓夢》的理解令我吃驚，起碼，她強調(diào)了小說趣味性的重要。

②“劉老根大舞臺”在哈爾濱每晚都有演出，場面很火爆。我約母親一同去看，她說她受不了這個。

不過她沒有拗過我，有一天，我還是把她拉到劇場。演出一開始，演員就朝觀眾要掌聲，有的還蹦下臺，

在觀眾席中慫恿觀眾鼓掌。高分貝的音樂震耳欲聾，母親堵起了耳朵，一副痛苦狀。演出只到半程，當又

一位演員出場后聳著肩膀xlpixi宜oliM地要掌聲時，母親終于忍不住了，她幾乎是用命令的口氣大聲對我

說：“咱走吧！”出了劇場，她長吁了一口氣，對我說：“怎么樣？我說就是個‘耍'嘛。再坐下去，我

都要犯心臟病了！”

③有一天，我和母親黃昏散步時路過文化宮，看見《圖雅的婚事》在上映，立刻買了兩張票。我知道

這部電影在威尼斯國際電影節(jié)上拿了獎。按照票上的時間，它應(yīng)該開演5分鐘了，我正為不能看到開頭而

懊惱呢，誰知到了小放映廳門口卻吃了閉門羹。原來，這場電影只賣出這兩張票，放映廳還沒開呢。放映

員打開門，為我和母親放了專場電影。故事很簡單，但背后透視出的是草原缺水的嚴峻現(xiàn)實。影片拍得樸

素、自然、蒼涼而又溫暖，我和母親被吸引住了，完整地把它看完了。出了影廳，只見大劇場里劉老根大

舞臺的演出正在高潮，演員在臺上熱鬧地和觀眾做著互動，掌聲如潮。

④我和母親有些悵然地在夜色中歸家?？斓郊业臅r候，母親忽然嘆息了一聲對我說：“我明白了，你

寫的那些書，就跟咱倆看的電影似的，沒多少人看啊。那些花里胡哨的書，就跟那個劉老根大舞臺一樣，

看的人多啊。”

⑤母親的話，讓我感動，又讓我難過。我沒有想到，這場兩個人的電影，會給她那么大的觸動。那一

瞬間，我覺得自己是幸運的，因為有母親在，我生命中的電影，就永遠不會是一個人的啊。

文中畫線句能否刪去，為什么？

素養(yǎng)提升

(-)閱讀下面的文章，完成下面小題。

形象

李文亮

①我把小藍車靠在崗樓的欄桿上，從光中掏出一物，伸向配鑰匙的師傅：“配把這樣的鑰匙，多少錢？”

師傅只掃了一眼：“15塊。”虧得我是有備而來的，不然還會像上次那樣驚呼，前些天，在上個路口我也曾

這樣問過一位配鑰匙的師傅，答案是“20塊”，當時我便驚呼起來：“配一把鑰匙怎么能要20塊呢？”

②看著配鑰匙的師傅，我隨口問道：“能不能便宜點？”這句話已是我的口頭禪了，在市場買菜時要說，

在網(wǎng)上購物時要說，就連有次坐同事的車被警察攔下要被罰款，我也這樣對警察說。然而這口頭禪往往收

不到什么效果，對此，商戶總要訴苦說：我們這也賺不了多少錢；而警察則是微微一笑，和藹地告訴我：

這罰款不是交給我個人的，咱不搞價。

③這位配鑰匙的師傅抬頭看了看我，笑著說：啥有啥的行情。那語氣，似乎顯出我的還價有多么無知

與魯莽。我便有些尷尬了，故作曠達狀：“配吧配吧，15塊就15塊，無所謂?！逼鋵嵨以谛睦锉P算了，即使

再往前騎10個崗樓，也不可能遇到10塊錢配鑰匙的攤主——當然，這10塊錢對于我也不算小數(shù)目了，這

已經(jīng)是我吃一頓午餐的價錢，那種大碗的刀削面，特解饞！

④師傅接過要配的鑰匙，便向墻根的機器走去。我有了閑暇，就注意起這攤子來：“配鑰匙”“修自行

車”“修鞋”“修拉鏈,,，幾塊牌子豎在那里，這師傅看來厲害著呢，就像我在學(xué)校一樣，既能教體育又會修

電腦。配鑰匙攤位的旁邊半蹲著個女中學(xué)生，地上還躺著一輛自行車。我便又有些不安了，似乎當老師的

卻插了學(xué)生的隊，不過還好，那女孩像在嘟嚎外語，沒顧上看我。

⑤師傅在操作那機器時，兜中的電話響了，師傅掏出電話問：“誰??？”師傅這手機開的是免提，我在

旁邊也聽到了，電話那頭要找剛才打電話的女孩子。那女孩正要過來接聽，師傅卻回答：“人民醫(yī)院崗樓，

建設(shè)銀行底下。”隨即便掛斷了電話。我有些惱這師傅了，為啥不讓孩子跟媽媽說句話？這么冷的天?？催@

孩子的紅色校服，我又想起了自己的女兒和自己教的學(xué)生。這時，手機上的時間催促我：已經(jīng)下午兩點多

了，各學(xué)校早已閉了門、上開課了。我也只向校長請了半小時的假，不然的話，我也不會厚著臉皮和那孩

子搶時間——孔融四歲能讓梨，40歲的我常常聲情并茂地在課堂上給學(xué)生們講這故事。

⑥鑰匙快配好了，衣著樸實甚至接近寒磅的孩子的母親也趕了過來。地上躺的自行車我在車行看過的，

也就二三百塊錢的樣子，現(xiàn)在街上的學(xué)生很少騎這種自行車了，尤其是中學(xué)生，那紅的綠的白的黑的山地

車、公路車，總一閃一閃地從面前疾駛而過，好幾次晃得我差點兒從車上跳了下來。

⑦師傅吹拂著鑰匙上沾著的鋼屑，金燦燦的?？粗量嗟膸煾?、想到自己的職業(yè)，我忽又埋怨起自己

來，這么冷的天，師傅在戶外冰涼的機器上手套也不戴就給我配鑰匙，我還要因為幾塊錢跟人家搞價，枉

自還算是個讀書人，這形象光輝嗎？我在心里又埋怨起自己來。

⑧師傅給那母女介紹車胎的情況：換普通的車胎需要多少錢，換好點的車胎需要多少錢。那孩子始終

沒說一句話，只是一邊聽著母親和師傅的對話，一邊仍然在嘟嚏著外語。母親說，換條最便宜的吧。師傅

說，最便宜的那種車胎跟牛皮紙一樣薄，不經(jīng)磨，三天兩頭要補胎。母親想了想，說，那也換最便宜的吧。

旁邊的孩子還是沒說一句話，她的臉紅紅的，不知是不是凍的緣故。

⑨我問師傅，你這里最好的車胎價錢是多少？師傅說，30塊。我掏出手機直接掃了45塊錢，告訴師傅，

給孩子換條最好的車胎吧，安全。隨即我看了看手機上的時間，跨上共享單車，回頭對孩子大聲說：到學(xué)

校，不能遲到。

⑩這聲音，不知是說給我自己的，還是說給那孩子的。

（選自2023年3月31日《山西日報》）

5.下列事件讓“我”覺得自己形象不夠“光輝”。請根據(jù)提示，補全相關(guān)內(nèi)容。

①明明配鑰匙的價格夠便宜了，“我”卻還要隨口跟人家還價。

②明明知道15塊已是最低價，“我”卻o

③明明在課堂上給學(xué)生講過孔融讓梨的故事，“我”卻o

④明明師傅配鑰匙這么辛苦，“我”卻o

6.第②段中的插敘有怎樣的作用？

7.第⑥段為什么要列舉自行車的顏色和種類？

8.文章最后說：“這聲音，不知是說給我自己的，還是說給那孩子的。”你認為是說給誰的？為什么？

9.文中“我”直接為女孩買最好車胎之舉，雖有點出人意料，但在情理之中。請簡述理由。

（二）（20分）閱讀下文，完成各題。

感念老師

閻連科

①有一天，不知從何而來的一只小鳥落在我書房外的窗臺上。我正在寫作，沒有介意它的存在，于是

它就渴求地望著我，幾聲嘶啾，待我抬起頭來，它卻抖抖羽毛，揚長而去。一切都如一次神諭的暗示，都

如羊皮書上留下的一行不可解讀的文字。幾天之后，一場雨后，當陽光透窗而入時，我看見書房外的窗臺

裂縫里，橫臥著一支羽毛，從羽毛的下面，小心翼翼地長出了一滴嫩黃細小的苗芽。

②我把這棵苗芽移栽到了樓下的草地。后來，它竟長成了一棵小樹。

③我讀小學(xué)五年級的時候，遇到了一個老師。他瘦小、干凈，講略帶方言的普通話，無論是板書，還

是毛筆，再或鋼筆的書寫，都有魏體的風(fēng)骨，是那種魏、柳相糅的風(fēng)度。他不光字好，課也講得甚好，在

我那時的感覺中，他的學(xué)問不僅在學(xué)校，在鎮(zhèn)上乃至在全縣都是最好的。

④每年過年的時候，村里許多體面人家，都要請他書寫對聯(lián)。年前的幾日幾夜，他寫對聯(lián)能寫得手腕

酸痛。為寫對聯(lián)熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的事，和農(nóng)人在麥季里連夜在場上打麥一樣。

⑤從小學(xué)升至初中，他還是我的語文老師。課本上有篇文章，題目好像是《列寧祭》，作者千真萬確是

斯大林，是斯大林寫給列寧的一篇祭文，很長，三大段，數(shù)千字，是我那時學(xué)過的課文中最長的文章。老

師用三個課時講完課文以后，讓我們模仿課文寫篇作文，我便依葫蘆畫瓢地寫了作文，很長，三大段，數(shù)

千字，是我那時寫過的最長的作文。

⑥過完周末，新一節(jié)的語文課上，老師把批改后的作文分發(fā)下來，我的作文后面有這樣一行醒目的紅

筆批語：“你的思路開了，但長并不等于好文章。”然而，在之后不久的一次學(xué)校組織的全校優(yōu)秀作文展

示中，文好、字好的，都被語文老師推薦上去，掛在校園的墻壁上展出，就像旗幟在旗桿上招展飄揚一樣

——這其中有我的那篇最長的作文。

⑦后來，我的作文寫得都很長，因為我“開了思路”?，F(xiàn)在，我在努力把文章寫短，因為我終于明白，

“長并不等于好文章”。

⑧前些時，我回家鄉(xiāng)電視臺做有關(guān)我的人生與寫作的電視節(jié)目，主持人突然播放片花，片花中有三個

人在講我的過去，講我過去的學(xué)習(xí)、讀書和勞作。他們分別是我的母親、戰(zhàn)友和我的老師。當看見這位30

年前教過我4年語文的張夢庚老師出現(xiàn)在電視屏幕上時，我猛然哭了，眼淚奪眶而出。

⑨他已經(jīng)老了，七十多歲，但依然瘦削、干凈，講略帶方言的普通話。

⑩而我，是講略帶普通話的方言。

?而我，已人至中年。

?從家鄉(xiāng)做完節(jié)目回到北京，天氣酷熱，但我樓下的那片草地卻還依然旺茂。草地中的那棵小榆樹，

又長高了許多，在風(fēng)中搖來擺去，正有幾只小鳥在棲枝而歌。

（選自《土黃與草青：閻連科親情散文》）

11.請概括文中詳寫的張老師的兩件往事。

①②

12.第④段劃線句富有語言表現(xiàn)力，請賞析。

13.下列對第⑧段我“眼淚奪眶而出”原因分析傕誤的一項是（）

A.因突然見到三十年前的恩師而激動不已。

B.對老師容顏已老，但形象始終如一的感慨。

C.對當年老師在寫作上給予我的教誨和鼓勵的感念、感激。

D.對時光易逝，歲月催人老的失落惆悵。

14.根據(jù)全文，概括老師的形象。

15.請說說對最后一段畫線句在文中的作用。

（三）（18分）閱讀下文，完成下面小題

故鄉(xiāng)在遠方

張抗抗

①我總覺得自己是一個流浪者。

②幾十年來，我漂泊不定、浪跡天涯。我走過田野、穿過城市，我到過許多許多地方。我從哪里來？

哪兒是我的故園我的家鄉(xiāng)？我不知道。

③19歲那年我離開了杭州城。水光激浦、山色空;蒙的西子湖畔是我的出生地。離杭州100里水路的江

南小鎮(zhèn)洛舍是我的外婆家。

④然而，我只是杭州的一個過客，我的祖籍在廣東新會。我長到30歲時，才同我的父母一起回過廣東

老家。老家有翡翠般的小河、密密的甘蔗林和神秘幽靜的榕樹島，夕陽西下時，我看見大翅長脖的白鸛灰

鸛急急盤旋回巢，巨大的榕樹林上空遮天蔽日，鳥聲盈盈。那就是聞名于世的小鳥天堂。新會縣世為葵鄉(xiāng)，

小河碧綠的水波上，一串串細長的小船滿載清香彌漫的葵葉，沉甸甸貼水而行，悠悠遠去...充滿了詩情

畫意。

⑤但老家于我，卻已無故園的感覺。沒有一個人認識我，我也并不真正認識一個人。我甚至說不出一

句完整地道的家鄉(xiāng)方言。我和我早年離家的父親，猶如被放逐的棄兒，在陌生的鄉(xiāng)音里，茫然地尋覓、辨

別著這塊土地殘留給自己的根性。

⑥夢中常常出現(xiàn)的是江南的荷池蓮塘，春天嫩綠的桑樹地里透紫酸甜的桑橇兒，秋天金黃璀璨的柚子，

冬天過年時掛滿廳堂的醬肉粽子、魚干，還有一鍋噴香噴香的煮芋芳……暑假寒假，坐小火輪去洛舍鎮(zhèn)外

婆家。鎮(zhèn)東頭有一座大石橋，夏天時許多光屁股的孩子從橋墩上往河里跳水，那小河連著煙波浩淼的洛舍

洋，我曾經(jīng)在橋下淘米，竹編的淘要濕淋淋從水里拎起，珍珠般的白米上撲撲蹦跳著一條小魚兒……

⑦而外婆早已過世了。外婆走時就帶走了故鄉(xiāng)。其實外婆外公也不是地道的浙江人氏。聽說外婆的祖

上是江蘇丹陽人，不知何年遷來德清洛舍；又聽說洛舍其名是早年此地曾有一支移民來自洛陽，洛陽人之

舍，謂之洛舍。由此看來，外婆外公的祖籍也難以考證，我魂牽夢系的江南小鎮(zhèn)，又何為我的故鄉(xiāng)？

⑧所以對于我從小出生長大的杭州城，便有了一種隱隱的隔膜和猜疑。自然，我喜歡西湖的柔和淡泊，

喜歡植物園的綠草地和春天時香得醉人的含笑花，喜歡冬天時滿山的翠竹和蒼郁的香樟樹……但它們只是

我搖籃上的飾帶和點綴，我欣賞它們贊美它們但它們不屬于我。每次我回杭州探望父母，在嘈雜喧鬧的街

巷里，自己身上那種從遙遠的異地帶來的“生人味”，總使我覺得同這里的溫馨和濕潤格格不入……

⑨我究竟來自何方？

⑩更多的時候，我會凝神默想著那遙遠的冰雪之地。想起籠罩在霧靄中的幽藍色的小興安嶺群山。踏

著沒膝深的雪地進山去，灌木林里尚未封凍的山泉一路叮咚歡歌，偶有暖泉順坡溢流，便把低洼地的塔頭

墩子水晶一般封存，可窺見冰層下碧玉般的青草。山里無風(fēng)的日子，靜謐的柞樹林中輕輕慢慢地飄著小清

雪，落在頭巾上，不化，一會兒就亮晶晶地披了一肩，是雪女王送你的禮物。若閉上眼睛，能聽見雪花親

吻著樹葉的聲音。那是我21歲“插隊落戶”的地方，我第一次發(fā)現(xiàn)原來落雪有聲，如桑蠶啜葉，嬰童吮乳，

聲聲有情。

?那時住帳篷，爐筒一夜夜燃著粗壯的大木棒，隆隆如森林火車如林場的牽引拖拉機轟響。時時還夾

著山腳下傳來的咔咔冰崩聲山林里的早晨寧靜而嫵媚，坡上的林梢一抹玫瑰紅，淡紫色的炊煙纏綿繚

繞，門前的白雪地上，又印上了夜里悄悄來過的不知名的小動物一條條絲帶般的腳印兒，細細辨認，如梅

花如柳梢亦如一個個問號，清晰又雜亂地蜿蜒于雪原，消失于密林深處……

?那些神秘的森林居民給予我無比的親切感，曾使我覺得自己也是否應(yīng)該從此留在這里。

?小小的腳印沉浮于無邊的雪野之上，恰如我們飄泊動蕩的青春年華。

?我19歲便離開了我的出生地杭州城，走向遙遠而寒冷的北大荒。

?那時我曾日夜思念我的西湖，我的故園在溫暖的南方。

?但現(xiàn)在我知道，我已沒有了故鄉(xiāng)。我們總是在走,一邊走一邊播撒著全世界都能生長的種子。我們

隨遇而安、落地生根；既來則定、四海為家。我們像一群新時代的游牧民族，一群永無歸宿的流浪移民。

也許我走過了太多的地方，我已有了太多的第二故鄉(xiāng)。

?然而在城市悶熱窒息的夏日里，我仍時時想起北方的原野，那融進了我們青春血汗的土地。那里的

一切粗獷而質(zhì)樸。20年的日月就把我這樣一個纖弱的江南女子，磨（li）得柔（rGn）而堅實起來。以后的

日子，我也許還會繼續(xù)流浪，在這極大又極小的世界上，尋覓著、創(chuàng)造著自己精神的家園。

13.根據(jù)括號里的拼音寫出漢字

磨（1!）得柔（rGn）而堅實起來

14.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格

概括全文

地名（該地）景物特點它與“我”的關(guān)系“我”對它的情感

內(nèi)容

廣東新會(1)祖籍地(2)

洛舍生機盎然外婆家(3)

(6)

杭州溫馨濕潤(4)隔膜猜疑

北大荒(5)插隊地?zé)o比親切

15.說說第⑨段的作用。

16.請結(jié)合文章標題、內(nèi)容與作者情感，對第?段畫線句理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.故鄉(xiāng)是自己的父母和祖輩生活過的地方。B.故鄉(xiāng)是自己出生成長并曾經(jīng)奮斗的地方。

C.故鄉(xiāng)是自己心靈要尋求凈化的精神家園。D.故鄉(xiāng)是A、B、C三層意思的疊加與總和。

（四）閱讀下面的文字，完成下面小題。

頑童變成小書迷

葉辛

①我小時候，是個愛耍小聰明、愛逞強的調(diào)皮鬼。別人不敢往楠竹竿的頂上爬，我能爬上去，還往下

做鬼臉；別人不敢從丈來高的圍墻上往下跳，我敢跳下來，明明腳板心好痛，我還嘻嘻笑；下一節(jié)課的時

候，我經(jīng)常在偷偷地做上一節(jié)課老師布置的家庭作業(yè)，等到放了學(xué)，我把家庭作業(yè)做完了，于是就拉著沒

做作業(yè)的同學(xué)一起去玩。

②童年時代，我跟好多在上海弄堂里長大的孩子一樣，打彈子，飛香煙牌子，打康樂球，抽轉(zhuǎn)軸兒，

滾鐵環(huán)...哪樣不玩?。」馐沁@樣玩玩也不夠味兒，我經(jīng)常想新花樣，不是到紹興路上那不花錢的小花園

去玩“官兵捉強盜”，就是穿過襄陽南路或岳陽路，到肇嘉浜去摸螃蟹、捉小魚，我小時候的肇嘉浜，不是現(xiàn)

在綠蔭成林、平整光潔的花園馬路，而是一條臭水浜。有一次，媽媽剛給我換上了一身新衣服、一雙新布

鞋，我到肇家浜去捉小魚，半個身子陷進了稀爛的泥污中，怎么掙扎也起不來，嚇得我哇啦哇啦直哭。同

去的小伙伴也嚇得尖聲怪叫。幸好有個過路的叔叔跑了過來，使勁把我從污泥坑中拔了出來。我一身新衣

服糊滿了泥巴不說，第一天剛上腳的新布鞋，陷在污泥中，再也無法拿回來了。我光著腳，穿著一身臭氣

熏鼻子的新衣服，直到黃昏也不敢回家里去……貪玩、愛耍、好逞強、好出鬼點子，這么發(fā)展下去的話，

長大了會變成個什么樣子……

③一個偶然的機會，我看到了一本《兒童時代》，這本有字有畫的書，很快吸引了我，里面的小故事、

寓言、猜謎語、小游戲，還有念起來朗朗上口的小詩，比我那調(diào)皮搗蛋的生活有趣多了。比我們那條長長

的弄堂，比弄堂外灰白色的柏油馬路，也有趣多了，我讀了一本又一本，還津津有味地學(xué)著做《兒童時代》

上刊登的小游戲，挖空心思猜著那上面的謎語，從這本簿簿的書上，我知道了世界上有高山、大海、冰川。

后來，老師每個星期的周會課，給我們講《我的一家》的故事。每次她講的時候，都拿著書，我以為她那

本書里一定有許多的彩色畫和插圖，可仰著臉瞅了半天，我發(fā)現(xiàn)那書上光是一行行的字。老師每個星期講

一節(jié)課的速度，我忍受不了，就省下零用錢，也去買了一本《我的一家》，放學(xué)回到家，不管能不能把字認

完全，連讀帶猜，把一本書全翻完了。崎，原來書里面有這么多吸引人的東西呢！讀了這一本書，我又開

始尋找另外一本。

④就這樣，書籍給我打開了通向生活的門戶。每讀到一本好書，我總是又驚喜、又震動，讀完了，還

興致勃勃地給小伙伴講呢！書本以它壯麗絢爛的境界給我描繪了一幅又一幅圖畫，給我敘述了一個又一個

扣人心弦的故事，它逐漸深深地吸引了我，我的空余時間，差不多都撲到書本上去了。愛上了書，弄堂里

小伙伴們的喧嘩聲我聽不見了，滾鐵環(huán)、踢足球的聲響也不會惹得我心癢了。

⑤隨著日子的過去，書越讀越多，差不多已經(jīng)脫離了頑童行列的我，開始變得好幻想起來了。

⑥在兒童時代的這一時期，我做過多少幻想的夢啊。讀了描寫天空生活的書，我想著長大了當一個飛

行員；讀了描寫大海生活的書，我立志要當一個體魄強壯的海員；讀了描寫戰(zhàn)爭的書，我又想著該當一名

司令員……所有的夢都像肥皂泡那樣一個一個破滅了，在讀過高爾基的小說《童年》之后，我沉浸在他所

描繪的生活中，第一次想到寫書的人，第一次注意到寫書的人是很了不起的。你看這個聳起額頭的外國老

頭兒，他寫了書，能感動我這個中國小孩子呢。當我仔細端詳書的封面上這個外國老頭兒的相貌時，我突

然覺得，我在哪兒見過這個人。想了半天，總算給我想起來了，在少年宮的閱覽室里，這個人的像畫得老

大，和魯迅的像掛在一起。

⑦從那以后，我開始想到，我長大了，也要當一個寫書的人，也要去感動那些讀我的書的小孩子。這

個愿望，我沒有說出來，把它埋在心底。

⑧這又是一個“夢可這個夢老在做著，我知道，要叫這個“夢”變成現(xiàn)實，就得用功學(xué)習(xí)，認真讀書，

讀大量的書。于是，我從感興趣讀書，變?yōu)樽杂X自愿地讀書。而且每一本我都讀得很細致、很認真，還悄

悄記下讀書的筆記。書已經(jīng)成了我兒童時代最好的朋友。這么一來，豈止是我的小伙伴，連我家里的人、

我的班主任老師，他們都說：“頑童變成了小書迷、書呆子！“

⑨今天，我小時候的“夢’’成了現(xiàn)實，我也變成了一個寫書的人。這可不是孫悟空眨眨眼那么快就能變個

老婆婆出來的。只有我最清楚,小時候讀了那么多書，對我的幫助有多大。十年動亂期間，在農(nóng)村插隊落

戶的知識青年的生活條件很差，我周圍沒有一點兒學(xué)習(xí)空氣……我覺得，不能讓光陰這么白白地虛耗過去，

得像我小時候所看的書中寫的那樣，抓緊時間學(xué)習(xí)寫作，絕不能半途而廢，我還要叫小時候的"夢'’變成現(xiàn)實

呢。是書，給了我這么大的精神力量，努力擺脫環(huán)境的影響，不怕困難，不畏挫折，百折不撓地學(xué)習(xí)著創(chuàng)

作，爭取做一個寫書的人。

⑩我絕不是要小朋友們都去當書迷，長大當作家，僅僅只想說，多讀書，讀好書，對我們的成長是會

有良好的潛移默化的影響的，愿小朋友們學(xué)做一個正直誠實的孩子，愿書本開闊你的眼界，陶冶你的精神，

長大了做一個對祖國有貢獻的人！

15.分析文章開頭①②兩段的作用。

16.閱讀③?⑧段，概括“我”是如何由頑童一步步變成小書迷的？

17.理解文中畫橫線句子的含義。

這可不是孫悟空眨眨眼那么快就能變個老婆婆出來的。

18.“我”為什么要跟小朋友們分享“我”的經(jīng)歷？

19.作者說，“每一本我都讀得很細致、很認真，還悄悄記下讀書的筆記”。請你寫出這樣讀書的好處。

作業(yè)

總有一些美好不期而遇

①小區(qū)門口有個補鞋的老人，頭發(fā)被風(fēng)霜染得花白，臉上滿是被歲月的犁鋒耕耘出的千溝萬壑，年輕

時還折了一條腿。老人雖身殘,卻心善，修補一雙鞋只收兩元錢。小區(qū)里的人看他可憐，都極為照顧他。

②上月的一天，我看到一個染著黃發(fā)的小伙子，把自己的運動鞋拿給他補。無論老人怎么盡心盡力，

他卻總是嫌他補得不好，不斷要求返工。站在旁邊的我實在氣憤不過，張口欲為老人抱不平，但他仿佛看

出我的心思，用一個溫暖的眼神阻止了我。就這樣，老人反反復(fù)復(fù)為小伙子修補了好幾次，小伙子這才心

滿意足，丟下了十元錢，說：“補了這么多次，錢就不用找了?！闭f完，便吹著口哨離開了。

③小伙子轉(zhuǎn)身離開的時候，輕輕拍了下我的肩膀，給了我一個狡黠的眼神。我突然明白，他是故意找

借口來幫助補鞋的老人。這樣，既能幫助老人于無形，又能維護老人的尊嚴。

④瞬間，小區(qū)門口凋零的樹木，也頓然桃紅柳綠了。

⑤前不久吃早餐時，我被鄰桌的一對母女吸引了。她們穿著華貴，吃態(tài)優(yōu)雅，著實讓人感覺眼前一亮。

那個二十歲上下的女孩放下筷子，向母親嬌聲說：“媽，我飽了，剩下的三個包子我不要了?！蹦赣H點著

她的額頭，笑嗔她是個敗家女，示意她打包帶走，女孩卻表示：區(qū)區(qū)幾個包子，不值得打包。母親笑了：

“剛才你還拼命喊餓，現(xiàn)在又說吃飽了。以前你說我花錢大手大腳，你看，現(xiàn)在你也開始敗家了。”

⑥母女倆優(yōu)雅地離開了餐廳。出門時，女孩回頭望向剛才吃飯的地方，眼神里滿是暖意。那里——餐

廳的角落，一個衣著襤褸的頗像拾荒者的老太