蘇教版二年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第六單元第1課《7的乘法口決》聽評(píng)課記錄

蘇教版二年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第六單元第1課《7的乘法口決》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版二年級(jí)上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：第六單元第1課《7的乘法口決》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過講解乘法口訣的起源和意義，吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解乘法口訣的同時(shí)，能夠主動(dòng)參與進(jìn)來，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，課堂氛圍融洽。學(xué)生參與度較高，對(duì)教師的提問能積極回應(yīng)，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問題，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括了對(duì)乘法口訣的理解、記憶以及運(yùn)用。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)乘法口訣有了較好的理解和記憶，并能運(yùn)用口訣進(jìn)行簡單的乘法計(jì)算。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下，對(duì)乘法口訣的知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解，并能熟練記憶。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠迅速準(zhǔn)確地完成相關(guān)的計(jì)算題目，顯示出對(duì)乘法技能的較好掌握。此外，學(xué)生們還能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律，提高了解題能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過講解乘法口訣的起源和意義，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)文化的魅力，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，張教師鼓勵(lì)學(xué)生們之間的合作與交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力，培養(yǎng)了克服困難的精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)方法靈活多樣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，對(duì)乘法口訣的理解和記憶較好，能夠運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，得到了全面的發(fā)展。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，可以更多地運(yùn)用互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方式，如小組討論、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加一些拓展題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。最后，在教學(xué)過程中，可以更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的課堂上繼續(xù)觀察張教師的教學(xué)實(shí)踐，并定期與張教師進(jìn)行交流，了解她在教學(xué)過程中的困惑和需求。同時(shí)，可以組織教研活動(dòng)，邀請其