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文檔簡介
蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊第二單元《兩三位數(shù)除以兩位數(shù)》(第10課時)聽評課記錄一.基本信息
聽課日期:2022年10月10日
聽課時間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張華
學(xué)科/課程名稱:數(shù)學(xué)
班級/年級:四年級
教學(xué)主題或章節(jié):蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊第二單元《兩三位數(shù)除以兩位數(shù)》(第10課時)
聽課人姓名:李明
聽課人職務(wù):數(shù)學(xué)教研組長
聽課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準備
教師的教學(xué)計劃清晰,教學(xué)資源準備充分,包括教材、教具、多媒體等。
2.教學(xué)過程
開始階段:教師通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課,引起了學(xué)生的興趣,起到了良好的效果。
展開階段:教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí),進行實際操作和思考,提高了學(xué)生的參與度和積極性。
結(jié)束階段:教師進行了總結(jié)歸納,布置了相關(guān)作業(yè),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。
3.師生互動
師生交流頻率較高,教師積極引導(dǎo)學(xué)生提問和回答問題,學(xué)生反應(yīng)積極,課堂氣氛活躍。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)
學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高,專注度也較好,能夠積極參與小組合作學(xué)習(xí),表現(xiàn)出良好的合作精神。
5.課堂管理
課堂紀律良好,學(xué)生遵守紀律,教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng),時間分配合理。
6.教學(xué)技術(shù)使用
教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如多媒體演示和教學(xué)軟件等,對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。
三.教學(xué)效果評價
1.目標達成
本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切,教師在課前已經(jīng)為學(xué)生提供了明確的學(xué)習(xí)目標。通過課堂觀察,可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標,對兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法有了較好的理解和掌握。
2.知識掌握
學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地列豎式并進行計算,對除法的概念和步驟有了清晰的理解。然而,部分學(xué)生對于解決實際問題時如何運用這一知識點還顯得有些困難,需要進一步加強練習(xí)和應(yīng)用。
3.情感態(tài)度價值觀
教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價值觀。通過小組合作學(xué)習(xí)和小游戲等互動方式,學(xué)生表現(xiàn)出合作精神和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教師鼓勵學(xué)生提問和思考,培養(yǎng)了學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。
四、總結(jié)與建議
1.總體評價
本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師的教學(xué)計劃清晰,教學(xué)資源準備充分,教學(xué)方法靈活多樣,能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。此外,教師對學(xué)生的關(guān)注和鼓勵也做得很好,使學(xué)生能夠保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2.改進建議
盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好,但仍有一些方面可以進一步改進。首先,教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會,培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和問題解決能力。其次,在課堂互動中,教師可以更加注重學(xué)生之間的交流和合作,促進學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和共同進步。最后,教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的個性化需求,幫助每個學(xué)生都能達到學(xué)習(xí)目標。
3.后續(xù)跟蹤
為了進一步改進教學(xué)情況,我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況??梢酝ㄟ^定期聽課、觀察教學(xué)過程、與教師交流等方式,了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)
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