人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)6.4《解決問(wèn)題》聽(tīng)評(píng)課記錄

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)6.4《解決問(wèn)題》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)6.4《解決問(wèn)題》

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：張老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，李老師通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開(kāi)階段，李老師采用了講授法和討論法，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中理解分?jǐn)?shù)除法的意義和計(jì)算方法。學(xué)生在李老師的引導(dǎo)下，通過(guò)自主探究、合作交流，很好地掌握了知識(shí)。

結(jié)束階段，李老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

李老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠主動(dòng)參與小組討論和分享。

5.課堂管理

李老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了多媒體課件和教具，生動(dòng)形象地展示了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的理解、解決問(wèn)題方法的掌握以及學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的提升。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)了對(duì)技能的較好掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

李老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，不僅提高了數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了面對(duì)困難的勇氣和解決問(wèn)題的能力。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成積極的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給人留下了深刻的印象，李老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究和合作交流的方式解決問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在課堂時(shí)間分配上，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究和練習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察李老師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施是否取得了預(yù)期的效果。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助李老師成長(zhǎng)：組織教研活