蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《第三單元 第6課時(shí) 周長(zhǎng)是多少》聽評(píng)課記錄

蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《第三單元第6課時(shí)周長(zhǎng)是多少》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版三年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元第6課時(shí)周長(zhǎng)是多少

聽課人員信息

聽課人姓名：李明的數(shù)學(xué)老師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、思考、交流等活動(dòng)，理解周長(zhǎng)的概念，學(xué)會(huì)計(jì)算周長(zhǎng)。

結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率適中，教師積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好，能夠積極參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學(xué)，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解周長(zhǎng)的概念、學(xué)會(huì)計(jì)算周長(zhǎng)等。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)周長(zhǎng)的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)計(jì)算簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠正確地識(shí)別和計(jì)算不同圖形的周長(zhǎng)。此外，學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)計(jì)算方法的掌握程度較高，能靈活運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)邊界的判斷和測(cè)量工具的使用還需加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、探究精神和創(chuàng)新思維。學(xué)生在這節(jié)課中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和積極性，課堂氛圍活躍。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出他們?cè)诮鉀Q問題、合作交流等方面取得了較好的成果，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師在教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了較好的成果。但在部分學(xué)生的邊界判斷和測(cè)量工具使用方面，還需加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。建議教師在今后的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用恰當(dāng)。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學(xué)，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。此外，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、探究精神和創(chuàng)新思維，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（2）在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo)和監(jiān)督，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（3）在教學(xué)資源的使用上，教師可以更多地利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）在教學(xué)方法上，教師可以適當(dāng)增加實(shí)驗(yàn)、操作等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和探索，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提高教師的教學(xué)水平和能力。

（2）提供教學(xué)資源和材