青島版八下數(shù)學(xué)10.1函數(shù)的圖象聽評課記錄2

青島版八下數(shù)學(xué)10.1函數(shù)的圖象聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：10.1函數(shù)的圖象

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他利用多媒體展示了一些函數(shù)的圖象，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張偉教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他詳細(xì)講解了我函數(shù)的定義和性質(zhì)，并通過例題演示了如何繪制函數(shù)的圖象。同時，他鼓勵學(xué)生積極參與討論，提出問題和解答問題，提高了學(xué)生的思考和解決問題的能力。

結(jié)束階段，張偉教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強調(diào)了函數(shù)圖象的重要性。他布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉教師與學(xué)生交流頻繁，提問和解答問題的方式有效。學(xué)生參與度高，積極舉手回答問題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們對函數(shù)圖象的學(xué)習(xí)充滿熱情，學(xué)習(xí)積極性高。他們在課堂上保持專注，認(rèn)真聽講和記錄筆記。學(xué)生們能夠主動與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，互相討論和解決問題。

5.課堂管理：

張偉教師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們有足夠的時間理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他使用了多媒體展示函數(shù)圖象，使抽象的數(shù)學(xué)概念更加直觀和易懂。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解函數(shù)的圖象概念，掌握繪制和分析函數(shù)圖象的方法。通過課堂觀察，學(xué)生們在張偉教師的引導(dǎo)下，成功地繪制了多個函數(shù)的圖象，并能對圖象的性質(zhì)進(jìn)行分析和解釋。因此，可以說學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示他們對函數(shù)圖象的基本概念和繪制方法有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和作業(yè)反饋，可以看出學(xué)生們能熟練地運用函數(shù)圖象來解決問題，并對函數(shù)圖象的性質(zhì)有一定的認(rèn)識。然而，部分學(xué)生在處理復(fù)雜函數(shù)圖象時，仍顯得有些困難，需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，鼓勵學(xué)生積極參與討論和思考。他通過實例向?qū)W生展示了數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的重要性。這種教學(xué)方式有助于激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張偉教師本節(jié)課的整體印象是積極的。他準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。他注重學(xué)生的參與和思考，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握函數(shù)圖象的知識。最突出的優(yōu)點是他的課堂管理能力強，能夠有效地控制課堂節(jié)奏，保持課堂秩序良好。

2.改進(jìn)建議：

盡管張偉教師的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，他可以在導(dǎo)入新課時更加生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力。其次，他在講授過程中可以更多地鼓勵學(xué)生提問和解答問題，以提高學(xué)生的思考能力。此外，他可以加強對學(xué)生作業(yè)的反饋，及時糾正學(xué)生的錯誤，并提供更多的練習(xí)機(jī)會。

3.后續(xù)跟蹤：

我建議對張偉教師后續(xù)的課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解他是否能夠根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行調(diào)整并提升教學(xué)質(zhì)量。同時，我們可以組織教師