蘇科版九年級(jí)數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄：第47講 二次函數(shù)y

蘇科版九年級(jí)數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄：第47講二次函數(shù)y一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：二次函數(shù)y=ax^2+bx+c（a≠0）

聽(tīng)課人員信息：

姓名：李明

職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)一次函數(shù)和反比例函數(shù)的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自然地過(guò)渡到二次函數(shù)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張教師采用了講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講授二次函數(shù)的一般形式時(shí)，教師條理清晰，講解透徹；在討論二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作探究的方式發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生利用多媒體技術(shù)進(jìn)行函數(shù)圖像的繪制，使學(xué)生更直觀(guān)地理解二次函數(shù)的圖像特點(diǎn)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，有助于鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)，使學(xué)生在思考中不斷深化對(duì)知識(shí)的理解。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生互動(dòng)質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生能夠緊跟教師的節(jié)奏，專(zhuān)注聽(tīng)講，表現(xiàn)出對(duì)二次函數(shù)知識(shí)的好奇心和求知欲。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)成員相互幫助，共同解決問(wèn)題。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。通過(guò)多媒體展示二次函數(shù)的圖像，使學(xué)生更直觀(guān)地理解函數(shù)特點(diǎn)；利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生掌握二次函數(shù)的基本形式、圖像特點(diǎn)和性質(zhì)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。根據(jù)課堂觀(guān)察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)二次函數(shù)的知識(shí)有了較為深入的理解，能夠運(yùn)用二次函數(shù)的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，目標(biāo)達(dá)成度較高。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)二次函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地寫(xiě)出二次函數(shù)的一般形式，并掌握相關(guān)性質(zhì)和圖像特點(diǎn)。在課堂提問(wèn)和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠迅速作答，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握較為扎實(shí)。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用二次函數(shù)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，如計(jì)算函數(shù)值、分析函數(shù)圖像等。但在解決復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困難，需進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面也取得了積極的效果。張教師通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例、有趣的實(shí)驗(yàn)和豐富的互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。在團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和合作意識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中注重啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和批判性思維，有助于學(xué)生全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，大部分學(xué)生已達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。但在知識(shí)運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面，仍有部分學(xué)生需要進(jìn)一步提高。建議張教師在后續(xù)教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得更好的成長(zhǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次課給聽(tīng)課人的整體印象是教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于教師對(duì)教材內(nèi)容的深入理解和高超的教學(xué)技巧，以及學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)探究的熱情。張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂節(jié)奏的控制上，有時(shí)教師的講解速度過(guò)快，可能導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上思路。建議教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整講解節(jié)奏，確保所有學(xué)生都能充分理解和吸收知識(shí)。此外，在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。同時(shí)，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，以評(píng)估教學(xué)改革措施的實(shí)際效果。同時(shí)，可以計(jì)